幼兒園裡的孩子也有自己的朋友圈，要知道孩子的交往方式也分類型，孩子類型的不同，遇到的問題也會有所不同。 今天就來說說孩子的交友秘籍，來，我們一起對號入座，分享參考一下。
1、主動型
妮妮是幼兒園裡的小姐姐，經常主動和小朋友們遊戲，大家都很喜歡她。最近妮妮也遇到了小煩惱，原來朋友多了，“爭風吃醋”鬧彆扭，妮妮左右為難。
妮妮屬於主動型孩子，能積極和他人結交，既不過於活潑，也不內向，能照顧他人感受，幫助別人。因此受到大多數同伴的喜愛，比較受到同伴們的歡迎。
如果孩子遇到了妮妮的問題，這時候家長可以給孩子出出主意，例如：和小朋友們分配好什麼時間一起玩什麼遊戲，或是告訴朋友們，大家可以換一個能一起玩的遊戲，也可以提示孩子選擇自己最合得來的同伴。
2、被拒絕型
壯壯就像他名字一樣，強壯有力，他最喜歡一些激烈的遊戲，又打又撞。可是班級裡的小朋友都不願意和他玩這樣的遊戲，壯壯心理很難過。
壯壯這樣的小朋友一般性格較外向，做事情比較強勢，一般的小夥伴不太容易跟上他們的步伐。有時候情急之下會有搶玩具、推打小朋友等行為，所以容易受到小朋友的拒絕。
遇到這樣的情況我們要適當的引導孩子，什麼是正確的表達方式，告訴孩子先詢問，再動作。用同理心理解其他小朋友的感受，例如：如果小夥伴把你的玩具搶走了什麼也不說，把你撞疼了，你心情會怎樣？讓孩子慢慢學會相處的形式。
3、矛盾型
優優是個聰明的小男孩，總是有很多好點子，他發明的遊戲好玩，規則也很多。有時候小朋友們弄錯了，優優就會反覆提醒。幾次以後，優優發現有的小朋友不願意和優優玩遊戲。玩遊戲的小朋友少了，遊戲就沒意思了，優優很矛盾，不知道哪裡出了問題！
優優是矛盾型的小朋友，他們被某些同伴喜愛，同時又被另一些同伴討厭的孩子，這些孩子一方面能力較強，較活躍，能領導大家進行遊戲；另一方面，有時候會限制同伴，同時引起一些同伴的反感。
這個問題很簡單，當孩子有這方面疑問的時候，家長要耐心的開導孩子。同時也可以模擬一個場景，假如給孩子的遊戲制定各種規則，這樣的體會一定會令孩子發現自己的小問題，提醒孩子在平時和小朋友相處的時候注意點，化解矛盾，孩子的問題就解決了。
4、普通型
貝貝在院子裡和朋友們玩，媽媽發現，她既不主動參與也不離開，就是跟在隊伍裡“打醬油”。大家提建議她也不說話，嫣然是群體中的“小透明”。這樣怎麼行呢？媽媽很擔心。
貝貝是群體中的普通型孩子，在同伴群體中處於中間的位置，既不是特別主動、友好，也不是特別被動、惹人討厭。這類孩子能夠參與同伴交流、遊戲，但表現不是很突出，在群體中大多是觀察跟隨的角色。
面對普通型的孩子，家長也不要過於擔心，孩子在群體中會找到自己最舒適的位置。由於孩子的性格不同，交往方式也有差異，我們沒辦法評定優劣，也不要勉強孩子強行改變方式。
可以多鼓勵孩子發表自己的建議，多和孩子交流了解孩子交往的情況。給孩子“支支招”，把選用的權利留給孩子，也是潛移默化的讓孩子自己做主。
一般情況下孩子們在幼兒園的交往狀態基本是這幾種類型。我們可以先通過溝通交流，分析孩子情況，然後再幫助孩子結交朋友。
同伴之間的相互學習也是非常重要的。先試著結交一個朋友，然後再以點帶面，慢慢發展，孩子有了穩定的同伴關係，身心愉悅也會更加樂於參加各種活動。
家長還要多從老師那邊獲取第一手訊息，有助於更好的瞭解孩子。請老師有意識的幫助孩子建立同伴關係，讓孩子勇敢的邁出第一步。
孩子學會交往不是一朝一夕，我們要多瞭解孩子關注孩子，這樣才能更好的幫助孩子，有了穩定的同伴關係，孩子在幼兒園生活一定會更加快樂！如果您喜歡這篇文章，煩請小手點贊轉發，讓我們一起為孩子健康的成長而努力。
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