小小織夢者
孩子做事磨蹭，發火是正常反應，卻一點用都沒有，養成一個好習慣要持續付出很多時間和耐心。
如果發現孩子磨蹭，要多觀察，是所有的事情磨蹭那就是孩子懶惰，還是自己不會的覺得難得事情磨蹭那就是孩子怕困難。孩子就是孩子，有這些問題是正常的，有幾個小孩真的是特別自律，特別聽話的，何況聽話的自律的不一定就說明他優秀，所以不要用一些特定的標準過早的去評判哪個行為不好，回想我們自己小時候，父母讓幹家務也不願意做，老師佈置的作業也不願意做，一定要拖到不能再拖的時候再去做，所以大人心態要放平，先覺得這是正常的才會有耐心去引導。
我們家孩子穿衣服，刷牙和吃飯的時候會拖，首先我會告訴他早上起來就要自己穿好衣服然後馬上洗漱，吃飯要坐在桌上自己一心一意的吃飯，把規矩反覆的告訴他，這些事情本該怎麼做的，然後通過比賽，計時或者威逼提高速度。
生活中學習中碰到困難他就逃避，我就告訴他，世上無難事，只怕有心人，碰到困難不要怕，要是所有的事情都是你會的，那你就學不到東西了，我會帶著他，先鼓勵他自己再試試，他自己做到了他自己也很開心，慢慢的他也就敢去嘗試新事物，自己動腦筋解決困難。
女兒也是寶貝
我女兒半個月前剛滿了4歲，我突然發現她好像長大了很多，開始反著大人的意思做，有時候還會頂嘴，做事情磨磨蹭蹭比之前更嚴重，特別是讓她學習或者睡覺的時候，她總是找各種理由再玩一會兒，即便當時她並沒有什麼可玩的。認真想想，應該是在家關了一個多月，有點疲了，做什麼事情都沒有剛放假那陣感興趣了，包括玩她喜歡的玩具，生活也沒有上幼兒園的時候那麼有規律。每每這個時候我也想發火，也曾吼過她，發現並沒有什麼用，她還會頂我一句“你怎麼總是那麼著急”。慢慢的，我調整了方法，每次她磨蹭的時候，我就走開，先走到要她做的事情那間房間去，並告訴她媽媽在等她了，媽媽開始做了哦，她就會放下手上的東西迅速跑過來。有時候這個方法也不奏效，我就會說她感興趣的遊戲即將開始。比如讓她睡覺，她半天不要進房間洗漱，我就會說“快點哦，我和爸爸要去洗手間扔拖鞋啦”，因為她特別喜歡扔拖鞋這個遊戲，就會很快飛奔進去。或者比如她最喜歡的玩具是kitty貓玩偶，每次她睡覺前都要給kitty“餵奶”，她說kitty是個小baby要餓的，我就會說“kitty餓了，想喝奶了，我們趕緊進房間喂她吧”，或者說“kitty困了，想睡覺了”，她聽到也會很樂意的跑進房間。小孩子的思維很容易被帶跑偏的，關鍵要get到她感興趣的點。還有就是睡覺前，我經常會和她聊天，告訴她今天哪些事她做得很好，因為小孩越誇越感興趣，然後再舉例說一些完成的沒那麼好的事情，她就更容易接受，而不是在事情剛發生的時候就責怪她。但是她做得好的時候會當著大家狠狠地表揚她，她就會特別得意，特別滿足！還有的時候，因為沒有滿足她的要求，她會無理取鬧大聲哭鬧，我會不理她，走開做自己的事情，並嚴肅的告訴她“等她哭完了，自己擦乾眼淚再來找媽媽說話”，等她控制好情緒來找我，我會問她“剛才那樣做，她覺得對不對？”如果錯誤比較嚴重，我會要求她道歉，並自己總結錯在哪裡，下次應該怎麼改正？等她說完以後，我會緊緊的抱著她，親親她，告訴她媽媽很愛她，但是不能什麼事情都慣著她，而且用哭來得到想要的是沒有用的，如果她覺得自己有道理，可以憑自己本事來說服媽媽！另外，我沒有嚴格制定時間表，幾點該做什麼，至少我感覺她現在這個年齡還沒有必要嚴格按時間表做事情。但是我每天都會在應該學習，應該睡覺，應該閱讀的時間點，讓她規律的做事情，一般我會提前5至10分鐘先提醒她即將要幹什麼，並必須得到她聽到了的肯定回答。因為一直以來我都和她約定好了，答應了的事情必須要做到，包括我們大人答應了她的事情，也必須信守承諾，家長以身作則！在孩子的成長過程中，家長同樣也是一個學習和成長的過程。家長也不能總是按自己的想法來要求孩子，特別是孩子大了以後，要多尊重孩子的想法，換位思考，不僅要找到孩子總是磨蹭的原因，也要找找孩子不聽話，家長自己有沒有什麼做得不好的地方。結合每個家庭的情況，自己孩子的習慣愛好，找到最適合的方式！
菲兒寶貝成長記
孩子做事大部分都磨蹭！一天發火好幾回。都感覺更年期了。
1、做作業磨蹭呀，放學一回家，就是怕喊做作業，書包一放跑沒影了，等到吃飯在村裡滿村找，都是天黑守著才寫作業，還要守著邊吵邊罵，才認真一點點
2、現在疫情期間，小朋友都沒有上學，在家裡面網絡教學，每天玩的都要飛起來，全村田裡土裡山裡到處跑到晚上吃飯的時候，找了幾大圈都找不著人，後面就放棄了，讓他自己回家來吃飯。別的小朋友的作業都發到微信群裡面，就只有他每天都跑每天最後一個作業都沒有交，晚上才來，緊趕慢趕的寫作業。恨不得扁他一頓。
3、看手機玩的特別溜，裡面好多遊戲他都會玩，巴不得整天都可以玩手機，村裡面的教育沒有城市裡面那麼好，很多家長都把手機給小孩子看，我不想給他看。別的小朋友有看，覺得他很可憐，可她一看手機就不放手，看到一個小時，我叫他拿給我，那簡直是喊都喊不動，他就會說還差一點沒看完，我簡直就是火大的不得了，數到123我就先想動手。
4、我們當父母的吃的苦比較多，特別是小時候沒有認真讀書，出來社會沒有什麼能力改變不了什麼生活現狀，為了生存，都在做自己不願意做的工作，辛辛苦苦的過一輩子，都想孩子認認真真的讀書，不要走我們的老路，說小孩不認真學習非常火大。這孩子認真學習，改變他將來的命運。
5、在這個浮躁的年代，我們生活壓力太大，每天有太多的要需要操心，面對調皮的孩子總是忍不住發火，總是因為一點小事，比如說，孩子洗澡，他太慢了，叫他寫作業，他也磨磨蹭蹭，我就忍不住火大罵他，有的時候升級到打他，罵了打了又後悔，覺得自己的性格太暴躁，應該好好教，但是也不影響我下一次罵他，打他，之後我也反省，要做一個有耐心，有責任的媽媽，好好的教，我慢慢改正[呲牙][呲牙][呲牙]
LOVE獨孤女王
我家孩子7歲，讀一年級:因為這個疫情孩子沒辦法去學校，停學不停課，很多家長跟我一樣都當起了家教師[捂臉]！我來說說我這段時間的感受：第一天上課的時候，我家孩子根本沒得意識到已經要上課，沒有意識到家長成為了他的老師，給他講課也不聽，讓他寫字也不寫。給他好歹話說了好多遍，最後採取了武力到晚上七點多的時候總算把老師佈置的作業完成了！我也知道打小孩不對，有時候真的是忍不住。我小孩平時跟我笑鬧慣了，一點都不怕我。接著幾天都是背課文可以背，但是照著讀就不會了，寫的生字過後都不認識了，他寫的時候跟完成任務似的，沒有用心。有時候寫著寫著就把拼音的聲調標錯了，[流淚]生氣的時候都懷疑智商到底到哪去了。他說我都成河東獅吼了，難道我自己不知道嗎？[害羞]當然也有進步了，開始一句話就認識兩三個字，不知道他是故意的還是真不會，讓他讀題，題句子就是不讀，說不會。現在短文都可以自己讀了，雖然讀的不順，但是很認真的在讀！昨天星期六，早上起來玩了半天，中午讓他寫作業，就自己寫了一點點，也不願意寫。因為隔壁的小朋友都在下面玩，心思早跑了，一首七字古詩寫了幾遍上面的生字既不認識又不會寫，就讓他出去玩了。晚上知道是真要寫了，因為今天要交老師，兩張卷子，古詩默寫，一張單元知識重點，居然兩個小時就完成了！古詩上面是生字，自己寫了兩遍就會了，還有蠻多的！平時這就是他半天的量，他平時寫的很慢，又不自覺。最後總結下，雖然在學習上有缺點，但是確實在進步，進步還蠻大！他自己想學的時候學的很快，不想的時候家長著急也沒得辦法！還是勞逸結合吧！玩是孩子的天性！
紳士翔
最好不要發火，我的親身經歷，我媽就是火爆性子特別容易發脾氣，這以後會影響孩子，老被媽媽罵的孩子腎上腺素比一般人高以後出了社會就會發現一個沒捱過罵的孩子脾氣都會特別好，捱過罵的孩子一個不注意容易腎上腺素飆升只會越來越愛發脾氣
橙女士r
孩子做事磨蹭，我覺得一般都有個愛在後面催促嫌棄的家長。我自己有三個孩子，一開始老大我讓她學習做些力所能及的事時，孩子奶奶總會在邊上說，她哪做的了？等她做完都天黑了，還是我來吧，一開始我沒在意，幾天後我發現孩子對做自己力所能及的事興趣越來越低。我覺得不行，就和孩子奶奶說，讓她自己來，我們不急，學會了總會快。當她能好好的做好後，我就會表揚她，並且提出希望她下次能做的快點，好點。現在我大女兒自己的事已經完成的很好，連帶著我兩個雙胞胎也特別願意和姐姐一起做，我感覺省心多了，所以孩子磨蹭，不要去催他，先讓他做好，再讓他做快，適當的告訴他一個時間，然後讓他自己來，比我們發火效果會好很多。孩子也更容易接受
吃著火鍋追你呀
我家就有一個孩子是這樣的，以前我也總會打她。後來不斷的學習了一些育兒知識，現在我一直都在調整自己的心態，其實可能是我們的期望太高了，你打孩子，可也並沒有得到你想要的結果。
所以，有時候孩子太磨蹭的話，你就多給他點時間，或者因為太磨蹭讓她承受一些直接後果，讓他自己有意識快起來。
或許他沒有什麼改變，可只要你心態變了，你的孩子就沒有你認為的慢。
慢生活0212
您好，我是一名國際幼兒園的保育老師，您提出來的問題是我們工作中經常碰到的事情，我就我的工作累積建議您，也許會有幫助給您。
首先分析孩子，是看孩子是多大的孩子了。如果是幼兒園的孩子，那就是還沒有養成時間概念，不能明確的理解迅速和磨嘰的概念。所以我們不論是家長還是老師，都要通過一系列的方式幫助孩子理解速度這個詞的概念。然後讓孩子知道磨嘰的後果，讓孩子為自己的磨嘰付出代價，逐漸到學齡前就養成好的習慣，有時間觀念。
如果是小學階段的孩子，那就要分析孩子磨嘰的原因了。針對性的分析出來才能得到有效的解決辦法。比如是因為作業不懂不善請教？不喜歡這門課等等，從不同的角度出發才能走到孩子的心裡，才能改正一些不良習慣。
第二個就是家長。作為家長都會對自己的孩子期望很高，但是前提是必須從愛出發，因為愛，我們才會重視造成孩子不良習慣的原因，才能發自內心的去糾正，而不是跟著自己的情緒走一味的訓斥和辱罵，不然會在教育孩子的路上越走越遠。
但願我能幫到您[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
望囑
五招搞定孩子的磨蹭：
第一招：一分鐘專項訓練。
（1）訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。
（2）一分鐘寫漢字訓練。找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。
（3） 一分鐘寫數字訓練。來我家找我輔導的一個四年級的小學生，他的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，我讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。
以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。
第二招：停止催促，堅持表揚。
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。我們只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。
第三招：節約的時間由孩子自由支配。
很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。
對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長佈置的任務）進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。第四招：從生活習慣訓練。
只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。有一位家長對我說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。 對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。也可以用記時完成某一件事情，規定時間完成就表揚或記一個“★”；得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個願望。
第五招：規定時間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性循環。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。
西瓜姐的妹
急驚風碰到慢郎中，我的孩子磨蹭時，真想……算了，今天不放恐怖片。
有看到人在說給孩子做事情的時候計時。我試過，有一定的作用，而且，幾乎每次，都能提前完成。但前提是所做的事情是在孩子能力遊刃有餘的時候，而一旦這個事情對孩子來說有難度，或是他特別討厭或不喜歡的情況下，計時就特別沒用。
在大量獅子吼和筍炒肉之後，我發現，孩子磨蹭其實往往是他遇到了困難，比如他不知道這事怎麼做，或是預感到結果不會得到我們的讚賞，這時候，他們的磨蹭其實就是種逃避，是為了延緩不好的結果的到來。這個時候，父母的反應就很重要，如果我們不能發現他的問題，而是按簡單粗暴的方式對待，那多半沒用，但如果降低要求，先幫助他能夠成功達到終點，那效率就會上來，先讓他們學會克服對所做的事的恐懼，後面再想辦法，讓他學會自己獨立解決這個問題，進而舉一反三、徹底掌握。等孩子能夠把這件事歸類到屬於能輕鬆解決的類型時，那也就不會再磨蹭。
當然，還有種情況，就是孩子徹底不在狀態，比如，打亂了孩子的預期，臨時增加了安排，或是孩子本來就心情不好，這種情況是比較難自然解決的，需要讓他們做些能夠調整心態的事，比如吃點點心，出去做下體育鍛煉，讓孩子把焦慮減輕，然後找回做事的心情。
每個孩子都是個有趣的靈魂，沒趣的一不小心可能就是父母本身，慢郎中不一定慢，搞不好還得怪自己是急驚風。
