从1978年改革开放，到2013年继续推进教育优先发展，再到2018年发展公平而有质量的教育，改革开放四十年，我省教育发展在攻坚克难中不断砥砺前行，这其中的黔中农村义务教育从复兴到振兴，再到创新，整体布局不断得到优化，办学条件正在持续改善，“小而美”的乡村教育格局正在新时代教育改革大潮的引领下，充满了生机和活力。
走进毕节市黔西县莲城街道石板小学，几间低矮的小平房里，学生们正在认真上着书法课。教室虽小而旧，但充满了诗情画意。
2013年，这所有着56年办学历史的小学，全校只有63名学生。穷则思变，也就是在这一年，石板小学成立了校园琢玉诗社，开设诗歌教学，让诗词教育融入学校的方方面面，开启了自己的诗教特色之旅。
毕节市黔西县莲城街道石板小学校长 马洪学：我们要办出我们学校的特色，上级教育主管部门的要求，就是一校一特，所以我们就找到我们的特色之路，就是我们的诗教之路。
经过三年艰辛发展，2016年底，石板小学通过了贵州省诗词楹联学会的检查验收，被正式授予省级诗词校园、省级诗教先进单位。在这样的诗教氛围下，许多家长开始愿意把孩子送进石板小学就读，学生人数也由原来的63人变为现在的268人。
毕节市黔西县莲城街道石板小学六年级学生 熊谈瑾：在这里，我也学到很多东西，比如说写诗，其他学校没有教这个，所以说还是学到很多本领。
“别家拥有雕镂梦，我创琴棋诗画园”，石板师生共同铺就的“石板复兴之路”，逐渐让这石板缝里的诗词之花开始慢慢绽放。
同样，在黔东南州的麻江县隆昌小学，当地也是将畲族文化融入到学校的文化教育中，形成了自己的教学特色。这是校园内独特的畲族舞蹈和娴熟的花式运球，一场民族舞蹈与现代体育相结合的场景，让人印象深刻。
黔东南州麻江县隆昌小学四年级学生 杨斯宇：刚才我表演的是耙槽祭祀舞，是祭祀我们老人去世的一个舞蹈。我们跳完这个舞蹈之后，我们还要去打篮球，我觉得这个对我帮助很大，它能让我的身体很健康，而且让我学习更有精力，有精神。
隆昌小学因为特色教育与素质教育实现了均衡发展，先后荣获“贵州省首届优秀文化进校园一等奖”、“畲汉双语和谐环境建设省级示范点”、“民族民间文化进校园特色学校”等称号。
黔东南州麻江县隆昌小学教师 文治叶：把这个民族文化引进校园，学生知道自己家乡的民族文化这么好，愿意去继承。
为了能激发老师们的教学热情，培养出更优秀的学生，近年来，贵安新区马场镇普贡中学，根据学校老师的实际情况，创新性推出了“夫妻班”的教学模式。既是：一个班级由一对夫妻交换管理。
说起“夫妻班”教学模式，冯德菊与张刚宁是创始者，自2007年“夫妻班”成立之后，在冯德菊与张刚宁夫妻俩的共同管理下，学生成绩得到了很大的提升。2018年全班74人参加中考，新区前20名中，她们班就占了19名，70人在500分以上，中考成绩在新区名列前茅。
贵安新区马场镇普贡中学教师 张刚宁：感觉俩夫妻管理一个班，还是比较恰当的，我们便于交流了解学生的状况，无论家里面的工作还是学校里面的工作都可以同步进行的。
贵安新区马场镇普贡中学教师 冯德菊：我当班主任和张老师当班主任都一样，两边都管。教学上无论你回家还是你吃饭睡觉走路，哪个时候都可以交流，学生有什么样的情况你肯定是第一时间知道，这个肯定好处很多。
贵安新区马场镇普贡中学学生 艾梓豪：我刚刚进校的时候是学校第十七名进来的，然后前半个学期我有点贪玩。之后老师发现我的情况有点不对劲，他就把我请去办公室谈了几次，老师说的话给我一种勉励，我的成绩就慢慢上来了。
农村基础教育工作是农村发展的起点与基础。改革开放40年来，贵州省一直重视农村基础教育工作，将其作为社会发展的重要推动力以及提升当地农民素质的重要途径。伴随着贵州经济社会的快速进步与发展，各级政府都在致力于改善农村基础教育设施，提升农村基础教育质量，加大对偏远贫困地区的资金投入。特别是近5年来，全省共投入义务教育专项资金2023亿元，新增农村寄宿制中小学1900多所，新增学生宿舍250万平米。义务教育巩固率从78.6%提高到88%。
记者：杨代香 章爽爽 张晓东 刘佩佩
閱讀更多 知知貴陽 的文章
