晓进736

学习最好的办法是输出。把自己学到的知识表达出来，那么进步才是最大的。文章我们已经看的很多了。但看的时候认真思考过没，这篇文章，人家是怎么写的，出发点在那里。是通过什么例子来说明的，中心思想表达出来没有？这些都是在看的时候要思考的，思考后有没有找到同感，如果自己去写，自己该怎么写，有没有纲要等等。

其次、要有针对性的练习。如果只是光看，那么过几天自己就会忘记，只有多练习，才能找到灵感。其实、当我们看到好的文章时我们可以背一下，把那种思路记下来。然后找相关的题材来仿写，然后在对比，找找感觉。

我们只有刻意的练习，我们的进步才大，但往往是一提笔就不知道该怎么写，其实这是正常的，我们只有通过这样刻意的练习，我们的进步才是最大的。但往往开始时感觉特别的难，很多人就在这个时候放弃，他们回头再找文章看。认为只要文章看的多，那么就能写出好文章。但这种心态只能重复的出现，文章切写不出来。

最好的办法是边写边看，把写的和优秀的对比，看看自己的差距有多远，这样刻意的练习后，你会慢慢的发现，它并没有刚开始那么难了。这样我们才不会怕写作文。

孤独中成长ty

公务员之路

看文章只是看，还得去好好的背诵，每天背诵两句话，因为知识的输入再输出，这是真的融会贯通了，而不是一个耳朵进一个耳朵出。就比如我，在抖音开课，以前看还是不行的，现在学着给大家讲课就一点不一样了，记得特别清楚。所以真正的学习还是需要输出…谢谢大家，这是我的理解。

医学僧者

你好，很高兴回答你的问题，希望对你有帮助。

1、看的书和应该看的书不是同一种书

古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过“阅读障碍”。阅读名着，才是真正的“读书”。中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的“读书”。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。

2、读得太浮，没有沉下去体验

杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。

比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了吗？

3、积累书面语言，需要一个语言环境去学习

刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中渐渐学到的。这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。

这个语言环境到哪里去找？一本 本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都知道“巧妇难为无米之炊”的道理，作文的技法明白的“天花乱坠”，谋篇布局的技巧“铭记在心”，但看到了个东西，想表达自己的感情，却张口不能言，为何？没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章（古文最好），就不愁肚里没词儿了。

4、不善于在读书过程中吸取思想是重要原因

不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。

在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。

5、任何人兴趣都来自于自我感知和外在肯定

兴趣，或者任何人的兴趣都来自于两方面：自我的感知与外在的肯定。像积累这样的事，如果没有很好的“输出口”让尝到甜头，积下来的用上了，但得不到好评，那很可能就没有兴趣了。西方管这个叫“任务教学法”，是非常有效的教学法。任务只要适度，不引起反感，就是好的。

自己对文字、文学、文化本身的理解会不断深入，参与感和悟透感就会越来越强。到了那个时候，你也就不再会为自己的阅读与写作而担心了。

黄冈学霸

作文要写好，这三点必需要做到：

1.感受生活，勤于思考。

其实作文写的就是你的感受，你的认识与看法。比如让你写《一见难忘的事》这样的作文，你感觉所有事情都平平淡淡没啥可写，这就是对生活的观察不够、体验不够、思考不够。我们要善于观察平常的生活，善于思考。朱自清把父亲买橘子的过程以及走后的背影写惟妙惟肖，让人有身临其境的感觉。这就是作者善于观察和思考的结果。

2.提高你的叙事能力。

通过观察和思考我们有了好的立意，与写作方向。下来就是我们如何有条理的写出你的想法了。

在写作的时候要抓住与主题相关的部分重点描述，做到详略得当，重点突出。

3.要善于积累。

阅读是写好作文的基础，我要学会阅读。在阅读过程中总会有好词、好句、好段，这就需要你把它记录下来并且最终也记住。这样能丰富我们的素材，使我们在写作文时能下笔如有神。

阅读需要坚持，它对作文的帮助并不是立竿见影的事情。所以需要我们坚持阅读，善于思考，体验生活。这样下去一定会使你的作文水平有大幅度的提高。

爱学斯坦悟理

感谢分享此问题。看了很多文章，作文还是写的不多，写不好，个人认为有以下几个原因。

首先，估计看的文章与作文的内容关联不大。要多读一些优秀的作文书，另外博览群书，特别是多读一些对自己写作有帮助的一些经典名著，汲取书中的精华部分。所以，一定选择正确的文章来读，并且要认真地消化。

其次，读文章时不投入，不细化，走马观花式地去读。所以，一定要深思熟虑地去读，靠理解记忆和掌握。平时读文章时，一定要注重知识的积累。例如，准备好一个摘录本，把自己喜欢的，经典的句子或者是有教育意义的句子摘抄下来，要坚持不懈地进行下去。读书时要细细品味，不能囫囵吞枣式地去阅读。书读百遍，其意自见，可见重复性地读也是很重要的。研究文章的写作规律，把文章的写作方式和规律恰当地用在自己的作文里，架起读写之间的桥梁。

第三，可能是平时积累的词句太少了。万丈高楼平地起，靠的是一砖一瓦的堆积。好的作文也是靠平时的一词一句堆积起来的。平时，一定要多积累一些书面语言，要多读多背，深思熟虑，俗话说得好，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，就是这个道理。

第四，可能是平时自己练的作文太少了。比方说要从每天坚持写日记开始做起，从最基础做起，多实战化训练。如果不多练的话，读的文章再多，估计对写作文也没有什么帮助。估计有点"纸上谈兵″的味道。一定要多练，因为熟能生巧嘛。

第五，估计写作文时，没有从自己的亲自经历的事情，写出的文章没有真情实感。有种虚构文章的疲劳感，变成应付性写作了。一定要把自己读文章时积累起来的好词句和实际经历结合起来写，文章才会显得有血有肉，更有神，这样作文就会拿高分。

以上所言，仅供参考，不足之处，多多指教。

带你上塔尖

这种情况很大的原因在于，懒于动脑。

一，看的文章很多，但是好文章看的少；看段子，看网络小说这一类的，看的过程会比较轻松，比较爽，但是对提高文笔一点用处没有。

二，阅读的过程只限于在看，很少进行深度思考；从来不去想同样一个话题，作者为什么这样写，如果是我写的话会怎样写，思考不够，所以导致对文字的驾驭能力欠缺，词藻方面匮乏。

三，从来不动笔，当阅读到一个好的段落，比较心仪，能够用在某个主题上的时候，怎么办，抄下来啊，考试用到的时候变通一下，转化成自己的话，就是很好的一段。

四，继续加大阅读量，好文章的阅读量，读书没有最多只有更多。

针对应试写作文的话，可以突击一下：

1.买一本高考满分作文集，根据题目自己写一遍，然后再对比和满分作文的区别在哪里，找出差距，隔几天再重新写一遍。

2.在作文中，开头结尾，写好了能够阅卷老师眼前一亮的感觉，多揣摩练习一下。

3.可以引用的名言，诗句，典故，整理熟记，这些一定要准确，典故选择不是太大众化的人物，会给人眼前一亮的感觉（历史人物必须真实存在）。

4.看完一篇文章之后，写读后感是个好习惯。

5.平时多看看新闻，多了解一下身边的小事，也会对写作有帮助。

6.相信自己，千万不要因为一两篇的作文受挫，就否定自己的努力。

语文的提升靠的就是不断的积累，只有积累到一定的量，才能突破瓶颈，一飞冲天。

无根萍

有一个少年朋友向我提出一个很有趣的问题。他说：“人们常讲，要想把作文写好，一定要多读书。可是，为什么我读了很多书，作文还是写不好呢？”他讲的是实情，这个同学读书之多，在班里可算是“冠军”了。但是，他的作文成绩总是刚刚及格，不光内容简单，语言的毛病也多，这不是怪事吗？

按理说，书读得多的人，作文应当写得好。古代有个学者，打了个比方：读书好象化铜，化铜是很费气力的事，作文好象铸器，铸器就不太费力了。只要铜化成铜液，倒进摸子里，便铸成一个个器物。所以他说：“劳于读书，逸于作文”，意思是：读书下了苦功的人，作文便很容易长进。

但是，确有一些少年朋友，书读得不少，作文却写得不好，是读写规律在他们身上不灵验了吗？当然不是，关键在于他们读书不得法。没有在读和写之间沟通一条渠道。这样说来，怪事也就不怪了。

分析起来，读书多而作文不好的同学，有三个毛病。

一、读书不注重读“破”，没有在消化理解上下功夫。

唐朝诗人杜甫，写起诗来，“下笔如有神”，他的重要经验之一是“读书破万卷”。请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。

读书多而作文不好的同学，恰恰犯了一个读书不“破”的毛病。他们是“好读书，不求甚解”，一本书，一篇文章看完，“好啊好啊”赞不绝口，可是你要问他好在哪里，说不出个所以然。如果再追问几个为什么，那更是无言答对。这样囫囵吞枣地读书，连文义都没有理解，又怎么能吸收到作文里，有益于写作呢？

读书要注意消化。我们读一本书，看一篇文章，不仅要搞清作者写了什么，还要想想作者是怎么写的；不仅要弄清作者是怎么写的，还要弄通作者为什么要这样写。尤其是一些短小的好文章，我们要仔细琢磨，认真分析，看看作者是怎样开头和结尾的，选择了哪些典型材料突出中心，用什么样的词表达思想内容。

读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？

二、读书不注重吸收语言，没有在背诵上下功夫。

多读而不善写的人，一般都没有在背诵上下过苦功。有些同学写作文感到没词儿，词儿从哪里来呢？

刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。印度有两个很小的孩子，被狼叼走，在狼的哺育下长大，后来被猎人抱回来，发现她们只能象狼一样地叫，不会讲话。这说明，人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中，渐渐学到的。

这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。少年朋友如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章，就不愁肚里没词儿了。

三、读书不注意积累写作材料，没有在吸取思想、知识的营养上下功夫。

不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。

人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。如果一个人的视野，只局限于直接见闻，仅仅是从亲眼看到、亲耳听到的那点点材料了解世界，那么，他的知识一定很贫乏，认识一定很肤浅，想象力薄弱，感情也不会丰富。这就需要通过读书，吸取知识和思想的营养，积累写作的原料。

读一本《理想，情操，精神生活》，可以学到生活的准则，帮助你树立为共产主义奋斗终生的理想；读一部《李自成》，可以了解波澜壮阔的农民起义运动，帮助你树立人民群众创造历史的历史唯物主义观点；读了《十万个为什么》，可以解答你各种各样的疑问；读了“少年百科丛书”，你就能像蜜蜂在花丛采蜜一样，得到丰富的营养；每天坚持读报，可以了解世界上发生的许许多多事情。

在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。

把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过急。只要在多读的过程中，注意消化吸收积累，给“写”打下坚实的基础，你就能达到一个多读而善写的境界。

罗皓爱读书

很高兴为您解答问题。

首先表扬孩子能够用心读了很多文章，这就相当于孩子是对阅读很有兴趣的。所以这样的孩子提成作文是指日可待的！

写作是一个不断积累的过程，由字到词语，到句子，再到文章的组合，需要的是一步一个脚印的进行。而大量的阅读积累词汇就是前提，通过阅读很多优秀的文章，孩子就慢慢的从他人的文章中汲取精华，并运用到自己的作文当中。那么，我们该如何能写出一篇好的作品呢？

第一，善于积累词汇，优秀的句子，古诗，寓言，故事，歇后语，成语等等。任何文章都需要润色，需要一些经典句子来提升文章的韵味。所以在阅读过程中就不能光读了，把读到的好句子摘录下来作为备用。当然，不仅仅是课外读物，语文课本上很多优美词句都要记录下来。有的孩子说，记录下来也记不住啊。其实无需要特别记忆，而是每天翻看，21天养成习惯，习惯慢慢成自然。积累词汇也要持之以恒，不能作文小有成就了就不去积累了，要知道学无止境哦！

第二，基础打好了，我们还要学会运用。这就是我要回答的问题。我们在读文章的时候要善于思考，不能一目十行，也不能敷衍了事。否则是没有效果的。读文章的时候你会发现，每个优秀作者写作风格不一样，有的擅长写人，会把人物刻画的活灵活现。那你就要好好拜读了，他这个人物是怎么刻画的呢？写人无非就是外貌，语言，动作，事件，最最重要的是写出这个人的特点。是不是看到优秀的文章写出的人就好像站在你面前一样呢。这就是把作文写活了。而我们读的时候就要注重学习作者的人物塑造了。

第三，善于观察。一篇好的文章离不开观察。尤其对于写人的外貌和动作，写景物更加如此。拿写景物来说，必须要身临其境，看，听，闻，尝，写出内心的感受。写景还需要按一定顺序写好，时间，空间等等，这样写出的文章层次分明。在观察的过程中更好会用修辞手法，你看这名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！恰到好处的修辞能让一篇文章有血有肉，鲜活起来。

第四，写出自己的真情实感。这就是画龙点睛了。写任何文章一定要带有感情色彩，比如写读后感，观后感，如果一本书自己都没有认真去看，而是简单写了写，那写出的文章就苍白无力！认真读的任何文章，读完以后都会学到东西的。人的品质，事情的精髓，全都可以表达出来，要延伸下自己看问题的角度，更要传递正能量，这样的文章会让读者感同身受，受益匪浅，引起共鸣。那这就是好文章！

最后呢，要引导孩子喜爱写作。我们的作品会传递出我们的性格，喜好，代表着自己的形象和魅力！一篇好的文章同时会帮助和感染很多同龄人，也同样展示出了一个优秀的你！

乐姐爱分享123

想写好作文，只是阅读大量的文章，其实还是远远不够的。为什么这么说呢，看文章和写作是完全两个不同的事情。

1.看文章看的是什么

很多人都是喜欢看书，但是轮到写作，或者讲出来则完全没有灵感和逻辑。这主要的是看文章看的是什么？有的人看文章是看故事，看的热闹，一个故事。尤其是一些平常的作文都是很熟知的。只记住了故事一分钱没用。那应该看什么呢？应该文章的结构，比如简单的总分总，分分总。等等，另外看一些经典成语，经典的语句。甚至要摘抄下来，进行背诵，为自己的写作寻找素材。

2.写作文的时候如何应用

读了半天的文章，写作的时候什么都没有用上。那不等于白读么。写作的练习，可以通过一些之前读过的文章。结构的模仿， 然后寻找自己表述的中心思想。再去总结不同的语句去不断的整理和修改。然后请他人阅读，然后进行再次修改。

通过不断的锻炼，就可以掌握写作的一些常见，正确文章结构，和表达的形式，通过大量的阅读进行整理经典语句丰富自己的文章，相信你的写作就会有所提高了。

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