我想145595366
疫情期間學生長期待在家裡，免不了經常與網絡手機打交道，尤其是各校網課，導致學生使用手機時間更長，有些學生因而養成了手機依賴症。
但是開學後，環境變了，學生使用手機的頻率必須得到控制。為了防止學生養成手機依賴症，我認為可以採取以下措施。
1.對於小學生和初中生，最好是不給學生配手機，家長保留班主任或者老師的電話號碼，如果有事要跟孩子聯繫，直接打電話給班主任，由班主任或者老師轉告孩子或者通知孩子接電話。
2.對於高中生，一般都配備了手機。高中生分兩類的，城裡孩子一般都是走讀的，農村孩子離學校較遠，基本上都是住校。如果是走讀的，完全可以讓學生不帶手機到學校，放學回家如果使用手機，最好有家長監督，每天不得超過一個小時。住校學生，學校可以要求帶手機到學校的手機一律交班主任保管，平時如果要與家長聯繫，可以從班主任那裡拿，用後立即交回。週六回家時，由班主任統一發給學生，方便學生途中與家長聯繫。
3.家長和學校老師平時要經常教育引導學生把主要精力放到學習上，讓學生明白使用手機的主要作用是什麼，過度使用或者依賴手機會有什麼不良後果。要培養孩子合理使用手機的能力，做一個自覺自律的學生。
4.家長要給孩子樹立一個良好的榜樣。在孩子面前儘量少玩遊戲，多陪孩子玩玩或者是跟孩子一起學習，身教重於言傳。
學生階段可塑性是非常強的，適應能力也是很強的，關鍵是家長與老師的正確引導。當然只有引導不一定就能完全解決問題，所以與一定的強制措施相結合也是很有必要的。
中學教育工作者
你好，我是珊姐，一個為了孩子升學不斷研究學校的兩個孩子媽媽。站在家長的角度我來說說自己的看法吧。
首先，習慣並不是一朝一夕的事情，更何況是依賴性的行為。養成一種好習慣很難，但改變一個壞習慣更難。其實孩子的習慣很多時候就是家長的習慣。家長每天拿著手機不放手，如何要求孩子不看手機呢？網課給孩子們一個可以光明正大拿起手機的機會，原本大人拿著不放的手機，如今成了孩子學習的主要工具，而作為好奇心強的孩子，很多孩子會藉此機會找到自己喜歡的動畫片或者遊戲看個不停打個不停。如果沒有家長的制止他們有可能會變得“飯可以不吃，覺可以不睡，手機絕對不放手”的現象。這就是問題中所說的“依賴”。但這個問題真正能解決的是家長本人，而非孩子，想要什麼樣的孩子，首先先把自己培養成另外一個自己。建議疫情下的家長們，放下手機吧，拿出久違的書靜心讀一讀，因為當我們變得自律的時候，孩子也會變得自律。
其次，我建議家長可以適度的給孩子看手機，玩遊戲。有些家長給孩子定了很多規矩：必須學習多長時間才能看手機；作業做不完不能看手機，更有家長明確規定手機只能用做學習，其它遊戲一切全免。在這個問題上，我個人是贊成孩子們玩電子設備的。畢竟孩子好奇心比較重，尤其是叛逆期的孩子，家長越是不讓去做的，他們就越會想盡辦法去做。與其不讓做，不如放開讓他們去做，因為最終他們一定會用自己的方式去做到。
疫情下的網課只是一種形式，一個過程而已。真正的教育還是要回歸到課堂，迴歸到學校中去。放下手機，用心陪伴即將長大的孩子們吧！終究有一天他們會離開我們，這段成長的過程將成為我們美好的懷念。
珊姐談擇校
手機依賴症已經成為影響孩子身心健康的疾病了，特別是青少年心智還未完成成熟的狀況下，很容易誘發嚴重的心理疾病，甚至抑鬱症等。
在疫情的影響下，學校只能通過直播和網課進行教學，無形當中加大了孩子對手機的依賴程度，家長和學校要做好監督和引導，不能讓學生對手機上癮和產生依賴症。
手機依賴症是最近幾年出現一種新型心理疾病，主要是由於對手機過分依賴而形成的現代心理疾病。輕度的表現狀態不太明顯，嚴重的情形變現為：沒有安全感、焦慮、脾氣暴躁、頻繁觸摸手機、方向感差、手機放枕邊、總聽見手機振動聲、上廁所帶著手機、視力模糊等症狀。手機依賴症不僅會給身心帶來很大危害，對人的身體健康也帶來巨大危害，嚴重影響正常社交，甚至會出現自殺傾向。
對於這種問題，家長要做好手機使用監督，現在的手機都具有青少年綠色功能，建議家長提前設置好。另外，對使用手機的時間進行合理管理，僅限於網課和課程直播使用，有條件的家長可以進行學習陪伴，這樣即可以監督又能對孩子學習狀態有一定了解。另外，老師和學校對孩子使用手機行為加強指導，讓學生知曉手機不當使用產生的危害性。
綜上所述，只要家長和老師學校共同做好努力，監督孩子使用手機的用途，並做好相應的指導工作，孩子一定會合理使用手機，不會產生手機依賴症。
王哥說公考
我認為完全不會有這個問題，因為這個問題本身就存在，無論開學與否。
我們來想一想，當前社會的一些場景，很多的小朋友手上都會有一個電話手錶用於他們跟父母之間聯繫；等他們到了初中，部分家長就會給孩子換成一個手機，只是因為平時管控的力度比較嚴，孩子們可能玩不到手機，被家長給收起來了。但是在特定一些節假日以及寒暑假的時候，他們還是可以玩手機的；等到了高中，我相信相當一部分學生他們都有手機，一來是因為手機現在價格低廉，對於高中生來說，存一點錢，他們自己也可以買一個；二來在當前社會手機作為一個必要的通訊工具，家長們也會滿足他們擁有手機這樣一個不過分的要求；三來，手機現在不僅僅是一個通訊工具，更是一個服務性工具的延伸，很多時候學習上可能都會需要用到它進行查資料等。所以說，如此來看，手機基本上已經變成了一個必備的用品，融入了人們的生活中，也融入了當前中國社會下很多學生的生活中。
這其中融入，就包括學生當中的依賴症。
下面我們再來看一下手機依賴症，我反而覺得，學生不會向成年人一樣依賴手機，理由有二：
1.時間：學生的大部分時間都在學校上課，每天有大量的作業練習題，興趣班時間的壓縮，使他們沒有很充裕的時間在手機上耽誤過多的時間；
2.家長也會對學生們的手機依賴行為進行一定的管控，使他們無法像成人一樣隨心所欲的隨時隨地玩手機。
其實有的時候試想一下，連成年人都無法控制住自己的手機癮，何況他們還是一些未滿18歲的孩子，所以說手機依賴症這個問題本身就是個偽命題，在合理的利用和把控的情況下，學生們反而沒有那麼容易如同成人一樣患上手機依賴症，畢竟，很多玩手機的條件並不是那麼充分。
小凡老師好
首先不知道問問題的你是家長，還是學校老師？
以我自己孩子的經驗，現在孩子們關在家時在，家裡的環境給他們就只有家人、電視、手機，那是因為他們沒有更多的途徑，比如學習都在手機上，有時候孩子們看手機也累，但無賴不能出去玩。
他們的適應能力可不要小看，很快會適應學校的生活，這是人的本能。其實如果在家有人陪他們玩有趣的遊戲，或帶他們去戶外活動，他們才不需要手機。外面帶給孩子的感受更有引吸力。
所以無需擔心，你的擔心會形成一種無中生有的限制。
青昔自然
答案是肯定會的，現在很多孩子都瘋了，離了手機一分鐘都不行。說是做作業，其實一個小時沒有10分鐘在看作業，其他時間都用來玩遊戲，一眼看不到就玩，他們玩遊戲的能力倒是大大提高了不少。哎，現在小孩真是無語感覺家長已經救不了他們了。
90後鳳妮的漂泊生活
有這種擔心很正常，學習效率是我們最關心的，只要能夠實現這個目的，手段可以多樣，手機不是我們老師的對立面，也是我們可以用的手段
茗閱思
還是需要家長的控制，現在孩子玩手機比玩電腦還有效率
