湖北疫情仍然備受關注，學校仍未能開學，宅在家的孩子們無法上學，只能上網課，但是低年級的學生對這種新的學習模式不能很好適應，老師也很難照顧到每個學生，平日學習困難的學生更加跟不上進度，而且很多家長在家輔導孩子上網課存在很多困難。一方面湖北孩子的學業受到影響，一方面多日以來疫情給湖北孩子們的心靈帶來了衝擊，家長們也為之焦慮不安。
因此，深圳市八隻腳丫教育公益發展中心（下面簡稱“八隻腳丫”）的“讓我陪你一小時”雲教育公益服務項目，特別為湖北地區的孩子們發起助學活動，招募志願者向這些困擾的孩子伸出援手，在線陪伴他們，輔導他們的課業。
停課不停學
疫情之下
每個人都有責任為我們的社會做一點點
而我們也用自身多年來致力於教育公益的優勢
為湖北抗疫盡我們的綿薄之力
通過“讓我陪你一小時”
雲教育公益服務項目搭建公益平臺
為湖北3-6年級的小學生匹配“良師益友”
志願者以“一對一”在線陪伴的方式
針對孩子網課學習遇到的難處及時解疑答惑
進一步提升和鞏固其學習的效果
同時通過線上“面對面”的互動交流
為疫情宅家的孩子和家長帶去溫暖和鼓勵
“讓我陪你一小時”雲教育公益服務項目包含三大版塊：
“成長一小時”——學科輔導
“陪伴一小時”——心理諮詢和情緒疏導
“溫情一小時”——線上親子互動課堂
八隻腳丫運用獨創的“三位一體”服務模式幫助湖北地區的孩子及其家庭。八隻腳丫通過綜合篩選和學科意向合理分配，以及志願者培訓，努力為小朋友匹配到更合適的輔導老師，使志願者和小朋友都能有所收穫。
八隻腳丫立足於學困教育公益深耕多年，獨創了“三位一體”學困服務模式，且具備一套標準的學困教學服務管理體系，積累了較豐富的志願者管理經驗，這為疫情期間，實現“雲教育公益”迅速轉型，奠定了基礎。
“讓我陪你一小時”雲教育公益服務項目自2月25日一上線，就獲得廣泛好評。許多志願者的服務達到了項目要求的15次輔導以後，希望能夠繼續陪伴孩子，大部分家長也很希望能夠持續接受服務。
“我家小孩平時背誦總是注意力不集中，要花很長時間，昨晚在志願者姐姐的監督下很快完成了，而且今天早上七點半鬧鐘一響，孩子就馬上起床刷牙洗臉，加強昨晚背誦的英語。” 一位學生家長反映。
“我們和志願者老師約的是下午2點鐘的輔導課，孩子吃完午飯跟我說很期待下午的課，並且頭一次主動午睡，說怕下午上課沒精神。今天志願者老師幫孩子解決了寒假作業不會的閱讀題和練習改雙重否定句，還有關聯詞的學習，老師在紙上邊寫邊講解，孩子精力集中，也聽得懂。這個是我們做家長的在一個小時里根本無法完成的。之前我給孩子補習的時候，孩子一會兒要上廁所，一會兒又說要喝水，一會兒又說餓了要吃點東西，沒幾分鐘靜下來，真拿她沒辦法！”另一位家長說。
“志願者老師非常有耐心，昨晚針對孩子的薄弱環節指導我們家長和孩子一起制定學習計劃，老師對我們百問不厭，對錯誤及時指出，孩子也樂意配合。”王同學的媽媽分享說。
”
為湖北省孩子打開一扇互動學習的窗戶
面向湖北招募學生
1. 是3-6年級的小學生。
2. 獨立完成作業困難，需要語數英功課輔導。
3. 疫情期間每天抽出一小時，與志願者一起學習。
服務時間：每天輔導一小時，具體時間由志願者和學生匹配後可自行協商調整。
服務方式：志願者根據學生的學科基礎和現狀進行作業輔導和知識點講解及鞏固，重在引導、支持學生在疫情期間以及結束之後可以更加自主、自律地學習，吸收新的學習方法和技巧。
今天互動
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