早上，外面下著雨，作為鄉村教師，我的心中也下著雨，淅淅瀝瀝的。
在鄉村教師的日記裡，學生是最大的字。今天，我估計要一如既往地督促學生完成作業。停課不停學，特殊寒假期間的作業也是沒有“休止符”的。
但是，我督促學生完成作業的時候，感覺自己像一個討債的債主，而且特別像那些放民間高利貸的債主，不厭其煩地催，鍥而不捨地討，持之以恆地“打擾”家長：發信息不回？打電話；打電話不接？第二次繼續打；第二次還沒接？還有第三次、第四次……
別人欠我的錢，除了老賴之外我從來沒有討過；但是學生的作業，我卻如此執著地討著、催著。
有些人可能會納悶，包括我的同行同事都會不理解：孩子是家長的，你操那麼多心幹嘛？是不是因為有獎金？是不是因為學生成績高了你就名利雙收？
說實話，如果是為了名利，我不會在這個山旮旯的學校呆了整整18年！教學生涯有幾個18年？人一輩子能有多少個18年？在這18年中，我脫離山旮旯的機會不止一次。
當一天老師，挑起一天的責任，這對我而言應該成了一種習慣。
然而，那些家長在想什麼？讀書無用論？知識無用論？還是“順其自然”，把孩子當作“身外之物”？或者是三者兼而有之？
- “我家孩子就算不讀書也沒關係，至少可以承包家裡的海帶，每年十幾萬應該沒問題。”
- “學生成績好，老師有獎金！我作為家長一分獎金都沒有，憑什麼讓我督促孩子做作業？”
- “xxx（某個老師的名字），你憑什麼在中午的時候把我的孩子留在學校做作業？餓壞了你賠得起嗎？”
- “xxx，我把我孩子的手機號說給你聽，你自己打電話去督促，孩子做不做作業是你老師的事！”
“老師，你文憑這麼高，你一個月的工資是多少？有沒有兩千塊？”
- 學生作業都不做，家長不急老師急，“佛系家長”何時休？
在一些家長看來，就算孩子讀書讀得和老師一樣好又怎麼樣？還不是一個月兩三千的工資？承包海帶一年十幾萬，一個月也有一萬多收入；當農民工一天兩三百，就算進工廠當臨時工一個月也有三四千，老師你操的是哪門子心？
鄉村家長不知道的是，老師的知識也是可以變現的：我一個已經辭職的同行，用自己教學能力上的優勢辦起線上教學，每天收益四位數妥妥的，五位數也不是多麼稀奇的事情；
鄉村家長不知道的是，老師可以轉行曬海帶、當農民工、當個體戶或者包工頭，但是農民工、海帶工和包工頭基本上是不可能轉行成為老師的；
鄉村家長不知道的是，世界富豪排行榜中的前幾位，基本上都是高學歷高能力的人霸榜，而那些沒文化的暴發戶基本上與此“絕緣”……
今非昔比，知識就是金錢，讀書就是一個為賺大錢而厚積薄發的一個過程。剛才，和一個自媒體大佬聊天，他是一名學霸，他跟我說，他一天賺800-1000元左右，可能是被平臺限流了，這些天他很傷心，很無奈……知識，就是這麼貴，就問你服不服？
對於農村的孩子而言，知識不一定能改變他們的命運，讀書也並非唯一的出路，但我相信，讀書是鄉村孩子此生最好的出路。
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