在校不在籍，无法申请教育精准资助政策，本身又家庭困难的学生，如何帮助他们减轻学杂费的问题？曾经就读于荔波高级中学，如今在贵州大学就读本科一年级的欧启珊就是这样的情况。
3月5日，正在放大学寒假的欧启珊，在家中也不忘刻苦学习，一边用手机在线学习，一边认真记笔记。如今，能顺利读上理想的大学，她不忘感激高中学校针对她们家庭的特殊困难情况，帮助争取到的教育扶贫资助，让她学习无后顾之忧。
欧启珊在家中用手机在线学习
欧启珊是茂兰镇洞湖村的建档立卡贫困户子女，因为家庭原因，从小就与爷爷奶奶相依为命。爷爷奶奶由于年事已高，劳动力低下，没有其他的经济来源，一家人生活非常困难。
因为一些原因，高一入学三都民族中学的她，就读一学期后，转回荔波高级中学借读，在荔中，属于在校不在籍的情况，在三都民中属于在籍不在校的学生，两边学校都无法为其申请教育资助。
像欧启珊这样的情况，包括荔中、职校等学校的学生也不少，如何解决“在校不在籍、在籍不在校”困难学生的资助问题，荔波县教育局积极向有关部门争取支持，经有关部门专门研究，依托教育扶贫政策，参照教育精准资助的标准，给予这类学生补助发放，实现了应助尽助。
“对于自己的家庭情况来说，能得到补助对我是非常重要的，让我能够继续自己的学业。”欧启珊说道。
欧启珊现在读大学，除了每年能享受到4500元精准资助金外，还可以申请每年8000元的助学贷款，这些钱足以支撑她完成大学学业，没有后顾之忧的去完成自己的梦想。
目前，荔波县在籍不在校、在校不在籍的情况的建档立卡学生全部得到了教育精准资助，实现了全县范围的资助全覆盖。6年来，荔波县共发放资助资金11312.62万元，资助学生10.6万人次。
把对学生的控辍保学作为重点任务，帮助他们解决实际困难，用情感感化学生、留住学生。荔波县第三中学的数学老师欧利清就是一位用情感留住学生的老师。
3月5日下午，欧利清正在办公室里与学生通电话，电话里的这位学生叫陆金伟，是一名初三的学生，也是班级里她最放心不下的学生，欧利让他等在家里，她待会要到家里去看看最近的学习情况。
欧利清正在给陆金伟打电话
家住瑶山乡拉片村的陆金伟，因家庭原因导致性格内向不愿与人交流，上初一时，他因为无法融入新的环境而产生自卑心里，最后辍学回家，无论老师和同学怎样劝导都不愿返校，甚至看到他们就躲，不愿意面对他们。
欧利清老师来到陆金伟家里时，他打开门高兴地迎接老师，邀请老师到家里坐下，拿来了作业与老师围坐在圆桌旁，向老师请教不懂的题目，也向老师说说自己内心的想法。
陆金伟说：“现在重新回到学校，可以打球、看书，我觉得很开心，现在的理想就是考上高中。”
陆金伟的身上没有了往日内向的影子，这一切的改变离不开欧利清的关心，是欧利清一次又一次不厌其烦的上门开导和温情关怀，建立师生之间深厚的感情，用一年半的时间慢慢走进了他的心里，用情感拉住学生，用温情感化学生，让他重返校园。
荔波第三中学教师欧利清说：“面对这样的学生，我们要坚持不懈，不厌其烦的用温暖和关怀去感化他们，帮助他们找回信心，点燃学习的热情重返校园。”
荔波县以实际行动让学生应学尽学，确保教育保障不落一个、不跑一人。目前，荔波县教育扶贫工作各项指标均已达标，脱贫攻坚教育保障工作取得明显成效。
— END —
监制：融媒体中心 蒙 隽
编审：融媒体中心 蒙莎莎
閱讀更多 荔波資訊 的文章
