涛影视界MV
首先从养不教父之过，教不严师之惰来理解分析。仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育。乃是做父母的过错，如果只是教育。又不严格要求，严传深教那就是老师的过错了。
古人有云，严师出高徒。严格的教育是通往成才之路的教育之本，也是必需的教育途径。严格的要求是做父母和老师的本职，做为儿女应理解父母。理解老师的良苦用心，而且俗语也曾说。少壮不努力，老大徒伤悲。这两句话是在告诉小朋友们，趁着年少努力学习。虚心求教，不要荒费了学业。
老师即是学生的师长，也是学生的学哥和学姐。做为师长在课堂上就应严厉，玉不经打磨雕刻。永远是一块石头，不会成为精美的玉器。学生的成长，需要老师的智慧和教育的方法。引导他们好好学习，认真学。刻苦学，长大了才能做一个对祖国，对社会有用的人才。用自己所学的专业知识服务人民，在课间和课外。又应充当学哥或学姐的关系，只有这样才能拉进你们的感情和关系。陪学生做操，可通过做一些小游戏来增进老师和学生之间的友谊。关心学生的小事，成为他们的知心人。要以友善的心态给他们温暖，当然有些事看起来简单。做起来难上加难，象阿拉伯数字从一到十的数字非常简单不过了。但变化起来却也无穷无尽，也很深奥了。如果从小没打好基础，他们会对数字失去性趣。所以老师是学生智慧的开发者，又是学生日常的朋友。
张立文
谢谢你的提问，我家用我自身的经历来回答你的问题，谢谢！
老师和学生的关系应该如何保持？首先我作为一家培训机构的老师，每年接触的学生成百上千，这里面有印象给我很深刻的学生，印象深刻分为两种，要么非常努力，要么非常调皮捣蛋。老师和学生的关系该如何保持呢？我家有下面几点来阐述我的观点。
1、我们从小到大接受的教育。老师是园丁，首先老师应该像园丁一样爱护同学们。我因为我们在家待的时间还没有学校待的时间长，可以说学校就是我们第二个家老师作为这个学校的大家长。老师带领的成百上千的学生，他如何组织好和协调好底下的学生这是非常重要的。首先老师应该对同学们非常的关心，做到家长的作用。同时扮演着妈妈的温柔，爸爸的严厉。这样的方式让学生和老师沟通没有任何障碍，同时也会约束自己的行为，在这一点老师扮演的是一个大家长角色。
2、老师还要作为孩子的引路人，要教会她人生观和价值观，在孩子心里人生观和价值观过程中，父母扮演的角色和老师扮演的角色同样的重要。要让他学会明是非，要培养他的兴趣，要学会鼓励。鼓励是最好的教学方式，不能打击自己的学生。要让学生相互关爱，懂得爱人和被爱。
3、老师要成为孩子的榜样，要给学生灌输积极向上的一面，要让学生热爱生活，积极生活，对未来充满着向往，对科学抱着求真的态度，要培养学生独立思考的能力。要让学生学会一个人也可以具备处理事情的能力，善于发现生活中的美。积极勇敢的处理一切事情，学会克服焦虑，培养学生跨过困难的勇气，不要被困难所打倒所击败，要让学生学会追求平等的权利。不圆滑世故，处理问题脚踏实地。
4、在学生眼中，老师是一位最尊敬的对象。俗话说一日为师终身为父，这里面的父就代表着父母。学会感恩老师，感恩他传道授业解惑，在学生心中老师有着崇高的地位。远远不止引路人那么简单，好的一位老师会成为孩子一生中最重要的影响人。
5、很荣幸我毕业后的工作是成为一名老师，我见过接触过无数名的学生。在我眼里。最重要的老师和学生相处。就是，多替别人思考，多替对方思考。这是最重要的，要学会站在别人的角度考虑问题。要体谅别人，要站在别人的角度考虑这件事难不难做，不要一味追求自己的自私，我接触过很多学生积极性不强，荣誉抱怨容易对。未来充满着疑虑。所以在这时候我都给他们积极向上的一面，让教会他们如何面对困难，如何积极的面对未来的生活。我总是跟他们说你们这么年轻什么都不要怕。年轻就是你们最值得骄傲的资本。
谢谢你的提问，以上就是我的观点。希望对你有帮助。
方奶奶专升本课堂
以前从小学到大学，从八十年代到九十年代末，师生关系非常好，好就好在容易相处，简单，学生到老师家吃饭什么的很正常，学生给老师家里带点土特产也很正常，包括鸡啊什么的，老师也坦然收下，家长 一般会告诉老师，我家小孩不听话，你在学校使劲打！那时候是真打。孩子回来不说还好，只要说了被老师打了，十之八九家长再打一顿。
上大学时，经常一伙人到老师家里看球赛，搞到非常晚，还大呼小叫的，真是不懂事，师娘真是好脾气！！！那个时候老师也住在学校，在学校里经常看到老师，回不去的时代了。现在呢，回到过去不可能了，做一个教师，只能用自己的专业知识尽心传授，对得起国家开的工资 ，对得起良心，不糊弄学生，其他的也别想了，有时候你老师操心多了，还错了，唉
青青菜蓝
风喜云拥
融洽的师关系，非常重要。有利于师生之间良性互动，有利于教师顺利完成教学任务。相反，有的教师，因不善于处理师生关系，使双方剑拔弩张，影响了教学工作正常开展。更严重的，出现教师要求换班教学，或学生集体罢老师的课，让老师颜面扫地。
那么应该如何保持良好的师生关系？首先，教师要有一颗博爱之心，把爱的雨露洒在每一个学生身上，即教师需要高尚的品德。不能因学生成绩优异，倍加宠爱，所有好事都落在他们头上。而对后进生则歧视、辱骂。时间长了，师生之间自然就形成了“敌我”关系，后进生就会设法与教师对抗。还有，教师要注意细节，不能因某个学生家长有钱有势，对该生偏心。学生年龄虽小，但一眼就能看穿，会鄙视教师人格。
不能为了维持良好的师生关系，而“讨好”学生，对学生犯错误置之不理。作为教师，依旧要严格要求学生，奖惩分明。学生会感受到教师的严，也是为了爱，当然能增进师生情感。
其次，教师需要较高的业务水平。具体表现为，教师拥有渊博的文化知识，一定的教学技能。也就是说，教师要给学生一瓢水，自己先要有一桶水。如果教师孤陋寡闻，无法“传道、授业、解惑”，学生会轻视教师，会对师生关系产生负面的影响。
最后，课余时间，师生可以适当的互动、交往。有人会反对，说教师要与学生隔一段距离，教师要有教师的样子。不能走近，否则会降低教师的“威严”，不利于教学。我不赞同，课下，师生在一起打球，下棋、讨论热门话题等，适度的互动，让师生找到共同的兴趣和话题，有利于师生情感加深。
良好的师生关系，教师会受到学生尊敬，因此产生荣誉感，也产生了使命感，激励教师在今后的教学工作中、更加努力地工作。
爱跳舞的书
师生关系，核心是教与学的关系。老师的“教”，不仅教知识，还要教做人。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解感也。”概括得比较全面。因此，培养学生的各种能力和综合素质，非常重要。学生则在“学”的过程中，逐渐成长、成才、成功。
师生之间，坚持正常、适度、规范、良好的“师生关系”是非常必要的，无论老师还是学生特别是作为师长、为人师表的老师，一定要把握好这个“特殊关系”的尺度，比如说，对学生既不能漠不关心也不可过分溺爱，既不能放手不管也不能过分苛刻，对异牲学生既不能视而不见也不能关系暖昧等等。
如何坚持并把握好良好、有序的师生关系？主动权在老师，责任也在老师。因为老师是成人了，有思想，有学问，有能力，有是非辨别力，而学生们年龄小、涉世浅、考虑问题还不是很成熟，所以需要老师更多的关心、呵护甚至校正。
作为师者，责任重大啊，能不慎之！
皖人春秋
催笋成竹，润花著果。
老师与同学的关系也是一段缘分，因果。
在课堂上老师为长，学生为子。在课外，老师为兄姐，学生为弟妹。
俗话说得好：“教不严，师之惰”。是身为老师的责任，历朝历代都是如此。学生学习好坏与最终成绩结果，与老师教育有方无方平庸无济，有直接的关系。“为人师表”也叫“园丁”。
有朝一日，当他(她)用辛勤汗香浇出了“桃李滿天下，栋梁振中华”与学生的关系将是何等荣耀?何等荣光?
老刘105751014
老师和学生的关系怎么保持，个人认为，每个阶段的老师和师生的关系都是不一样的。
小学这个阶段，孩子的自控力比较差，性格比较突出，学习上老师应该严格要求，上课风趣可以集中学生的注意力，学生喜欢上课了，他就会感觉这个老师很好。
初中阶段，孩子思想正在发育，也到了一个小的叛逆期，学习上偏科情况就会出现，老师风趣幽默的讲课会集中孩子的注意力，喜欢学这门课，他就应该学得很好，这个老师在他心目中是很好的，有一些不学的，或者学习差的对这门课不感兴趣的，应该结合家长多督促他，这个阶段的孩子是非常敏感的应该多鼓励。
高中阶段，这个阶段的孩子性格张扬，叛逆期比较强，学习任务比较重，有些高中现在都是住校，除了学习上，有可能的话，也稍微关心一下他们的生活，这就是所谓的脾气相投。
总之，每个阶段的孩子性格，脾气都是不一样的，没有一个标准的方式，老师做到自己该做的，无愧于教育事业就行了。这是自己的个人意见，谢谢，勿喷。
浪子眨眼
自从有了人类，就有了老师，老师是全人类最受尊重的人，好多人把一生的希望都托付给了老师。人啊！身体发肤来自父母，智慧品德来自老师。高度发达的现代文明社会，老师更加赋予了新时代的进步光辉。
所以，老师和自己学生的关系其实很微妙，也很唯美隽永，在古今中外的校园里也演绎出了好多可歌可泣感天动地精彩绝伦的师生故事。
在我看来，老师于自己的学生，既有慈母般的疼爱和怜惜，又有父亲般的威严和仁爱；既有为人师表的肃穆和亲切，又有战友同盟般的友谊和珍惜。有多少师生成了忘年之交，有多少师生最终成了同事战友。
都耳熟能详：“师者所以传道授业解惑也，惑而不从师，其为或也终不能解矣！”但是又有几位老师又能理解作为担天下百年大计的师长的本质内涵。绝大部分学生都是天真无邪的，即使是没有出生社会的研究生心底都是纯真的，学生只有出生了社会后，慢慢地才会变。所以，作为在校的老师，面对的是纯洁无暇的学生，我觉得不必故作高深，也不必世故世俗，更不必道貌岸然，用自己的本真心去接触自己的学生，才能够跟自己的学生互动，才能把自己的知识和思想与自己的学生有机地对接，才能使自己学生的灵魂高洁高雅。所以，我认为一位优秀老师的灵魂应该是纯洁高雅和高贵无邪的。一位优秀老师的仪态应该是典雅不俗的。一位优秀老师的言论应该是严谨严肃的。只有这样才能跟自己的学生建立良好的关系。
“一日为师，终生为父”。老师是塑造灵魂的工程师，我们不必苛刻要求老师去呕心沥血，但是老师是我们学生家长心中的山，老师是我们学生心中的偶像，在人生成长的道路上老师无疑是一座座丰碑吃立在我们每一学生的心中一辈子，老师只要自律自强形象伟岸，沒有哪位学生不尊重的。三十几年过去了，有好多老师的形象仍然驻留在我的生命里，我有时真想他们。所以，每一位一线的老师，其时他们不仅仅是桃李满天下，还是自己学生一辈子灵魂的追随者。只要老师这座丰碑在学生的心中不倒，那么这一座座丰碑就是学生出生社会后的指路明灯。每一位学生没有理由不仰视。
每个有良好品德的人，都尊重社会上的正当职业，也尊重自己选择的职业。但是，总有那么个别的教师从业者，不安分守己，牢骚满腹，在学生中大放厥词。有的仪表不整，有的语言低俗，有的世俗低级。从我读书那时候起，总能见到那么几位。这些老师成为学生一辈子揶揄的话题，使高尚的师生关系沦丧。
教书育人是个特殊的职业，没有学生跟老师互动的教育是失败的。老师只有用自己高尚的灵魂和纯洁的思想去禅定自己的学生，让自己的学生在知识领域内诚恳地接受教育，在老师的带动下痴迷于知识的渴望，师生关系就达到了彼此禅定的理想状态。师生关系才有更加美好的诠释。
笔尖莲心
老师与学生之间的关系犹如夫妻关系，夫妻相爱简单，相处太难；师生认识简单，相处也难。教师想与孩子打成一片，做孩子王，本来就是好事，可时间一长会发现孩子根本不听话，把老师也当作了同学………特别是刚刚从事教育工作的教师往往容易犯这个错误。这是由于师生之间距离太近，没有规矩，孩子心中没有敬畏师长之心，这样的师生关系肯定一塌糊涂。
教师一开始就很严格，让孩子不敢越雷池一步………学生在你面前都不敢讲话，怕老师怕得要死。这对于学生规矩来讲，是好事，可就是太过于执着，师生之间几乎没什么感情，学习也就显得比较机械，孩子的天性永远发挥不了。
教师与学生应该怎么相处？也不难，在严格中显关爱，在慈善中有尊严。上课，教师就是教师，这个角色一定要演好，神圣不可侵犯。下课，可以和孩子们胡闹，陪孩子们一起疯，但原则问题必须是老师说了算！这样的教师，孩子们是又怕又喜欢，其实这不叫怕，叫敬畏之心；为什么又喜欢？是学生心中与教师建立了同理心，也就有了共同语言。
都说距离产生美，太近就漏底了，没有神秘感；太远，刚没法产生连接。和学生相处，该远时候万不可近，该近又不可太远！这度的掌控是最难的，需要在实际行动中谨慎处子！
