一起主动学习吧
这个幼儿园需要订正，三岁的孩子小肌肉还没有发育完全，是不占成握笔写字的，便要强迫会影响孩子的发育。在加上他根本无法做到很好，会对他以后的学习兴趣产生逆反心理，就更糟糕了。家长尤其不要把着孩子的手教他写字。根本就没到时候嘛，那是拔苗助长。三岁半就让孩子学会握笔写作业，就是未免有点太早了。至少孩子到大班，要学习一些写字，拼音了等等，在学习握笔吧。五岁之前的孩子是不提倡写字的，因为这个时期的孩子骨骼发育还不完善，所以不要过早的教孩子写字。
幼儿园老师李猫猫
你好，不知道你孩子所在的幼儿园如何，作为三岁半的孩子就开始写字，对孩子来说确实很难，这个年龄阶段的孩子写字有些太早。这么小的孩子，真的不用着急。
写字是一个精细活，看似简单，对于宝宝来说其实很有难度的，宝宝需要一定的模仿能力，手部能完成正确握笔动作，手眼动作协调性较好时，才能学习写字。三岁半的孩子手肌肉发展还不成熟，写字需要控制好手指，手腕肌肉的运动和力量，还需要大肌肉的协调，过早的过量的写字对孩子的手肌肉发展不好，孩子的手部力量还不行。
三岁半的孩子正是涂色、画点、线、一些简单的数字，来锻炼孩子手眼协调，也就是在为孩子后面所有的能力发展进行锻炼，孩子的发展是一个循序渐进的过程，什么年龄干什么事情，所以过早的接受不属于本年龄该接受的能力，对孩子来说太难啦，孩子逆反是属于正常的。
根据孩子手部肌肉的发育，到五岁之后是最好的握笔写字阶段，在生活中有两个小窍门可以让孩子更轻松学会握笔姿势：
教孩子学习用筷子吃饭
我们知道拿筷子和拿笔用的都是右手，而且用的手指也是一样的，所以，先让孩子学习拿筷子吃饭，来锻炼孩子写字用的手指的力度和灵活性，让孩子更轻松的学习拿笔写字。
让孩子拿大头针根据图案扎眼
拿大头针的手指和拿笔的手指也是一样的，而且那个用力也是一样的，这是一个很好的锻炼孩子写字的方法。
拿大头针或者是常用的针线针都可以，给孩子画一个简单的图形，让孩子沿着图形扎，就是在锻炼孩子食指和拇指中指协调用力，如何分配三个手指，能更好的拿住针，又能更好的掌握力度，扎出一个小针眼，而不会把纸整破。
这些方法都要在家长的监督下来练习，有趣的能力训练游戏，更容易让孩子对写字产生好奇，更容易学会握笔，也会更喜欢学习写字的。
亲身的经验，希望能帮助到你。
我是幼师宝妈说育儿，个人观点仅供参考，如有疑问可以留言。
幼师宝妈说育儿
宝宝今年三岁半，小班上了一个学期，这么大的孩子是不要练写字的，等孩子大些时候再学写字，孩子太小的话，是没有能力，也没有力量握好笔的。
步骤/方法
方法/步骤1:幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画，而且所用工具是彩笔或油画棒，而画画时拿彩笔或油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班，幼儿的教学内容主要是涂涂画画，幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势，这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。
专家建议：要让孩子知道画画的时候用什么姿势，写字又用什么姿势，这样孩子就不会混乱了。
方法/步骤2:有些幼儿父母在教孩子书写数字和汉字时，只注重孩子书写的内容，并不注意孩子握笔的姿势或书写的姿态，时间一长，有些不正确的姿势已逐步形成，改变起来有一定困难。
专家建议：随时纠正孩子的握笔姿势，不要让他们形成习惯。
方法/步骤3:刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔，常常是玩到哪儿就写到哪儿，书写姿势也是千姿百态。书写姿势的不确定，无形中也影响了孩子握笔和书写的姿势。
专家建议：要让孩子养成良好的书写习惯，每天可以抽出一定的时间让孩子端坐着练习写字。
其禾
幼儿园不允许小学化，学习握笔姿势是可以的，但是学写字在幼儿园里是不被允许的。
学写字是一个比较枯燥的事情，幼儿园的孩子天性活泼，爱玩。而且注意力很容易被分散。如果强制学习写字，幼儿会产生一定的厌恶感。从而讨厌文字，书写。
举个例子:
我曾在私立幼儿园呆过，私立在教学上与公立不同。它会多出一些特色课程，比如钢琴。（每个园所不一样）
老师教授的课程大多来自于学习包。如科学，数学，语言等。园所老师会教幼儿学习数字每天放学前还会发一张小纸回去当作业。无论小中大班都是如此。
虽然能让幼儿学很多东西，但这种学习环境并不是很好。幼儿过早接触了一些小学知识，且单一，不会有很多的活动时间，除了课间操，和1节游戏活动，其它的都是学习类课程。孩子很少有时间玩。
孩子可以不用过早接触写字，到大班幼小衔接的时候学习也是不错的。
如何让幼儿学写字？
1.孩子不愿意写，你可以和他许诺一个奖励。
比如写完了妈妈带你去玩滑滑梯。或者贴贴纸。幼儿园的孩子都喜欢贴纸。有人和他竞争时，他会特别认真。
2.集贴纸兑换玩具。
3.或者孩子挑食不吃青菜，你可以说如果写了字，妈妈允许你今天不吃青菜。
4从孩子的兴趣入手
豆拾子
幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画，而且所用工具是彩笔或油画棒，而画画时拿彩笔或油画棒的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班，幼儿的教学内容主要是涂涂画画，幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势，这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。专家建议：要让孩子知道画画的时候用什么姿势，写字又用什么姿势，这样孩子就不会混乱了。
有些幼儿父母在教孩子书写数字和汉字时，只注重孩子书写的内容，并不注意孩子握笔的姿势或书写的姿态，时间一长，有些不正确的姿势已逐步形成，改变起来有一定困难。专家建议：随时纠正孩子的握笔姿势，不要让他们形成习惯。
刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔，常常是玩到哪儿就写到哪儿，书写姿势也是千姿百态。书写姿势的不确定，无形中也影响了孩子握笔和书写的姿势。专家建议：要让孩子养成良好的书写习惯，每天可以抽出一定的时间让孩子端坐着练习写字。
顾筱莜521
多大的孩子？让孩子正确握笔还是幼儿涂鸦用笔？一般来说，孩子正确握笔的要求要到5岁左右，手指肌肉发育好一些才开始，如果只是幼儿涂鸦，教给孩子怎么握就好了，不需要严格要求，毕竟小和的肌肉配合还不能如大人一般
好习惯养成日记
对于幼儿园才小半的孩子，家长就布置了写字的作业，我感到非常的惊讶和担忧，严重质疑这个幼儿园的办学理念。国家已经明确禁止幼儿园小学化教育先不说，幼儿园给孩子布置知识类作业、让孩子学写字尤其是让小班的孩子学写字，对孩子培养学习的兴趣既能百害无一利。
很多老师和家长都说希望孩子能赢在起跑线上，那到底什么是孩子的起跑线呢？是孩子刚上小学就懂得很多的知识却对学习产生厌学情绪，还是懂得如何发展社交、培养了好的学习和生活习惯、对阅读和学习产生浓厚的兴趣？在幼儿园阶段早早就练习写字和学习书本知识，即便孩子上了小学一年级考试成绩名列前茅，他也会在三年级之后因为思维能力跟不上、学习习惯不好、没有学习的兴趣而快速落后于其他孩子。
幼儿园早早就教孩子写字，一个是对孩子的成长不负责，二个是为了满足家长的期待和虚荣，三个是因此扩大生源。现在的家长普遍焦虑，担心自己的孩子学习不好，所以希望孩子早早的学习文化知识，赢在起跑线。他们不知道孩子可能会因此付出很大的代价。
首先三岁孩子就开始握笔写字，因为孩子的手骨头还是很软，还在快速的发育当中，如果这个时候就让孩子握笔写字，不仅孩子握不好笔，而且手指还会变形。同时因为握笔的姿势不对，孩子在写字的时候就会很费劲、很容易累，这样就很容易影响孩子的专注力。孩子写作业的专注力不好，容易分心就写不好作业，而且家长也会因此很烦躁。
其次，即使孩子在幼儿园阶段学习了再多的文化知识，等他上到小学的时候，因为学习的知识已经很熟悉，那他上课时变不会专心学习，因为这是知识他都懂，所以就可能会诞生骄傲的心理、同时上课的注意力会分散，好的学习习惯就没办法养成了。
再次，提前教孩子，文化知识的家长和幼儿园多半都有焦虑的心态，没有科学的育儿观念和方法，很容易对孩子填鸭式的教育，孩子的思维能力得不到开发，上了小学不一定跟不上思维能力好的孩子。
所以过早的在幼儿园重视文化知识教育，这样的教育方式真的很让人担忧，希望家长及早醒悟，尤其不能逼着孩子去学习。
芊悦快乐育儿学堂
为长远着想还是等孩子大班以后再练习握笔写字吧。
首先，孩子5岁前手部肌肉发育不完全，所以握笔是有困难的，而且写不好对孩子也是一种打击。
其次，太小的孩子对于枯燥乏味的字不感兴趣，时间长了恐怕会适得其反。
小法2767
正常孩子执笔是在五岁半，也就是幼儿园大班！在这之前尽量不要让孩子拿铅笔，可以认字，但不可以写字，可以用水彩笔涂鸦！
说实话，幼儿园在小班就布置书面的家庭作业，在原则上就是错的，根本没有按孩子生长的规律安排学习进程，这跟拔苗助长没啥区别！
如果可以换成彩笔，可以让孩子拿着以画画的形式写下来，好看难看先放一边，让他明白这就像爸爸妈妈上班完成工作一样，他也在完成他幼儿园的工作！让他有责任感和成就感！我觉得对他以后的发展会有很大帮助！
小莲1986
一般情况下先让孩子看，观察正确的握笔姿势，其次就是大人手把手教，用童真的比喻如:让笔杆倒在它的家（虎口），这样笔才会开心哟！最重要是多练习[呲牙][呲牙][呲牙]
