据报道，截止3月4日，新冠疫情已导致13个国家全国停课，9个国家局部停课。中国教育部多次声明：
在疫情未得到控制前不开学，2020高考也暂不延期。
2019年，中国高考报名人数突破千万，2020年高考报名人数将与去年不相上下。
距离今年的高考仅90天，在新冠时期，考生只能到线上课堂，但网上授课和课堂授课的效果不可同日而语，这无疑加剧了2020年高考的难度。
此时此刻，考生和家长的压力、焦虑可想而知。
行动力强的家长，已经提前找好了出路。据了解，在寻求海外置业的家庭中，教育诉求始终占据了重要位置，下面我们来看两个家庭的案例，为孩子学业提前筹谋，选中马耳他英式教育。
案例一
申请人背景：
D先生来自郑州，子从事广告行业。大儿子16岁，小儿子7岁。河南省是高考大省，每年有近百万人参加高考，升学压力非常大。孩子的成绩一般，虽然每天学到凌晨，但是考上好大学的希望并不大。所以D先生想走曲线救国的路线，让儿子参加华侨生联考。目前大儿子正在申请圣爱德华学校，小儿子以后也来马耳他读书。
生活现状&感受：
姥爷姥姥在马耳他陪读，孩子适应的还不错。大儿子在学习国内的课程，准备回国参加华侨生高考。
案例二
环境带来积极的转变
申请人背景：
Z同学、L同学来自山东，正在读初三，成绩一般，学习压力大。
生活现状：
去年4月，两个孩子的家长为他们申请了马耳他圣爱德华学校IB课11年级，12年级。6月份两个孩子入境，突击学习英文，开启了马耳他学习生活，由于是圣爱德华学校是寄宿学校，家长解决了无法陪读的问题，可以在国内继续打理生意。
生活感触：
孩子们发现课程并没有想象中的轻松，但是因为没有了环境压力，反而进步更快。老师常常鼓励他们，也会常常给家长发邮件沟通，这对于家长的英文水平也是一个大的考验。两位妈妈有点着急自己的英文，觉得总是看不太懂邮件的内容。所以妈妈们在过年的时候到马耳他陪孩子一个月并学习英语。感觉没有原来那么焦虑了，生活轻松了很多。
从上面两个案例来看，马耳他教育为孩子、家庭带来的转变显而易见，除了纾解学业压力，鼓励式的教育方式对于性格塑造更具多重优势。
閱讀更多 力昂國際 的文章
