鸽子39996
作为幼教行业工作十多年的老师，我们深入去了解一下看似矛盾的两个方面问题是如何造成，应该如何客观合理面对！现实生活中，幼儿园学习拼音是一件很普通的事情。为什么大家会有一种幼儿园不允许学习拼音的概念呢？又为什么大家感觉到很多幼儿园都在教孩子们学习拼音呢？实际上幼儿园不学习拼音上小学跟不上答案是肯定的。
首先，幼儿园不允许学习拼音这只是大家看到的一类现象。其实还有幼儿园不允许给孩子发教材，不允许幼儿园孩子写字等等看似超前教育植入的问题。实际上简单来看这个问题行业内叫做不允许幼儿园小教化的问题。实际是不允许幼儿园违反教育规律，在幼儿园阶段让孩子从事拔高教学内容的现象。为什么会出现这种情况呢，其实我们大家有过经历的家长都知道：小学学习拼音的阶段大概是两个月左右，需要孩子迅速能够掌握这些发音及相应的知识点。但是我们也知道在我们上学的那个时代，拼音最少是一个学期吧！记得那个时候老师把声母、韵母、单音等写在黑板上最上方不允许擦掉，一学就是一学期。所以家长朋友有这个孩子不学习拼音跟不上也是有道理的，那么我们到底应该怎么做呢？
不论是家长朋友还是幼儿园从业者，希望大家都可以很好的把握住孩子成长的规律，科学合理的在孩子成长过程中安排好孩子学习的过程。在家长朋友看来，为孩子选幼儿园的时候要了解这所幼儿园的教育理念和课程安排情况，这个对孩子未来学习和成长很重要。几个选择注意点：1、理念部分代表了这个园所是否真的有教育内涵，还是人云亦云整一些“一切为了孩子，为了孩子一切”的空口号；说白了，就是我把孩子送到你们幼儿园，未来我孩子可以成为什么样的孩子，你给我描绘一个蓝图吧！2、孩子在中班下半学期以前，以习惯养成性格培养体能培养为主不涉及拼音、算术等；这个过程英语是可以学习的，英语以认识和语言交流发音为主；拼音、算术可以在中班下半学期进行认知教学，可以进行大线条写画训练；到大班的时候可以加强孩子拼音的学习，下半学期可以进行拼音数字的书写训练，为未来孩子上小学打基础。
古人云：三岁看大，七岁看老。孩子在迈出人生教育第一步幼儿园阶段，是孩子一生至关重要的阶段。希望所有的家长朋友一定要认识到幼儿园阶段的教育对孩子未来一生的影响。未来我会在头条展开更多关于幼儿教育的家长课堂，让更多家长朋友能够抓住孩子教育的黄金期，成就孩子一生。
教育的目的使受教育者更加的聪明智慧和具有品格。教育只是让受教育者掌握更多的知识和技能而忽略了品格教育，那就是在培养社会的威胁。让我们陪伴孩子进入幼儿园在迈出人生教育的第一步，让孩子懂得尊重、感恩、专注、坚持，养成良好的习惯、性格、品格，成就孩子幸福的人生。让我们现在开始吧！不仅仅让孩子学好拼音更要赢得未来！好品格好未来！
品格毛羽
这位宝妈，不要担心孩子在幼儿园没有其他孩子学的多，拼音不会、认不了几个字等等。我孩子在上幼儿园的时候我也和你一样，因为我们上的是公立的幼儿园也是不允许提前教孩子太多小学的知识。我们身边好多和我儿子的同龄孩子都能认识好多字每天回来还要写作业。特别是孩子在上大班的时候，马上就要进到小学阶段的时候我真是快忧郁了，天天抱怨着为什么不给孩子上那个可以提前教的幼儿园，怕孩子上了小学跟不上节奏。孩子真的上一年级的时候老师开的第一节班会就是特别强调家长不要担心在学前没有过多的学习一年级的知识。就老师的话说在老师的教学经验来说：往往没有提前接触知识的孩子有可能在刚上一年级的前2个月或者半年都是跟不上的，不过不要担心、到下学习肯定能跟得上，反而那些提前学了很多的孩子觉得自己都会太简单了反而在上课的时候不能认真的听讲。事实证明：我家孩子就是后来居上者。前几个月那个被我打的呀，你说什么他都不懂不会。现在想想挺后悔的。只要在这段时间把孩子的学习习惯培养出来，就不怕孩子后来会跟不上。相信孩子的适应能力。
刘小姐的日常生活Live
我的小孩恰好是学龄前儿童，我谈谈我的看法:都说小孩小的时候该玩就玩，我一直也秉承这个观念，但现在我不这么认为了，马上该上一年级了，之前没怎么管，野蛮生长。[可爱]现在因为疫情在家，虽说教育部不让上网课，但延迟了这么久，老师也担心课程安排不完，每天会发课程到群里让家长教学。孩子学习情况我才慢慢了解，真的很糟糕，我有些担心，老师已经教学的拼音完全不会，基本的认识都不会。学前教育认识拼音是有必要的，现在反而我有些着急了，基础学的还是要学的，不然一年级跟不上我会比现在着急。
然安
我是专门做入学准备这块的，幼儿园和小学我都带过，所以知道孩子在幼儿园到小学过渡时会出现的一些问题，简单从三个方面来提一些建议。
上小学前基础的知识储备是有必要的。
首先，是习惯的衔接。养成良好的学习习惯和生活习惯，例如按时起床，做事不拖沓等。
其次，是能力的衔接。掌握必备的能力，比如说自理能力，自己穿脱衣服，自己吃饭喝水等。
再次，是知识的衔接。不需要学多难多深，但是有必要接触一些简单的，就像我们在上课之前要预习是一样的道理。
幼儿园和小学是有区别的，从作息规律到课堂模式都是不一样的，所以有必要提前掌握一些知识。
小毅喵喵
资深小学语文教师给出的经验是，学前教育，也就是去小学的这前一年，不要选择幼儿园的大大班，尽量去上幼小衔接的学前班。原因有以下几点：
1.现在的大多数幼儿园根据国家政策，的确不安排学习拼音等知识。即使是幼儿园大大班，也是学一些很简单的，难度低于学前班。
2.现在的幼小衔接学前班，安排的是入小学的基础知识，给孩子的拼音学习做了预习。
3.最重要的一点，为何尽量让孩子上学前班，因为现在多数孩子都上了幼小衔接，有一定的拼音基础，孩子上小学后老师同样的学习进度过一遍，大多数孩子听懂了，没学过的孩子很容易掉队，越是掉队越是容易失去学习的兴趣。
这个问题其实就像现在多数孩子都上的有课外兴趣班学习班一样，很多知识点课下都已经学过了，老师一问大家都会了，直接就下一个知识点，这就是为何大家其实都不想让孩子去上各种学习班，却不由自主的各种学习班停不下来。所以，不学，很容易跟不上，谁都不愿意让自己的孩子冒这个险。
帅帅老师niyu
幼儿园不学拼音的话小学会不会跟不上呢？这是很多家长都有疑问的问题，下面王老师说说自己的想法。
王老师觉得幼儿园大班有必要提前接触下拼音数学等幼小衔接的内容，最晚到上小学一年级之前。因为幼儿园和小学还是有些不同的，还是有必要有些知识储备，因为有些孩子接受能力相对弱一些，不至于孩子跟不上教学节奏。
除了学习相关的知识，王老师觉得更重要的是要帮助孩子提前适应小学的上课模式，比如说让孩子知道上课的时候不能离座，不能乱说话……让孩子养成好的学习习惯，比如说学会整理自己的学习用品，独立自觉的完成家庭作业等。
小王老师的王老师
幼儿园不学拼音，读小学怕跟不上，这是年轻家长普遍关心的问题。其实，这些家长根本没有去了解儿童成长的规律以及知识结构，总认为什么东西都学得越早越好，加上利益驱使，辅导机构高喊:不能让孩子输在起跑线上！家长们就形成了攀比心态。大家看看，现在哪个辅导机构没三四多的孩子参加辅导的，少儿舞蹈、少儿篮球、少儿象棋围棋……数不胜数，这样对每个孩子的发展就好吗？个人愚见:不见得。
儿童的成长是有规律的，也是有年龄阶段区分的，就好比一岁左右才学会自己行走，两岁左右才能用简单的语言进行表达，三到四岁才能成句地准确表达。试想，让孩子提前一岁半多他们能完成相应的能力训吗？
幼儿园的儿童普遍在三到五岁，他们的成长重点关注的是身体健康成长，无不良行为，膳食的搭配合理，不偏食，不挑食。学习良好的文明礼仪，待人接物落落大方，有爱心，不会胆怯、害羞，也不会蛮横暴躁。训练动作的协调性，脑、手、脚等协调较好，如投球训练等。学会集体生活，关心关爱他人，懂得团结合作，自己有困难知道如何寻求帮助。培养健康的兴趣爱好，有喜怒哀乐全面的情感表现。养成良好的语言表达习惯，要让孩子想说、会说、能说……
有健康的身体，培养好以上能力，才是家长们真正需要关注的，这比揠苗助长地学习拼音好得多。汉语拼音学习小学一年级会用相当长的一段时间具体学习，根本不存在赶不上的问题，全方面培养好能力，又何尝需要担心赶不上呢？。如果强行提前学习不合年龄段的知识，可能适得其反，得不尝失。
未拥又怎弃
你可以教一下自己的孩子试试，如果孩子学得很快，就不必担心，可能让他上学后再学，如果aoei都搞不清楚，就早点学吧。我家幼儿园就开始教，还上了幼小衔接，但是小学学的时候还是记不住，一个学期学完了，一开始错的拼音到现在一直还都是错的[捂脸]。
草起花飞
幼儿园就是以玩为主，你说大多数都在学，他们可能上一年级时很快的接受一年级内容，因为都学习过，很容易导致孩子会了，不认真听讲，影响注意力。这种情况到2年级下学期或者3年级时就会看出来，其实幼儿园没学过的孩子，已经追赶上来，但是之前学过的孩子有的会不认真听讲，最后学习下降。
一白妈妈学剪辑
感谢楼主的问题，俗话说心急吃不了热豆腐。路是一步步走出来的，先学会走才能学会跑，慢慢来。幼儿园主要学习方式就是游戏，就是一部分家长口中的“玩”。殊不知对于孩子来说玩就是学习，玩就是对未知世界的好奇心的探究和满足。因为孩子的游戏和现实是统一的，游戏既是生活。孩子在又幼儿园游戏中发展表达和沟通能力。合作精神，爱和分享能力，专注力，自己解决问题的能力。咱们试想下，如果这些都掌握了，进入一年级在学习是不是很轻松呢？
