各位大学生可以谈谈自己学校用什么软件上网课吗?使用效果如何?

广匪老三


自从国家实行了“停学不停课”的政策,相信各大高校都开启了网上授课模式。而我也被网课“摧残”地不行了,哈哈,开个玩笑啦。因为要用手机上网课,所以要特别注意手机里的消息,生怕自己错过了签到或者是直播的时间。

作为大学生的我,现在需要用五个APP进行网课学习。它们分别是学习通、钉钉、知到、中国大学mooc、学堂在线。

平时上网课用学习通比较多,在那里面可以签到,可以预习新课、可以完成课后作业,功能还挺全的。唯一不足的是,全国高校一起上课的时候,系统会瘫痪的,不过,现在已经修复好了。在钉钉里,看完老师直播后,还可以看回放,这个软件也挺不错的。其余的APP是用来上体育、书法和心理课。

总而言之,用学习通和钉钉学习和看直播效果较好,还有一些APP可以看一些名校录制的网课。最后祝大家开心上网课,也希望疫情尽快结束,我想回学校了!





寻仙寻你99


我是高中化学老师,用过希沃白板,钉钉。总结一下这俩的优缺点吧!

希沃白板:只能用ppt,而且得提前保存在云课件里,部分图片会丢失,得重新整理,不能和学生视频也不支持连麦,但是没有延迟,学生可以实时回答问题,做题的时候有答题板,学生之间答题互相不影响,而且还能分析谁选对了谁选错了,正确率是多少!

钉钉:支持多种格式,你在桌面上看到的学生就是看到的,不局限于PPT和word。支持连麦,老师可以以视频形式出现。但是问题就是延迟很明显。学生无法答题,只能打字。延迟这个问题很严重。

以上是我对这两个软件的一些真实感受。不当之处请指正。大家有什么问题可以咨询我。


不务正业的化学老师


最近一直在为高校大学生上网课,总结经常使用的“钉钉”软件之后回答这个问题,包括功能特点、使用效果和体验等两个方面。

功能特点:

  1. 新版本的教学功能非常全面。可以发起直播和视频会议,能够满足场景需求。如所教学科主要以操作和演示为主,直播模式应采用屏幕分享模式。

  2. 连麦功能:功能开启后,被提问的学生可以进行连麦申请,连通后用语音回答的同时看到学生的视频,还可以切换到“屏幕分享”模式,所有的群成员都可以看见学生在自己电脑上的操作,教师可以直观地检查学生对知识点掌握程度,并巩固其它同学的知识理解程度,提问的互动性非常好。

  3. 作业功能:在发布作业要求可以有文字和图片,支持上传多种类型文件;设定作业提交的起止时间和作业公开时间,作业截至后公开可以防止抄袭,在截至后才可以互相评价和参考;在作业管理中可以查到提交情况,利用点评和标为优秀功能向学生反馈情况。学生直接在群里点击老师发布的作业,查看作业说明,添加作业正文或图片后提交。

使用效果和体验:
  1. 视频音频都很流畅,画面比较清晰,很少有卡顿,但延迟时间较长。

  2. 如果在教学中临时需要讲解某个知识,可以使用白板功能中提供的画笔随手画,可导入图片,结果也可存。

  3. 回放功能提供直播视频下载功能,保存为mp4格式,但文件容量大,一般100钟需要400-500M空间。

  4. 权限设置中可以分享视频回放链接,如果学校检查只需发送链接文件就可以了。




秋凡望海


可以用连通宝,拥有gomeetnow和腾讯课堂所有的功能,也拥有他们没有的功能,比如视频直播课堂教学,搭配屏幕演示互动教学,以及课堂录制,这样远程讲课就更进一步的模拟现场教学一样直观了。 在流畅度上,完全没有问题,在屏幕共享的清晰度上也很不错。


心悦梦赢


大学上课软件太多了,很多时候是老师选择的,学生听课一会儿在这个软件,一会儿在那个软件。不像中小学,一般是统一使用一个软件。


同心圆数学世界


【蕗蕗老师说】

我们学校用的是classin这个软件来上直播课。如果是主教老师上课,系统会自动录课,需要看回放的学生就能随时观看。

至今为止老师和家长对这款软件都是比较满意的,能够与学生互动或者让学生参与的基本功能都有,孩子们也逐渐适应了网课的教学模式。

因为我们学校和平台有合作关系,每当学生或者老师遇到技术问题时,总能及时得到后台工作人员的帮助,这是保障网课正常进行的强大后盾。


蕗蕗老师


之前用的腾讯课堂,还好,但是最近丟包厉害,卡顿严重。钉钉也是。我能说我用抖音直播体验最好么,不过对数学学科,书写不方便。最后没办法,现在用的付费的,保利威,感觉好一些,毕竟付费的产品,好很多!


高中数学老师日常


我们学校用的是钉钉,腾讯会议,腾讯课堂,超星学习通,长江雨课堂这几个软件。总的来说,腾讯会议还不错,其他的几款容易出现卡的情况


Libra


我是大三学生,现在我全部课程都是在微信雨课堂公众号上面签到,然后再到腾讯课堂上上课。


奥斯卡短片


用钉钉上课,里面功能齐全,用着不错,可以直播上课,交作业等下通知等也可以打卡、请假审批等等


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