自3月2日起，我校防疫期间线上教学工作已经连续奋战四个工作日，全校教师的工作状态和学生的学习状态均渐入佳境，在线教学内容丰富、形式多样、质量过硬，较好的落实了“停课不停教，停课不停学”，实现疫情防控和在线教学工作两不误。全校开课451门次，参与学习学生12311人次。
● 俄语系
为保证线上教学的顺利进行，俄语系在假期进行了充分的教学准备工作。全系中外籍教师在邓军主任和孙岩副主任的动员与部署下，全身心的投入到忙碌的线上教学平台学习中，克服种种困难，熟练软件操作。通过多次试讲演练，反复电话会议沟通，俄语系累计召开系领导小组视频会议、教研室视频会议、教学中心会议、外籍专家会议50余次，为制定教学方案提供可靠的数据和保障。先后制定了《俄语系关于做好延迟开学期间教学工作的应急预案》、《俄语系线上教学质量监控实施方案》、《俄语系线上教学工作要求》等教学文件9份，在教学开展过程中，根据实际情况补充完善了《俄语系听课记录表》，增加了《俄语系每日线上授课情况反馈统计表》。开学第一周，线上授课教师共28人，授课195节，共计21门课程，接受线上授课学生共计5492人次。所用平台中：在线直播182节，占比93.33%，使用慕课13节，占比6.67%，教学效果良好。
由于准备工作充分细致，俄语系线上教学活动开展顺利，师生很快适应并融入到这种新型教学模式，除线上授课外，任课教师还完成了大量的线下答疑辅导及线上批改作业。教师在线批阅，学生能看到大家的完成情况和批阅情况，激发学生的积极性，教学效果良好。为取得这场教学实践更加丰硕的成果，积累宝贵的教学经验，系领导小组每日听取授课教师的教学反馈、多渠道了解学生听课效果，并形成俄语系线上教学工作日总结。为我系总结经验、查摆不足，不断提升教学质量奠定坚实的基础。俄罗斯外籍教师本周的线上教学工作尤为让人感动，他们利用各种教学办法，上好每一节线上课。外教奥丽佳的课给杨富林副校长留下深刻印象。他表示，从她的讲课中我们看得出，她用心了、尽力了，虽然受语言、空间等因素限制无法短时间内掌握更大的、功能更多的平台，但她利用最简单的平台达到了并不简单的效果。
俄语系中外教混合教学，中外教集体备课，中外教共同进行教改，共同科研的特色在开学第一周也充分体现出来。全系所有任课教师在系主任邓军教授的带领下，与教学副主任孙岩一同，做好线上教学工作，不断提升线上课程质量。下周开始，俄语系将进行更加深入的探索实践，在不断提高线上教学质量上想办法、下功夫、求突破。
● 经济管理系
新的学期受疫情影响，开学时间延迟，有一个不同寻常的开始，虽然学校不可去，但防疫不妨学。经济管理系经过前期的充分准备并积极参与学校组织的多次教师网课培训，迅速转变角色适应网上教学工作。网络和科技的发展帮助打破区域的限制，停课不停学，熟悉的教师面孔通过屏幕展现，课堂点名考勤虽然变成了网上打卡，但丝毫不影响学生们以另一种形式学习的热情。完全不同的授课方式意味着需要花费更多的时间去备课，但老师们都出色地完成了第一周的教学任务。网上教学对学生们的自律能力也是一个考验，课堂上少了老师的叮嘱，但同学们依旧能够自觉遵守课堂纪律，认真听课，同时还不忘积极互动，认真做好课堂笔记。课后也能按时完成老师布置的学习任务，使得网上授课的作用发挥的更好。
虽困难重重，但阻止不了学生们对知识的渴望。每一堂网上课程，都离不开教师们背后的努力。愿疫情早日过去，让我们相遇在春意盎然的龙外校园。
经济管理系徐耀芬
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