自2月10日以来，市教育局严格按照教育部、省教育厅部署要求，开展了延迟开学期间“停课不停学”工作。各地、各学校充分利用在线教育资源平台，结合实际、丰富内容、拓展形式、适时调整，取得了明显成效。
科学部署
让学生居家尽享在线教育
2月中旬，通过调查摸底，全市参加线上学习学生占比为98.68%，为了让所有学生都能够足不出户上“网课”，市教育局组织各县（市、区）和市直学校采取有效措施，加大工作力度，力争不让任何一个学生掉队。同时，根据学生在线教育教学情况和反映出来的问题，市教育局指导学校和教师适时调整教育教学方式。印发了《关于做好新冠肺炎救治一线医护工作人员子女教育关心关爱工作的通知》，对全市所有救治一线医护工作人员子女、所有建档立卡贫困生及学困生，建立关心关爱信息档案，指派“关爱导师”，每天进行沟通交流，指导学生居家学习、线上答疑和教学辅导工作，开展心理健康教育和励志教育，培养其乐观、无畏、自立的性格。对于家庭经济困难子女，通过借用学校平板电脑、使用爱心人士捐赠的智能手机，有效解决了远程学习问题。
各县（市、区）也积极行动，周密部署。黄骅港实行差别化线上教学，学生上课时间尽量不与家长上班时间冲突，从而方便家长督促指导。沧县各中小学校区分年级、班级制定了个性化教育教学方案，对监护人不在孩子身边或无指导学生学习能力的家庭，及时进行学习信息和思想沟通。东光县开展了“问卷星”网上教学评价活动，广泛征求家长和学生的意见。
截至目前，各学校多措并举、综合施策，实现了学生在线教育教学全覆盖。
形式多样
巧用平台推进网络教学
自“停课不停学”线上教学活动开展以来，市教育局积极搭建网络学习平台，调动师生在线教育教学热情，印发了《关于疫情期间利用网络学习空间开展在线学习活动的通知》，确保了延迟开学期间在线教学活动顺利开展。市教育局各学段、各学科教研员利用网络教研工作平台对学校和教师进行适时教学指导，通过CCTalk“沧州网络研修会客厅”，举办疫情防控特别主题研修活动，参与客户端达78561个，覆盖全市6万余人，全国参与人数达10万余人。
各县（市、区）组织教师利用多样化手段和网络教学平台，进行集体教研、网上授课、在线答疑等教学工作，得到了老师、家长和学生的认可。新华区组织各学科优秀教师根据国家课程要求录制微课350余节，并全部进行资源共享。运河区按照“一校一策、一校一案”的原则，制定“区域各年级课程安排表”，灵活安排学习内容，形成了集体备课教研模式。河间市积极与平台技术负责方进行协调沟通，开发平台功能，将网络平台的各功能模块操作规范制成课件发送给广大教师学习，为在线教育教学提供了有力技术支撑。青县教育局组织优秀教师进行网上录课，科任教师线上辅导解答学生疑问，还通过校刊公众号、微信群等平台推送官方媒体的权威报道，做好宣传引导，打消学生和家长的顾虑。南皮县通过视频会议的方式，向各班主任明确当前形势下教学教研工作方式与要求，以班级和年级组为单位召开视频研计会，积极献计献策。盐山县采取基于微课与翻转课堂的学生自主合作学习模式，依托教师推送学习资源，学生自主学习、练习、讨论，教师根据学生提出的问题进行线上答疑。沧州开发区每天汇总在线教育矛盾问题，讨论解决方案，布置次日教学任务，线上教学越来越流畅，教学秩序也越来越规范。
内容丰富
德智体美劳全面提升
在进行学科教育的同时，各县（市、区）和市直学校在网络教学过程中，兼顾德智体美劳全面发展，设置了丰富多彩的特色课程，促进了学子综合素养提升。
每周一上午，新华区都会采取录播、直播方式进行升旗仪式，开展国旗下课程“五部曲”。石油分局也组织各学校深挖德育教育素材，开展形式多样的网络升旗活动，增强学生的爱国主义情怀。
吴桥县各学校在包联工作中，做到“三问两教一导”：问所包片区学生情况，问学生的健康状况，问学生的学习情况；教学生防疫和健康知识，教学生良好的行为习惯和学习方式；对学生学习生活进行在线指导。
中捷形成了小学“一片一案”、中学及幼儿园“一校（园）一案”的网上教学格局，并创新开展“戴什么样的口罩、如何正确佩戴”等特色课程，积极开展疫情防控知识学习。
沧州高新区、南大港和孟村回族自治县组织学生阅读文学经典书籍，学优秀传统文化，丰富精神世界，不断提升孩子们的文学素养，深厚文学积淀。
泊头市开展“网络读书会”“网络歌舞会”等校级、班级活动，引导学生读经典、唱红歌、多运动，为学生提供展示自我的平台。
黄骅市积极开展“四个一”活动，即每校一周一次团队主题教育活动，每班每天一次班会，每天一小时体育锻炼，中学每位学生力争学会一门厨艺。鼓励学生大胆创新，开展适于居家完成的主题项目化活动和综合实践活动，提升学生综合素养。
海兴县充分发挥家校共育优势，邀请家长协助学校一同培养孩子良好的生活和学习习惯，指导学生利用数字化网络等资源在家自主开展阅读、动手实践等多种形式的学习。
肃宁县通过“网络直播课堂+作业巩固+网络互动辅导”模式，开播“空中课堂”，强化家校沟通，将生命教育、感恩教育、责任教育融入家庭教育，发挥心理健康教师的作用，积极做好学生心理疏导，促进身心健康发展。
推广经验
促在线教学再上新台阶
市教育局对市直12所中学在线教育开展情况进行了实地检查，规范学校教育教学行为，并对办学经验进行总结和推广。同时，加强对初三和高三毕业年级的监管力度，全面摸排教育教学情况，掌握在线教育基本状况，组织学校加强对毕业年级的复习策略指导，把握复习节奏，努力提高备考效果，做到“停课不停学、停课不停教”“质量不滑坡、成绩不下降”。
沧州一中通过网络集体备课，打磨出最精致最实用的教案、学案和练案，并利用“腾讯视频会议”，进行课堂互动，保证课堂教学质量；二中教科研处和年级部组织各年级教师建立网络教研平台，按照教学进度每天开展教学研讨；三中通过网络班会，指导学生居家科学作息，普及新冠肺炎防控知识，引导学生养成健康生活习惯。
民族中学、十四中和十五中，分别通过分层负责制、小组加分制和组长负责制，有序推进在线教学，激发学生的学习热情。
五中和十六中通过“一师一优课，一课一名师”等网络平台，以资源共享为纽带，以课堂应用为中心，组织教师进行集体教研。
十三中和十七中重视交流反馈评价，通过课前导学案布置，课中解疑指导，课后作业批改、点评等，对学生在线学习中遇到的问题进行总结和解答，提高线上学习效率。
沧州市外国语学校和八中通过微信、网络、电话等多种方式，开展疫情防控宣传教育，提升学生自我防范意识。利用“空中课堂”进行心理干预，对孩子们在生活、学习和心理上遇到的问题予以线上指导和帮助。
市教育局严格落实《河北省教育厅关于规范延迟开学期间线上教学活动的通知》要求，结合调查摸底情况和教育教学中的反馈意见，规定线上教学每课时不超过30分钟；每天小学不超3课时，初中不超4课时，高中不超6课时；三至六年级学生每日作业量控制在60分钟以内，初中90分钟以内，高中适量，切实减轻教师、学生及家长负担。同时，明确延迟开学是假期的延续，正式开学恢复课堂教学后，学校要精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。并积极畅通渠道，对全市在线教育进行监督管理，及时纠正学校教育教学中存在的问题和不足，促进在线教育健康有序进行。
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