笔笔皆可
暖风F90
让艺术细胞裂变!我家孩子一岁的时候就特别喜欢涂鸦喜欢画画，现在三岁它可以把他今天一天出去玩的所见的用简单的几何形描绘出来，因为我一岁多的时候就让他自由的涂鸦不去限制他然后多跟他交流，他画什么就告诉他，你画的这个东西像什么然后在生活中多让他去体验去感受去观察。所以，我的孩子比同龄年段的孩子的动手能力和语言表达能力要强很多。
这个阶段可以加入一些乐器，比如，玩具电子琴、小鼓、小摇铃、小话筒、小喇叭，音乐技能会影响孩子的数学技能和解决问题的能力。此外还可以给孩子播放舒缓、有趣等节奏风格不同的音乐。
控制电视时间
如果说两岁以前的孩子还能做到完全不看电视，那么两岁之后的孩子完全禁止电视其实并不现实。但是一定要控制时间，要拒绝暴力卡通，经常与孩子讨论他看的电视节目，不要把电视作为哄孩子或者奖励孩子的工具。
让宝宝更多的接触绘本
如果合理引导，这个时期的宝宝应该都是学霸级别的了，每天都会让妈妈讲无数个绘本，一本重复无数遍，需要嘱咐的就是，尽量的去扩展孩子的绘本范围，陪读的时候一定要有耐心，等到孩子能自主阅读您就解放了。
给孩子立规矩，并坚持。
2-3岁的孩子在大人的引导下已经开始学习控制脾气，但是依旧会用一些身体行为来发脾气、为所欲为，比如猛推、争吵、大哭。
他们只是无法控制自己，无论孩子的行为是否有意识，都是为了探测自己的底线以及你的底线。而及早立规矩就是表明你的底线，让他们再也不会轻易的采取过激行为。
宝宝大脑的发育黄金期千万不要错过，只要家长多留意一些，就能让宝宝变的更加聪明。
南宁悠悠兔美术学校
八月个的宝宝已经有自己的想法和意愿，不再是被人抱在怀里“任由摆布”的小宝贝。有许多家长还是停留在宝宝太小什么都不懂的阶段，面对生活只知道吃喝拉撒的小生命，其实在宝宝这个时候，家长们可以进行早期的教育。
一、让宝宝在交流中自己学会说话
在这个阶段的宝宝似乎更够听懂一些简单的命令，比如和宝宝说道爸爸或者妈妈在哪里，宝宝会用眼睛慢慢的去寻找要找的身影，同时也会用到手部动作去指引；或者让宝宝摸摸手时，宝宝会把自己的小手伸出来，当递给妈妈时，总是会乐呵呵的笑。宝宝在这个时候还比较喜欢看大人，模仿大人说话，学着发出简单的词。
当爸爸妈妈面对宝宝时，说话的语气要缓和，语速要缓慢，发音要标准，经常和宝宝带有动作性去交流。比如说“再见”的时候，要让宝宝看到你是边从嘴里发出声音然，然后看到你边挥手的动作，这样可以使宝宝加深对语言上的深入理解。
二、为宝宝准备练习学走路
八个月的宝宝，可以借用身边周围一切的东西，慢慢的站起来。比如能够用手扶着床头，双手撑着，一只手扶着床头边，一只手弯腰手托玩具或者其他支撑物，等孩子手部，弯腰和站立动作能够达到自己完成时，说明孩子的协调能力已经训练到一定的水平。当宝宝的腿部有了力量，就要慢慢对宝宝进行移步训练，让宝宝站稳后，妈妈可以将宝宝一只脚提起往前放，然后再提起另外一只脚同样往前放。让宝宝有一个被动学步的意识，妈妈每一次都要用双手搀扶宝宝的腋下，保证安全的情况下，爸爸在前面拿一个颜色鲜艳的玩具，最好能发出一些声音或音乐，引起孩子的注意力。
当宝宝已经可以一步一步跟着走开时，经过一段时长的练习，宝宝的双腿可以支撑住自己的身体。我们就要训练宝宝自己主动走路，当宝宝在平稳的地面上站稳后，妈妈可以站在离孩子一米的距离，用双手轻轻地拉着宝宝前进，也可以单身抓住孩子的一直胳膊腋下，加强宝宝的练习。
三、培养宝宝的自理能力
宝宝的自理能力要从小培养，在吃饭的时候，宝宝看到大人用勺子一口一口的往嘴里送，这时候宝宝一定会用手去抢家长手里的勺子，妈妈们就在这时候可以趁机教孩子用勺子吃饭，虽然宝宝根本分不清楚勺子的正反面，但是宝宝下意识的知道这个东西要往嘴里送去，再加上模仿爸爸妈妈的样子，吃饭喝水都需要用勺子。爸爸妈妈可以先给宝宝放一个易摔的碗，然后往往里倒入一点水或者是牛奶果汁都可以，再放一点小的水果粒，边给宝宝做示范边鼓励宝宝模仿自己做动作，锻炼孩子动手用勺子捞东西的动作，慢慢的就会用勺子自己吃饭了。在宝宝日常生活中，我们还可以利用每一次穿袜子和穿鞋子时，耐心的给宝宝讲解，然后把袜子和鞋子放在宝宝手里，让他玩耍熟悉，看看宝宝是否能够知道袜子和鞋子对应的地方。如果宝宝没有意识到，家长可以边给宝宝做示范穿袜子和穿鞋子，反复训练宝宝几次，宝宝一看到袜子鞋子就知道要穿的意思；如果宝宝有这个意识，宝宝就会把袜子或者鞋子放在自己的小脚跟前，笨笨的想要用脚往袜子和鞋子里伸，虽然宝宝现在还达不到自己动手穿，但是孩子会要求家长给孩子穿，慢慢的宝宝自己就学会给自己穿袜子穿鞋子了。
四、鼓励宝宝克服陌生人
八个月的宝宝已经可以很熟悉的辨别出哪些人是自己认识的熟人，那些人是自己从未见过或者自己不熟的人，尤其是抵抗和自己的妈妈分离，宝宝的心理处于一个自然的发展过程，孩子对父母的依赖天生就隐藏存在的，但是对于宝宝现在要开始建立接触社会能力。
宝宝认生其实和家长的培养有着密不可切的联系，不要总是把孩子活动的范围局限在家里，面对宝宝面对走访的亲朋好友时，突如其来来的靠近宝宝，用眼睛直勾勾的盯着宝宝，然后从妈妈怀里抱走宝宝，可怜的宝宝因为害怕所以会哇哇大哭。所以尽量不要让宝宝不熟悉的陌生人随便的靠近或者直接来抱宝宝，家长更不要在陌生人抱着宝宝的时候，立即离开宝宝的视线。爸爸妈妈在孩子的日常中，一定要丰富孩子的感官，多带宝宝出去走走，让宝宝能看到许多人，让孩子习惯接受人群体生活，这样有助孩子成长发育；多带孩子去朋友家做客，让宝宝熟悉人脸，见得多了自然而然的就不会怕生人，多带孩子逛街看一些新奇的玩具，让孩子知道外面的时间真的丰富多彩；如果面对家里有人来做客拜访，不要着急的让孩子去打招呼，时间长一点等孩子看到家人们的热情交谈，让孩子有了适应过程，宝宝就不会很害怕了。
美丽姐啦啦
你好，其实你的提问代表了很多妈妈的提问。俗话说要赢在起跑线上，确实我们家长比孩子还焦虑，尤其受到外界的干扰，焦虑感就会倍增。
早期教育对孩子的成长是有帮助的，孩子的成长过程中有敏感期，如果我们在合适的时间激发孩子的能力，这样孩子接受度就会增加。
但是这些也不一定必须在早教机构完成，孩子最好的老师就是我们父母，你可以卖一些儿童心理学和儿童游戏治疗的书看看。相信会对你有很大帮助。
其实，你的想法非常好，我也很认同你的想法，就是带孩子行万里路，通过实践开拓孩子的认知和视野，学习不仅仅在课本里，更多的来源于生活。
学习，不是只看重学习时间的长短，更多的是学习效率的提高，小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣，如果填鸭式教育，在小学阶段就有很多孩子有厌学反应，那就本末倒置了。我们要让孩子身体和心理同样健康才好。
有很多类似的惨痛新闻事件，是需要我们家长反思的。当然，关于教育理念问题，也可以和家里人探讨一下，大家最好保持一致性。
希望回答对您有帮助，陪伴是最长情的告白。
不达猪的心理杂货铺
我是两个孩子的宝妈，分享一下自己的观点。早期教育从教育学角度来说指的是针对0～6岁儿童的教育，通过满足大脑发育所需要的各种刺激来开发智力。是顺应人的认知发展规律而设计的训练，不是单纯知识的学习。
首先健康教育是第一要素，健康包括身体健康和心理健康。家长是孩子的第一任老师，在衣食住行上要帮助孩子树立良好的生活习惯，这是他们一生的财富。心理因素也不能忽视，要关注孩子的心理需要，多给予陪伴，帮孩子建立安全感，信任感，长大后孩子就会少点叛逆，有什么事愿意跟家长沟通。
其次就是智力培养，誰都希望自己的孩子聪明伶俐。智力培养包括很多方面，不仅是知识的学习，还需要观察力，注意力，记忆力，想像力，思维能力等多种因素的培养，还有挫折能力的培养也不能忽视，孩子玻璃心是要吃亏的。
还有不能忽视的就是要学会做人，与别人分享。好的习惯要从小培养，长大就能更好的融入社会。
早期教育很重要，但不能走偏。重要的是能力培养，好习惯的养成。
自由飞翔13
在这个日新月异，高速发展的时代里，早知早觉的准爸准妈们在孩子的孕育时期就已经进行胎教了。
胎儿孕育2-3个月时，开始胎教，早上起床后孕妈妈用美好的意念引领胎宝宝进行新一天的生活；听轻松、快乐、幸福的音乐和歌曲。从早上9点到晚上6点孕妈妈和胎儿需要补充必需的营养，以保证孕妈妈和胎宝宝营养的全面。然后，到了晚上做运动胎教，听舒心的音乐、缓缓娓娓美丽的童话故事，预备睡眠。
孕期满，婴宝宝呱呱坠地的那一天起，他们就不断地接受着外界环境中各种因素的刺激，不断地在成人的呵护教育之下，生长发育，渐渐长大...
在宝宝0-8岁阶段，是智力启蒙教育的关键时期，也是良好的行为习惯和语言开发的黄金时期。宝爸宝妈们都是新时代有知识有文化的高素质群体，一定会在宝宝成长的每一个阶段给予最好的照顾、呵护、培养和教育。
毛主席说过:“未来是你们的，你们是早上八九点钟的太阳”。
万春振芳
亲爱的家长，你提的问题特别好！你是一个对孩子特别上心的家长，而且你的想法也非常有道理。
每个孩子都是独特的存在，并不需要跟风和特意模仿。孩子小的时候，需要在他们的心里种下善的种子和为人处事的道理，这个是最重要的。曾经听易中天老师讲过，现在的家长，都在望子成龙、望女成凤，其实最重要的，是要望子成人！
孩子长大成为一个健康的、快乐的、真实的、对社会有益的人，比成为一个虚幻的“龙”更有意义。
现在很多补习班，大都契合了许多国人教育焦虑症的需求。其实这些补习，有些是必要的，也有些是并不适合某些孩子，有些家长只是为了缓解自己的焦虑，所谓不想让孩子输在起跑线上，就把孩子送到这里。
一个孩子小时候的学习习惯和思维习惯，决定了他能走多远。与其把精力和重心放在补习上，真不如在搞好家庭教育、尽最大能力配合学校教育的同时，带孩子去旅游观光，体验生活。生活是一本很直接很丰富的书，值得孩子们认真体会和体验。也就是既要读万卷书，也要行万里路。
当然，如果你发现孩子在某些方面有特殊的才能或者在某些方面需要重点提高，而你们作为家长并不能完全满足这种需求，去一些高水平的兴趣班和补习班也是很好的选择。
祝小宝宝健康快乐成长！也祝您这样用心的家长心想事成！
出世光明入世磊落
书山有路勤为径，我是围棋小先生。作为一名自媒体创业者，很高兴回答你的问题
作为一名4岁孩子的父亲，我认为在早教问题上一定要有正确的方法。
首先，是谁带孩子的问题，是孩子的母亲带还是孩子的爷爷奶奶带？
个人认为，还是母亲带为好，毕竟存在隔代亲，爷爷奶奶有宠爱的多一点。但是看孩子吃饭睡觉穿衣等等，是很累人的一件事，作为家长也不一定有那么大的耐心来对待孩子。
其次，是如何带孩子这个过程是什么？
孩子不能一天到晚在家不出门，这谁都受不了，所以我们要带孩子出去玩。不是简单的出去晒太阳，看风景这样的互动。应该让孩子和其他小宝贝也要接触，一起游戏，多认识一些陌生人，适当的保护孩子，这样才会让孩子的性格更为开朗，不会扭扭捏捏。
再次，是不是要对孩子立规矩的问题
必须要让孩子清楚地知道什么事情可以做，什么事情不可以做。批评要适当严厉，不严厉，孩子以为你俩在玩，对于以后孩子的教育有很大作用。
最后，孩子的教育需要坚持
你需要到网上买两三本育儿书，书里会讲，几个月大的孩子就会做什么游戏了，家长就陪同孩子一起玩，一起成长。母亲还是需要严厉一点，宽容一点的。
围棋小先生
孩子的早期教育真的很重要！
早期教育以德育教育、智力教育、培养习惯（学习习惯和生活习惯）为主！
不要急于求成，但是也不能太延后！
德育教育
培养孩子的爱心，学会尊重和关心他人，避免“唯我独尊”。家长应以身作则，在日常生活中逐渐培养孩 子的优良道德品质，并不需要特别给孩子上课来讲授，例如吃饭时尽量让孩子与长辈共同进餐，避免把孩子爱吃的菜放在他前面随意吃，教育孩子学会与他人分 享美食和快乐。
智力教育
智力教育是早期教育的重点，就是在生活中开发孩子的智力，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。
这一系列的发现和培养往往是在游戏中完成的！所以一定要注意孩子注意力的培养！有很多孩子在学习中注意力不能集中，非常容易被外界影响！大都是注意力不集中的问题！
还有的孩子在这个过程中过于活泼，疑似多动症！其实并不是，因为孩子天性就是活泼好动，所以在这个过程中引导者或教育者一定要把握好尺度！真正做到“静如处子，动如脱兔”！
培养习惯
培养积极主动、勤奋学习、不怕困难等品质，比如孩子开始学搭积木，就要以此作为培养孩子承受挫折的能力，智力和非智力因素的发展是相辅相成的，家长不能顾此失彼。
这样的培养教育会让孩子在以后的学习生活中克服种种困难，不至于“平时母慈子孝，辅导作业时鸡飞狗跳”！（开个玩笑哈）
每个孩子都是独一无二的个体！
每个孩子都各有千秋！
所以没有什么现成的模式让我们选择，只能用用行动去影响，用心去教导！
共同加油！
老张讲数学
1、音乐
0-3岁儿童教育的内容，0-3岁早教具体是什么，听一些高品质、很悦耳的音乐，通过这些培养他们的听力，同时也陶冶了他们的心灵情操。
新生儿的音乐感受性处于朦胧阶段，所以，在给宝宝选择音乐时，无须从音乐的内容多加考虑，只要注意节奏缓慢、快捷，旋律的刚柔，音量的大小等方面。至于是西洋乐，还是民乐都无关紧要。
但是诸如迪斯科音乐、摇滚乐等，切不可滥听，因为这类音乐对新生儿身心健康无益，甚至会产生损伤听力，惊悸心脏，钝化听觉敏感等负作用。
2、读书
平时在哄婴儿的时候读一些书给他们听，读的多了，他们慢慢的会记住你的口型，对他们的观察力是一个锻炼。终于有一天他们会根据口型说话，于是他们又成长了。
3、做游戏
做一些简单的益智游戏，虽然你做游戏的时候，他们不是很懂。通过做游戏你可以发现他们对哪些方面感兴趣。找到他们的兴趣点，多加培养，对他们以后的成长很有帮助的。
和0~3岁的孩子玩游戏，“玩”不是重点，重要的是让宝宝通过游戏来感知，发展孩子身体的各种技能，通过提高听觉和触觉，视觉来激发孩子的自我意识和情感，尽早的适应环境。
4、看节目
平时的话，让他们适当的看一些小孩子的节目。再看节目的同时，可以告诉他们什么是对的，什么是错的。他们这时不会给你回复，但是你说的多了，他们脑海中会有一个意识的，就是潜意识里会有个概念什么是对的，什么事错的。
5、陪伴
0-3岁儿童教育的内容，0-3岁早教具体是什么。不管你有多忙碌，你都要抽出一段时间陪他们玩，和他们说说话。虽然你认为孩子还小，不知道什么，其实你错了。宝宝其实是很需要父母的爱护，照顾的。
