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这是一个两文一理的组合，一般不建议选择！当然不一定是说这个组合不好，因为只要是适合的就是最好的！
一、选择历史+政治+化学的人数多不多？
这是一个两文加一理的组合，在山东提供的20种选课组合种，选择政治、历史和化学组合的学生只有8335人，占比1.56%，排名倒数。按照山东17地市（当时莱芜还没有划归济南），每个市才平均有490人选择这个组合，具体到学校，也许每个学校只有一两个或者没有选择这个组合的，因此这个组合不是一个好的组合。
二、这个组合有哪些弊端？
选择的学生少，说明这个组合的弊大于利，具体的弊端包括：
1、化学并不容易，选择化学的目的是什么？如果单纯是为了以后选专业而强行选择了化学，这种选择是不明智的。因为化学可以说是除了物理之外，比较难的学科之一，而且和学习政治、历史的方法有很大差别，相互之间没有积极的影响，想学好化学并不容易。
2、化学不容易赋高分：因为选择化学的尖子生较多，根据该生的选择，两门文科一门理科，说明理科并不是太强，这种情况下，化学有没有能力和尖子生竞争这是一个很大的问题，毕竟是实行等级赋分下，你必须考虑你的竞争对手。
3、这个组合不好选专业：虽然选择了化学，但是这个组合基本上要选择文史类专业，因为理工类专业基本上都要求必选物理或者必选物理和化学，也有单纯要求选择化学就可以的。但是到了大学，因为大学的化学和物理联系密切，需要学生有比较扎实的物理基础，而且还要学习大学物理，所以没有高中的基础，到了大学学专业，会非常难。
三、这个组合适合哪类学生？学生应该如何选课？
当然，也并不是说这个组合不能选，因为既然有这种组合，就会有适合这种组合的学生，那么这个组合适合哪类学生呢？
我觉着适合化学单科成绩好，但是物理和生物都不是很好的学生，对这类学生来说，化学就是用来提分的，以后不打算选化学专业，在这种情况下，完全可以选择这个组合。
但是，根据我的观察，学生选课可能想不那么多，选课有很大的盲目性和随意性，那么选课应该遵循哪些原则呢？
我觉着应该符合以下几点：
1、看自己的学习能力：听不懂的学科，可以放弃，这个没有什么可考虑的；那些能听懂但是暂时还考不好的学科，可能是做题少的缘故，可以考虑选择；同样两科，分数虽然有差距，还要看自己投入的时间，比如化学考了70分，地理考了70分，但是化学可能每天用45分钟来做作业，而地理之用10分钟做作业，这样两科的学习能力也是不一样的。
2、看大学的专业要求， 这是必选看的，哪些专业要求什么学科，必须提前了解。比如物理，这是多数理工科必须要求的，不选物理的结果如何呢？比如你去银行取钱，有个比你晚来很长时间的人提前去办理业务了，为什么呢？因为人家是VIP，走的是VIP通道，不是VIP，即便你早去也没有用。同理，不选物理，即便你的分高，很多专业你也没有资格报考。另外，还要了解大学专业课学习的内容，比如大学生物，可能要学大学化学和大学物理，不知道这些，以后上大学就是一个痛苦的经历。
3、看学校的优势学科：同一个学校，学科实力不一样，同一个学科，老师的实力也不同，所以选课这个因素也要考虑，因为在高中阶段，老师的能力对学生真的很重要。
4、看全省的选课数据，这个难度有点大，因为这个数据只有选完课才有可能统计或者公布出来，所以对于山东、浙江、上海、北京、天津、海南这些省市的高一新生，可以参考之前的选课数据；对于其他省份的学生来说，可以参考这几个省份的学生。相对来说，选择最多的组合，往往都是比较好的组合；选择人数最多的学科，往往都是比较容易学和比较容易考的学科。
以上是对这个问题的分析，希望能够给你提供帮助，欢迎关注！
赢在高三
若是3+3模式，专业选择面会广一些；若是3+1+2模式，化学的专业选择是没有用的，化学的等级分又是与选物化的比，所以改选科吧。
黄志忠的笔记
如果选化学就是为了提分，竞争对手是那些牛娃物化生物化地里面的化学，如果化学不是很强就识相点儿，史政地 史政生或者史地生
平平123456789平平
这个没什么好不好。目前高考改革，之所以选择这种3+2+1的方式，是为了更公平的竞争。
你之所以选择这种方式，应该是比较偏文科，但是后面选化学，是为了与别人选全文科的竞争上会小点，你的优势就会更明显，而且这种高考方式的改革本来就是让学生选择自己更擅长的领域，当然除了自己更擅长，还要选择少数人选择的搭配，这样在竞争上更优势。不过我们无论如何选择最终都是为了选专业。而不管高考如何改革，你所学的东西肯定要与以后大学所学的专业要求相符。否则一切都白搭。
这时候你可以多看看大学各专业的科目要求。大学发展了这么多年，专业要求不会变。早做准备，早订计划。我是一个理工科出生的。所以对文科类的专业要求不是很懂。但就我看来，这个搭配，我一眼看过去应该跟考古，鉴定之类的相关。
豆丁宝贝2
有学化学的能力何必学历史
用户9229632731385
不好
用户1208679938662
这些人是上文科大学的，学了化学，在假冒伪劣产品中，有辩别能力。
