贾兰
贾兰，高级教师，陕西省特级教师，陕西省教学能手，陕西省教科研先进个人，陕西省德育工作先进个人，渭南市优秀校长，现任大荔县实验小学校长。
线上教学已经进行了一个多月的时间，虽然是居家，教师跟正常上班一样，甚至比正常上班时的工作更复杂。因为既要面对网络学习、线上教学、线上教研等具体工作，又要承担起自己孩子的在线学习的跟进事宜，所以，这个假期，教师的负担不言而喻。通过对线上教学的观察、讨论和调研，我认为线上教学教师要做到“五有”：
1. 有型。指的是课有型和师有型，这是线上教学取得良好效果的基础。我县各个学段的每一节网课都是经过集体研读教材、执教老师精心备课、骨干教师研课磨课、教研室试听把关后，再进行录制。县级名师执教的课堂可谓有型。通过学生作业的正确率反馈情况来看，线上教学的落实还存在很多困难和问题，很多教师会录制小视频和学生进行面对面交流指导。虽是居家，但屏幕的另一头是学生和家长，教师的形象气质和性格能力直接影响着学生的学习兴趣和效果。屏幕这头的教师仪表规范，屏幕那头的孩子就不会邋里邋遢；屏幕这头的教师言简意赅，深入浅出，屏幕那头的孩子就会思路清晰，一目了然；屏幕这头的教师风趣幽默，屏幕那头的孩子就会兴趣盎然—这就是教师的有型。所以不要小看居家、线上，教师着装要整洁、美观、大方，要符合职业特点，展现教师的良好形象。忌衣冠不整，不修边幅；忌语言随意，不拘形迹；忌交流不畅，没有温度；忌忽视差异，指导不力，导致两极分化。只有做到课有型师有型，才能保证线上教学取得良好效果。
2. 有爱。没有爱就没有教育，爱是教育的核心。线上教学中，因为学生的学习习惯、家庭环境、家长素质，家庭教育不同，线上教学成效就会截然不同。特别是线上教学初级阶段，我们可能会遇到很多问题，看到很不愿看到的现象。在线上辅导过程中我们要多些耐心，给学困生更多的时间，更多的爱。
爱就是屏幕这边的微笑，屏幕那边的释然；爱就是屏幕这边的鼓励，屏幕那边的自信；爱就是屏幕这边的不厌其烦，屏幕那边的豁然开朗；爱就是教师电话拨出去后那头的声声感谢！千万不要让当下的线上教学变成学生沉重的负担，践行陶行知先生的“爱满天下”吧，这是教育的核心也是为师者的责任，让爱伴随着孩子一路前行，让孩子在爱的阳光下茁壮生长。
3. 有序。在这个特殊的时期，教师既有线上教学任务，又有督促、陪伴自己孩子学习的责任。怎么落实好这些事情，学会十指弹琴？该做什么？怎么做？什么时间做？都要列出时间表和任务单，做到有条不紊，心中有数。
要坚持在学生网课的前一天听课。听课时要关注教学流程和重点环节的讲解，关注每一节课的教学目标是否达成，记录优缺点和教学建议。在分析教学、分析学生学情的情况下，准备好第二天答疑解惑相关问题。作业批阅后，要及时梳理问题，对于共性和个性问题进行作业反馈。作业反馈或者视频辅导时，要和班级其他学课教师沟通好具体时间，避免同时辅导作业。
疫情下的线上教学不易啊，很多教师反映，一天下来，比在学校正式上课复杂了许多。所以，合理安排，有时有序，才能保证线上教学的落实。
4. 有道。道，不仅是教育的目的，也是教育的方法。在众志成城抗击疫情这个特殊的时期，如何行教育之道，落实立德树人任务，促进学生综合素质全面发展？
我们要利用好当前居家时间和疫情素材帮助学生读好社会这本大书、实践这本活书、生命这本天书。这个时期，有太多的科学自然知识需要孩子们去了解、有太多的英雄值得孩子们去学习、有太多的故事需要孩子们去讲解，有太多的感动需要孩子们去体会。
线上教学只是这段时间的一小部分内容，更重要的是线下孩子该学点什么？想些什么？做些什么？我校开展的悦读活动、培训活动、实践活动和主题教育活动，全体师生参与，取得了非常好的效果。我校先后开展的疫情防控我知道、抗疫有我、因爱发声、读书分享、美餐小厨、家务小将、献爱三八、书信连线、寻找疫线父母、爱心捐款、祖国，我爱您、致敬英雄、敬畏生命等系列德育实践活动，丰富了学生的这个假期。一次次实践活动之后，他们获得的是心灵的触动、思想的洗礼、信念的坚定、对生命价值和意义的定格！
疫情给社会带来了灾难，也给教育带来了契机和挑战。学生虽然没能及时进校园，但是我相信孩子们一定要比在学校得到的更多。“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”教育孩子认知世界是修自然之道；教育孩子学做人是修人道；万法由心，启迪孩子心灵是修天地之道。涵养人的精神，给人以无限的可能，让人逐步走向幸福，这些都是我们应该践行的教育之道。
5.有效。如何组织学生有效进行网上学习？前边谈到的四点很重要。从另一个角度来说，还应该从四个方面入手：搭建网上云课堂，练就网课真功夫，强化质量全监督，提升全员满意度。怀着对孩子负责的高度责任心和使命感，建好班级云课堂，同时，视频教学的登峰造极，家校的密切配合和通力合作，师生双边活动的高度融洽，自然会取得满意的教学效果。在实践过程中，我们还需不断探索线上教学如何能更加省时，低耗和高效。
疫情当前，教师勇于担当，主动迎接困难和挑战，确保延期开学期间“教师不停教、学生不停学、教学不断线”。希望通过网络和屏幕，让特殊时期的教学一如既往沿着有情怀、有温度的方向稳健前行，收获扎实成效。
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