江南農歌
農村學校只剩下老教師和一些女教師了，女教師年齡也是有點大的。農村學校的現狀就是學生流失，教師流失，學校日益衰敗。是農村衰敗地一種表現形式罷了。究其原因有一，農村學校沒有發展前途。在農村學校意味著在收入上要低一些，生活上不放便些 ，專業成長沒有機會的。
二，農村學校鄧的男年輕教師能走的都走了，在農村找媳婦都沒有跟的，受自己職業的約束，接觸到的人少，木法解決個人問題。
三，沒有職業認同感。農村教師就是城裡的教師也是沒有社會地位的，一聽到當老師的，人們自然就沒有當回事的。
四，農村當老師有一定的“危險性”，上週一個家長找到老師，孩子的文具經常丟，對老師興師問罪來了，一年級的孩子的文具丟很正常，在班裡經常在講桌上一堆筆，沒有學生找或要。就要有事就是老師的問題，別說尊重了，沒有找老師的事就燒高香了。
農村教育種教師出現斷層，影響農村振興，多關注農村教師的問題，留住老師，才是根本。
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