●答辯通過●
3月7日
光電信息學院3位碩士研究生
延翊銘、鮑立、安昊
通過視頻方式
順利通過論文答辯
他們也是華中科技大學
首批開啟“雲答辯”的研究生
這場特殊的線上答辯
是怎樣進行的？
其他畢業研究生的答辯工作
將如何安排？
小科帶你探究來龍去脈
疫情防控期間，研究生院堅決貫徹落實黨中央、教育部、湖北省委省政府以及學校黨委的各項工作部署，將師生的生命健康安全放在首位，遵循
“順利畢業、儘早就業”指導思想，開啟“雲答辯”模式，有序推動畢業年級研究生的畢業答辯工作。3月7日，光電信息學院碩士研究生延翊銘、鮑立、安昊通過網絡視頻成功完成自己的學位論文答辯，成為華中科技大學首批通過視頻完成答辯的畢業研究生。無疑，這次“雲答辯”的成功，是答辯形式的一次創新。在疫情期間，將會有更多畢業研究生以“雲答辯”的方式完成學位論文答辯這一環節。
準備：學校、學院、學生三級聯動
為確保滿足畢業條件的研究生按期答辯、順利畢業，保證線上答辯和線下答辯的程序、質量標準等不變樣，研究生院制定了詳細的工作流程和技術解決方案，成立督導工作組，明確工作要求。3月初，光電信息學院率先提出視頻答辯工作方案，經與研究生院反覆商議技術支撐和細節安排，提前進行平臺測試，確定答辯工作組和督導工作組成員名單。
“雲答辯”作為一種新的形式，對於學校、學院、學生來說都是一次全新的體驗。研究生院依據學院的具體安排，對答辯環節中可能出現的問題一一梳理，做好預案。
3月初，延翊銘、鮑立、安昊開始在網上提交答辯申請，上交材料，準備答辯內容，提前調試設備。
對於線上答辯，3位同學也有一絲擔憂。例如安昊表示：“最擔心的是網絡問題，為了防止出現斷網等突發狀況，我檢查了家裡的路由器，還開好了手機熱點以備不時之需。”
接到答辯通知後，3位同學就開始提前彩排。“從頭到尾我對著鏡子至少練了三遍！”鮑立對於自己的準備過程印象深刻。“相比傳統的線下答辯，對我來說，面對電腦至少不會太緊張。在疫情關鍵時期，感謝研究生院和學院老師，對我們提供了極大的便利。”延翊銘激動地說。
過程：一場終身難忘的線上答辯會
3月7日下午3：00，延翊銘、鮑立、安昊早早坐在家中的電腦前，等待即將開始的這場充滿儀式感的學位論文網絡視頻答辯。
答辯前，提前試用視頻會議，檢查各項工作是否準備到位，一切準備就緒後，學校首批碩士生的“雲答辯”開始了。
答辯會議由答辯委員會主席楊振宇教授主持，答辯秘書負責對答辯過程全程錄像。答辯正式開始後，答辯人向答辯委員們展示答辯環境，宣讀《華中科技大學研究生學位論文獨創性聲明》，承諾遵守學術規範，獨立完成答辯。
按照抽籤順序，延翊銘第一個進行答辯，他的碩士學位論文題目為《偏振成像技術在散射介質成像中的應用》，通過在線展示PPT，延翊銘用25分鐘彙報了學位論文的主要內容，答辯委員們依次提問，延翊銘依次作答，答辯流程緊湊有序。之後，鮑立和安昊分別作了題為《基於粒子群算法的光學超材料吸收體優化設計及相關工藝研究》與《重金屬逆磁性玻璃網絡結構及磁光性能研究》的答辯報告，答辯委員們依次對答辯人進行了提問與質詢，答辯人當場作出回答和解釋。
在答辯人和旁聽人員離會後，答辯秘書張學明老師介紹了評審專家對學位論文盲審的評審意見。答辯委員們經過討論，以不記名投票方式進行表決，並形成答辯決議，一致同意通過三位同學的碩士學位論文答辯，建議授予工程碩士專業學位。
最後，答辯委員會主席楊振宇教授分別宣讀了《答辯委員會決議》，本次視頻答辯順利結束！
圖為準備就緒的答辯工作組和督導工作組
圖為答辯人延翊銘作答辯報告
圖為視頻另一端的委員會成員
回味：他們對“雲答辯”依然歷歷在目
“多虧了線上答辯，讓我們能夠順利按時畢業！”對於這次“雲答辯”，3位同學都表現出了強烈的支持，大家普遍覺得自己在這次答辯過程中發揮得不錯。
按照正常安排，鮑立畢業的時間應當是3月底，之後就會去往深圳工作，但是隨著疫情的發展，他有些緊張，也有些洩氣，以為自己不得不面臨延期畢業。得知“雲答辯”的消息以後，鮑立頓時安定了許多。
答辯最終順利結束了，作為首批進行線上答辯的碩士生，鮑立最意想不到的是，原以為只有7到8位老師在場，沒想到最多時達到了32位。他笑說：“這個陣勢，足以使得這段經歷難以忘懷。”
安昊表示非常喜歡線上答辯的形式：“相比面對面答辯，線上答辯能讓我更加從容。” 安昊認為，家中的環境對自己而言會更加熟悉、安靜。
學位論文答辯的結束也意味著3位同學碩士生涯即將結束。延翊銘表示自己還想繼續深造，攻讀博士。鮑立和安昊則在去年秋招就拿到了心儀offer。鮑立的公司在深圳，安昊則選擇回到自己的家鄉天津。疫情結束後，他們就可以去上班了。
建議：一些關於“雲答辯”的小貼士
3位成功通過答辯的畢業生，也為之後可能需要進行“雲答辯”的研究生提供了幾點溫馨提示：
1.提前和導師進行溝通，準備好自己的ppt內容，反覆磨合。由於要全程錄視頻，所以應儘可能對著電腦多練習幾遍，以便更快進入狀態。
2.在答辯中，對答辯需要使用的軟件進行測試，及時調整網絡，確保網絡穩定。
3.在問答環節，線上答辯可以很方便地記錄老師的問題，回答問題時，可以把最關鍵的PPT再次進行展示，幫助自己進行闡述，也方便老師去理解。
@下一位同學
你的“雲答辯”準備好了嗎
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