讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。從古自今，我們從未停止過對古詩的喜愛。
無論是從“若有詩書藏於心，歲月從不敗美人”的古典文學大師葉嘉瑩先生，還是從用詩句“美人當以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為姿，更重要的是以詩詞為心”來形容的，我們最為熟悉的主持人董卿
我們都可以看出會詩詞的人是由內而外的吸引人，只要站在那裡，我們便可以感覺到撲面而來的親和力，以及獨特的氣質
古詩詞的魅力是無窮的，對我們的影響是越來越深，傳承著一代又一代。讓孩子從小背詩不僅是家長，啟蒙孩子文學素養的方式，就是我們老師的教學方面也看重學生古詩詞的積累
孩子背古詩也成為了我們現在家長頭疼的一個問題，孩子不願意背，孩子背不下來。其實古詩詞的美妙，小孩子一開始是感受不到的，也不懂得背誦古詩的重要性，如果我們強加孩子背誦，孩子只會越來越反感，而且機械性記憶，孩子的記憶時間也不長，所以，今天熊爸爸就分享一個，讓孩子樂意背詩，不用家長“逼”就能夠背好詩的方法，這個方法，每天只要花3個“十分鐘”
孩子背詩不用“逼”，每天3個“十分鐘”，讓孩子腹有詩書氣自華
01、每天畫“詩”十分鐘
首先我們是要孩子喜歡上古詩詞，所以這一點就是幫助孩子先理解古詩詞，然後通過畫“詩”讓孩子對古詩詞感興趣
剛開始孩子的腦力還未完全完善，理解能力達不到，所以對古詩詞的美好是感受不到的。而畫畫這種方式將古詩詞的意境描繪出來，更加直接，易於理解。小孩子對於畫筆的喜好是很深的，我們抓住這一點，可以很好的起到孩子理解詩，愛上古詩詞的效果，這種方法也是可以加深孩子的記憶，對於以後背古詩很有用處
可能有的家長覺得自己畫的不夠好怎麼辦，我們沒有必要很專業，只要是我們能夠將古詩中有的東西畫出來，然後我們的講解孩子可以聽懂看懂，那就沒問題了
02、每天聽“詩”十分鐘
為什麼單純的聽，就可以起到一定的印象效果呢？耳熟能詳這四個字大家應該明白吧，我們可以通過看廣告明白這一點，我們平常看電視劇的時候，並不會關注廣告的內容，但是偶爾間廣告裡面的話就進入了我們大腦裡，平常我們感覺不到，但是長時間的聽就會加深腦海中的印象，在某一天不經意間提起的時候，就會將大腦中的記憶讀取出來
同樣的道理，我們每天給孩子播放十分鐘的古詩詞朗讀，不用提醒孩子專門的去聽，就放在那裡，孩子該幹什麼就幹什麼，可能有一次就聽進去了，久而久之孩子的腦子裡就有印象，當我們再給孩子讀的時候，孩子的儲存記憶就會喚醒了
03、每天讀“詩”十分鐘
葉聖陶先生曾經說過：詠詩的時候，對於探究所得的不僅是理智的理解，還有親切的體會，不知不覺之間，內容與理法就轉化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。
所以說，哪怕孩子不認字，並且古詩也會背下來了，那麼讀詩也不能忽略。這不僅是加深孩子記憶的方法，更是讓孩子自己感悟古詩的意境的鍛鍊。每天十分鐘，和孩子一起讀古詩，讓孩子指著一字一字的讀，不僅能夠識字，還能夠感受古詩的韻律所在
你看每天3個“十分鐘”也就是半個小時的時間，就能夠幫助孩子愛上古詩詞，學會背古詩詞。早早地讓孩子會背古詩詞，也能夠減少孩子上學時的負擔，並且背古詩還能夠提高文學素養，所以讓孩子提前感知古詩的美好未嘗不是一件好事
最後熊爸爸在這裡給孩子們推薦一套書籍，這套書裡有《唐詩三百首》《宋詞三百首》《謎語三百首》三本書
選擇它們最主要的原因是附有兒童人聲伴讀，我們前面說過每天給孩子聽“詩”十分鐘，而這套書剛好適合，因為朗讀和古詩詞內容都是一一對應的，所以我們給孩子聽的和給孩子學的可以放到一起，這樣我們不用費工夫的給孩子找音頻，找古詩，兒童伴讀可以讓孩子更容易聽進去，引起孩子的興趣
還有一點就是這套書都是彩繪加圖的，還有註釋，如果我們家長實在想不起來怎樣給孩子畫，那麼就可以藉助書本上的圖畫，幫助我們教學，還可以通過註釋更加了解古詩詞的意思
最後一點就是這套書有拼音加註， 如果是已經上小學的孩子看起來就可以不費工夫了，自主學習不是問題，重要的是這上面選取的古詩詞內容貼合了語文教材，這樣對孩子們的語文學習也可以起到幫助，減輕一定的負擔
這三本書是一整套的共45元，平均一本才十幾元錢 ，除了背背古詩，還可以和孩子一起看看謎語故事，提前感受一下宋詞的韻味也是不錯的選擇
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