會澤縣工農小學退休教師段培俊花十多年功夫編寫的《字謎庫 字慧路》一書，全書50萬字，由雲南人民出版社出版，全國公開發行。這對編者段培俊來說，這十多年的功夫和一切的經歷都是源於愛。
特別是在當今這個金錢至上、物質領先，各個生活層面充斥浮躁、焦躁、暴躁、狂躁的現實社會，閱讀這本《字謎庫 字慧路》，無疑有著不一般的意義。年近七十的工農小學退休教師段培俊，花十多年的功夫，將多年的語文教學經驗總結匯編成七百頁的《字謎庫 字慧路》一書。為了編著這本書，編者經歷了“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的孤獨，餓了，啃個燒洋芋，或者啃半個乾硬的麵包；困了，洗個冷水臉，鬆弛一下高度集中的精神，在深夜獨坐中熬紅了雙眼，卻“衣帶漸寬終不悔”。編寫者段培俊大半生在雲朵下的山區小學從事教學工作，一個老師教八個學生、
三個年級，隨便在地上揀的一塊鑄鐵，用衝擊鑽打個眼，找根鐵絲吊在一棵歪脖子樹上就是上下課敲的鐘。艱苦的生存環境、簡陋的教學設施，面對那一雙雙水靈靈的、渴求的眼睛，一張張純真、質樸的小臉，編者心中充滿疼惜，如何“傳道、授業、解惑”，如何把生僻的、抽象的字，變得生動、形象、具體，即通俗易懂又易記？
退休以後段培俊源於對教學工作的種種思考，使他萌生了編寫《字謎庫 字慧路》的想法。本書的編寫始於 2006 年初，成於 2018 年 6 月。
段培俊老師認為：識字教學是全部學科的基礎工程，漢字有八萬多，現在通用的只有六千多個，而中國教育在中小學語文課本及課外讀物中的常見字僅有 4785 個。識字教學枯燥乏味，認字難、記字難、用字難是長期困擾漢字教學的難題，怎樣行之有效提速破解，使學生有趣快捷的記住每個漢字，並珍愛它，用幼小的心靈和體溫去觸摸每個漢字，感受母語的溫馨美，這是本書總體設計的主導思想之一。
傳統的應試教育幾乎填滿了學生生活的縫隙，擠窄了學生的想象空間和思維空間，導致厭學、怕學、逼學情緒不同程度地蔓延。孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”最好的老師是興趣。興趣產生快樂，快樂促學，學而快樂，以達到優化教學，而優化教學是優質教學的前提。根據教育學、心理學和學生認知及漢字的構造特點，本書以七百二十個基本字為中心，把與基本字有關的字串聯組合成為一個個家族。例如 ：基本字“ “丁”，加“釒”成“釘”，加“口、目、訁、頁、酉、疒”成“叮、盯、訂、頂、酊、疔”。基本字“交”字加不同的部首成為“膠、皎、郊、跤、狡、餃、絞、鉸、校、效、咬、姣、蛟、鮫、佼、峧、茭、筊”。這樣既形象又易記，基本字就是一個家族的嚮導，向你一一介紹家族成員，這些家族成員有共同點也有不同點，只要掌握一個基本字，就可以觸類旁通地把一大族具有血緣關係的成員記住，達到神速識字。再通過謎語進一步描述它們的俏麗形象（謎化），使之過目不忘，記憶猶新。從根本上解決漢字教學的難題。
優質學習的奧秘，在於優質的思考；優質教學的奧秘，在於如何激勵學生越來越多地、深入地、發散地思考。為此，全書以學前兒童，中、小學生，教師，家長和熱愛智慧創造力的人為對象，將六千多個多見、常用漢字（含百家姓氏字），以一底多面，編著出十餘萬條謎面以期廣開視野、豐富想象，激活大腦細胞，從而開發潛能、創造性思維及智慧創造力，擁抱夢想。這是主導思想之二。
字謎作品浩如煙海，不計其數。猜字謎如同玩漢字魔方，讀者可在拆拆拼拼中領略謎語的巧趣和漢字的神奇。覽盡箇中旖旎，入寶山滿載而歸。好的字謎作品，探幽發微，匠心獨運，使人瞑目凝思、心領神會，猜射起來賞心悅目、興味無窮。它能給人以一定的精神營養和獨特的美的享受。字謎生動活潑的形式，給人以有益的啟發教育，在娛樂享受中快樂接受。
既能促進思維，提升智慧，又集知識性、趣味性、益智性為一體。制謎、猜謎本身是一種智力思維活動，它促使人們開動腦筋想問題，啟迪人們思考，促進思維敏捷，培養推理興趣，養成動腦想問題的習慣，強化聯想推理能力，培養堅忍不拔、攻克難關的韌性和意志，提高形象思維和邏輯思維能力。制謎可以培養文字表達能力、寫作能力，在反覆推敲中鍛鍊遣詞用字，提升表現技巧和創意功效。
字謎內容廣泛無邊、包羅萬象，教師、家長藉助字謎教學識字更生動活潑，其趣味性可激起孩子強烈的學習興趣，使教學過程感性化並充滿生命活力，使僵化的、傳統的教學體系轉變成動態的、生長性的生態體系，完成 “學海無涯苦作舟”到“樂學舟”的教學轉變，使學生脫離“苦海”。將孩子的天性、純真的心性和創造力推波助瀾，激昂奮發。讓教育教學質量取得事半功倍的功效，成為開發智慧創造力的最佳媒介。
本書為夢想者提供一把打開知識寶庫、開啟智慧之門的鑰匙，讓孩子能在學齡前就識完通用字，爭回時空博覽群書，使語言龍頭學科從“應試時代”努力航入“核心素養時代”，
這既是母語傳道授業解惑的要求，變革時代的呼喚，也是基礎語言教育工作者責無旁貸的使命。形式多樣、構思奇異、寓意精巧的謎面，具有特異的趣味性、益智性、知識性、藝術性，能激活腦細胞，引人入勝；能豐富我們的知識，提高我們的生活情趣，點亮心燈，開發潛能，啟迪智慧，拉動創造力；是基礎母語教學一石多鳥的藝術手法。是在給學生騰出大腦的空間來發展其思維能力的同時，也給孩子未來發展預留足夠的空間遨遊知識海洋，最終實現從學校課堂走向無限的人生的高速橋樑。
今天，編者花十多年功夫編寫的《字謎庫 字慧路》終於問世了，對編者來說，這十多年的功夫和一切的經歷都是源於愛。因為愛，他選擇了堅貞；因為愛，人生中的一切辛酸苦辣都是意料中的事；愛給了他溫暖的力量來固守內心的那份堅持——為教育事業奮鬥終生是他不變的追求。捧著這本書，我們讀到了編寫者段培俊與會澤小學語文教育教學的不解之緣，讀到了編者對小學語文教學畢生不變的深深眷戀和忠貞。
閱讀更多 掌上曲靖 的文章
