ONE萬泉
在學習中，有一句流行的話這麼說：”你努力的程度，遠沒有達到拼智商的時候“，可見在學習中，努力更加重要，但是僅靠努力，你可能會考上本科，或者是重點本科，但是到了211、985層次的大學，僅靠努力是不行的，聰明是一個必備條件。
一、不想學習，你能說你很聰明嗎？
當老師的都知道，有這麼一類學生總是讓我們覺著非常可惜：他們很聰明，就是不學習，尤其是一些藝術生，因為學藝術的原因，他們大腦開發的更全面，掌握知識的能力一個更強，但是就是因為不想學，所以他們學不好。
那麼，這類學生到底是聰明呢還是笨呢？我覺著他們很難叫聰明，即便是聰明也是小聰明，而不屬於大智慧，他們只是智商較高，但是慧商不高，而真正有大智慧的人，不僅智商較高，慧商同樣很高。
聰明的人，知道什麼時間做什麼事情！作為學生，最重要的學習，你連學習都不想學，能說你聰明嗎？
在元認知理論中，最基本的就是關於就是關於認知的認知，包括：對自己的認知、對學習內容的認知和對學習策略和使用方法的認知，而關於自己的認知又是最基本的認知，簡單說就是我為什麼要學習？我為誰學習？如果這個都不知道，怎麼能說明你聰明呢？
二、不會學習，你能說你很聰明嗎？
在高中學習中，也有這麼一部分學生，學習非常努力，但是成績非常普通，他們屬於想學習，但是不會學習的類型，也是元認知理論中的第二、三個層面出了問題。
具體說來，表現為：
1、死學習：我要學習的內容是什麼？它有什麼特點？它和之前學習的知識有何聯繫？然後運用？和小學初中不同，在高中階段，你不僅要知道”是什麼“，還要知道”為什麼“、”怎麼用“。
2、盲目學習：這個知識是什麼？我應該如何高效的學好這個知識？我應該如何做筆記和錯題本？如何使用筆記和錯題本？如果學習中出現問題，我是否反思了自己的問題出在哪裡？應該如何解決等等。
如果這些解決不了，你最多是一個想學習的學生，但是並非會學習的學生，向考上211、985大學，很難。
三、考上好大學的學生，是聰明的學生
因此，不要小看那些考上好大學的學生，他們是屬於想學習又會學習的學生，所以應該屬於聰明的學生。不僅如此，他們還具備以下能力：
1、好奇心：對學習或者新知識充滿了好奇和渴望，他們經常自己思考，想不通的時候會跟著老師請教或者和同學討論的熱火朝天，正是因為有這種好奇心，所以他們有更強的能力接受新知識。
2、善於學習，也善於改變：他們能夠堅持自己的認知，但是當出現問題時，他們會及時反思，聽取良師益友的建議，不會執迷不悟，他們善於學習，然後通過堅持，內化成自己的東西，所以很多考生北大清華的學生，在跟學生作報告時，我都在想，他們講的這些，不正是老師老生常談的問題嗎？但是，到了經過他們的學習，吸收，就變成了他們成功的經驗了。
我是”贏在高三“，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
不一定，天資聰明的學生是存在的，不過在一個45人的小班中，出1個都是不錯的了，大多數同學其實都是智商都在同一個水平線上！
你好，我是一名北大博士，當過8年高中生家教，所以對高中生整體情況還是比較瞭解的。在接觸學生過程中，發現成績差的同學和成績優秀同學之間最大的不同就是對學習的認知！很多同學在學習中都是渾渾噩噩的狀態，他們不知道為什麼而學習，也提不起學習的勁頭，有的甚至高三了，還沒有一個目標院校！
這很大程度上決定了他們學習的態度，學習的行為！反觀那些成績優秀的學生，你說他們不想把學習放下，出去打籃球嗎？你說他們遇到學習中的問題，沒有想過放棄嗎？
都會的，只是他們更加清晰自己的目標，把這些阻撓學習的慾望一個個解決掉！出去打籃球可以，把今天的任務完成掉，遇到問題了清醒一下腦袋，繼續鑽研！
所以正在高中奮戰的小夥伴們，不要懷疑自己的智商，要看清楚自己是否願意吃這份學習的苦！
根據高中生在學習中遇到的問題，我寫了一本書《直擊高考漏洞》，這本書解決了學生心中的疑問，也分享了20位清北學霸各科目的提分方法和經驗！有需要這本書幫助的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取！
高中學習雖然辛苦，但沒有大家想象的那麼困難！很多知識都是非常基礎的，課本上的內容掌握住了，再刷幾套對應的卷子，從中總結一下，考取高分並非難事！
你要問學霸們有什麼秘訣，無法就是看書、做題、總結，再看書做題總結，把一個個沒有掌握的基礎點慢慢的解決掉！
學習的過程是一樣的，也沒有誰比誰絕對的聰明！想要考取985/211院校，就從現在努力吧！先給自己制定個目標院校，然後分析與目標院校的分數差距，然後再結合自身情況，制定詳細的學習計劃，各科目該怎麼樣學習？怎麼彌補這些差距等等！
行動起來，你就距離目標院校不遠了！
以上是我的解答，希望能夠幫助到你！我是北大博士教數學，關注我獲取更多學習資訊！北大博士教數學
考上985或211的說全是很聰明的，那是沒有事實根據的，但智商肯定不是很差的，否則考上名校的可能性是很小的。
為什麼這麼說呢？因為考大學不是一次機會，可以有很多次機會。如果應屆生考985，其聰明程度肯定超過大多數，但復讀幾年的可不一定了。在我讀高中時，那時沒有985，211一說，只有重本和普本，我的幾個同學上的是現今985，有北航的，哈工大的，吉大的，武漢水電學院，華中理工及武漢大學，我上的是普本，說實在這幾個考985的學習上沒我優秀，而我不屬聰明一類，但他們為何進入好學校？因為復讀了2~4年。記得第一次高考，他們離中專線都差60分左右呢？
所以個人以為:如果是應屆生考上985，除了努力，聰明程度肯定超大多數人，但復讀的的卻不一定，但若能進入頂尖985，如清，北，無論復讀還是應屆應是很聰明的，尤其現在(我那時，可能有例外，因為估分填志願，清華，北大錄取並不一定最高，高考狀元分佈也較廣)
仰望星空174914762
能考上985和211高校的學生，除了本身的努力之外，智商也是不可或缺的。
我就是屬於那種不夠聰明的學生，但我自認為自己學習非常努力，從小學到中學，從來沒有玩過什麼遊戲，每天回家第一件事就是做作業，看書，讀書，晚上學習也是到深夜，從來沒有懈怠過，但是理科方面的思維就是很差，跟不上老師的節奏，考試的時候題目稍微創新一下，我就蒙了，說明了思維能力不夠，也是大家說的不夠聰明。所以，最終我只能考一個雙非大學，離985和211的分數差距很大。
縱觀那些考試一流高校的學生，從他們的經驗分享就能看出來，大部分人的智商都是非常高，對於事物的理解能力不是常人能比的，尤其是理科的解題思維，看問題的角度，我們喜歡跳進問題內部思考，他們卻是跳出來思考。
另外，還有從小的學習習慣，家庭環境，師資情況也都有關係，最重要的當然他們本身也是非常努力。天資好，不努力學習那也不行，畢竟現在的考試綜合性比較強，並非就是簡單的死記硬背。
所以，我理解的就是能考上一流高校的學生除了努力之外，聰明程度也是非常重要的，另外還要其他影響學習要素，只有這些共同發力，他們才有了高考漂亮的成績單。
你覺得呢？歡迎在下方留言分享！關注我一下哦，期待下次繼續共同討論教育話題！
美蛙英語
211有近百所，有些211和985差距還真的較大。排名前20的985的學生基本可稱為學霸，我有個大學同學初中是由普通中學考入一所全國聞名的重點中學的尖子班，可能好些年這所初中也就僅有這麼一位，因此這所初中學校一直把我這位同學作為勵志的典型宣揚，而這位同學高中以後在班裡從未進入過前三十名，高考時分數除清北外基本無礙。我說這事的意思是985的學生通常都會是重點中學裡比較優秀的學生。
用戶2979955265899
題主問題:能考上985和211大學的學生，是不是都很聰明？筆者認為:能考上這樣大學的學生，不一定都“很聰明”，但智商都不會低！
幾十年的教學生涯，什麼樣的學生都見過，都教過。學生大致分為四類:
第一類:天賦異稟，後天努力。
第二類:智商不低，勤奮第一。
第三類:聰明絕頂，不思學習。
第四類:天生愚鈍，懶惰第一。
【不知道，你屬於哪一類學生？】
這四類學生中，能考上211和985大學的當然是一、二類學生。
第一類:天賦異稟，後天努力
特點: 天資過人，從小到大都是學霸。學習能力超強，記憶力、理解力超強。愛學習，會學習。學習成績均衡，學習效率很高。
因為愛學習，所以成績始終名列前茅。因為會學習，所以成績優異輕而易舉。因為天資過人，方法獨特，學習效率很高。這些學生，大多不上補習班，不進培訓機構。沒有偏科現象，文科理科通吃。面臨中考和高考，也不是那個挑燈夜讀到深夜的人。
這些學生，就是那種“老師以4G的速度講課”，他“以wifi的速度聽著”的學神、學霸們！這些學神、學霸們，不進985、211大學，誰進？
第二類:智商不低，勤奮第一。
特點:智商不是最高的，但是最勤奮、最努力的。學習目的明確，學習態度端正。做人踏實，做事認真。不怕困難，不懼失敗。
這類學生，智商不能與學霸們相提並論，但明白一個道理:勤能補拙。堅信只要自己夠勤奮、夠努力，一定能達成目標。這類學生，目的明確，態度端正。在學習過程中，遇到困難，遭遇挫折，不會氣餒，不會退賽。挑燈夜讀，攻堅克難，不達目的，絕不收兵。
這類學生，就是人們所說的“學屌”。以2G的速度學習，沒有學霸所擁有的天賦，甚至智商沒有第三類學生高。他們時常處在跟跑的位置上，永遠活在學神、學霸們的光環裡，但一直跟跑，即使不能成為卓越的人，也會成為優秀的人才。
如果你天賦異稟，請不要辜負天賜的智慧，讓智慧之花綻放在985——211大學的校園裡！和你一樣優秀的人在一起，你會變得更聰慧，更優秀！
如果你勤奮努力，請相信天道酬勤。請你牢記愛迪生的名言:“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”用勤奮的汗水澆灌理想之花，用努力的拼搏書寫最美的人生！
蓮之心事zpl
高考能考上985，211的學生，除了學習用功外，確實都比較聰明。
據我觀察，現階段，由於一本率普遍較高，上一本線只需學法得當，好好努力就可以了，而要考上985，211，除了學習用功外，確實需要高智商。
高中課程，適合絕大多數高中生學習，難度、廣度適宜。但高考是選拔性考試，對學生的理解能力、思維能力、空間想像能力、分析問題、解決問題的能力、文字表達能力都有較高的要求。
為了高校選出合適的學生，高考出題有難有易，有見過的，也有沒見過的。
容易題，是一些基礎知識的簡單應用，只要上了三年高中的，都應該可以得分，俗稱送分題。
中檔題，是基礎知識的綜合應用，基本都是平時學習訓練過多次的，只要高中三年學習認真刻苦、學習方法得當，
基本可以得分。能把中檔題做好，基本可以上一本線。難題，大多是學生從來沒見過的，學生只能憑已有的知識，綜合分析、積極思考，在有限的時間內寫出正確答案。能夠解出這類題的，才有可能考上985，211大學。而要解出這類題，僅把平時所學知識簡單應用是不行的，必須把所學知識整合，加以創造性的應用，這需要一個聰明的大腦。
所以說，高考能考上985，211的學生，除了學習努力外，確實比較聰明。
一塔湖圖不糊塗
考上211的是不是都很聰明？這話說的，你應該說考上清華北大的人是不是都不笨？
考生211/985都是哪些人？以前上大學是一件比較困難的時候，我上大學那時候，河南省大專錄取比例都不超過10%，而現在一本錄取率都超過10%了。想在河南上211院校，你必須的聰明（我不吹，我覺得我就很聰明，不過也是一個窮屌絲），
河南的2019年985錄取率1.14%，211錄取率4.15%，在河南百萬考生中能進入4%，你敢說人家不聰明？全班100人呢，前4名不聰明？
其他95萬考生難道不努力麼？都很努力，但是在上211/985這個事情上，必須得拼聰明拼天賦 了，因為高三學生都很努力，不努力的只有很少一部分。
我要告訴你們的是，各省考上211都不容易。就是最容易的北京上海，也得10%，北京上海的孩子也不是天天玩遊戲，而是天天補習班，北京上海那麼多重點大學，但是最終只有15%進入211，你說難不難？
2019高考情況
2019年，全國有適齡人口1909萬，但是能考入211的只有46萬，佔2.41%，同齡人中比例是2.41%，這個比例怎麼樣？你敢說不聰明？
211高校數量
目前211高校只有116所，而全國高校有近3000所，你說考個211難不難？因為難，所以得拼聰明拼天賦了。
一個不聰明的人，光死讀書，天天努力，是不可能考上211的，有的人說復讀考上211的人不聰明，那你試試復讀，看復讀怎麼樣，要知道很多人的學習潛力就擺在那裡，復讀一百年也不一定能有啥長進。
俗話，人比人氣死人，有的人就是聰明，天天不學習，考試照樣滿分或者近似滿分，這類人高中有，清華北大這類人也有，當然這個感覺，我初中體會過，我初中幾乎不看物理化學，每次都近似滿分，我都懷疑別人怎麼這麼笨，等到了高中，我怎麼學業不會滿分了，我也變成了笨人。
學習是有天賦的
一般人上了重點大學（211,985，清華北大等），就發現，真是山外有山天外有天，聰明人大有人在，你在高中是第一名，到了大學就成了倒數了。
在學習方面，不得不服，有些人就是有天賦，俗話人家就是聰明，人家學一個小時，頂咱們學三天。
當然這個天賦也分學科，相信所有的朋友都有一個感覺：有的學科，我不學業能考高分，有的學科我怎麼學都考得很差，這就是天賦，和學科關係很大。
一般女生的語文英語天賦比較好，男生的數理化天賦比較好，這都是天然的。
一般文科生不知道天高地厚，而理工科學生上了211大學就知道，自己基本上都很笨，課本上那些科學家實在太厲害，太聰明瞭。沒有天賦，還真當不了科學家。
最後再說一句：說考211容易的，你先考一個看看，不要老盯著邊疆211，沒有一本線+100分，還真考不上。
聰明不聰明，就看你考得上不，考上清華北大的都是天賦異常的人，高三學一週考個西交大哈工大都是沒有問題的。
老鐵們，你們怎麼看？
高校專業那些事
能夠考上985工程和211工程大學，肯定都是勤奮+聰明共同作用的結果。
聰明的孩子是啥樣？
學習這個事，沒有點聰明勁真是很困難的。當過老師的人都會知道，同在一個班級，有的學生輕鬆地學習愉快地拿高分，有的學生笨拙地學習苦惱中無法提高成績。學生與學生之間的差距真的是很大。
有的同學非常努力特別用功，每天從早到晚全在教室裡手不釋卷，筆記記了好多本，習題做了好多冊，但是學習成績總是沒什麼提高。說句實在話這樣的學生的確是缺少學習的天賦。換句話說，也就是不夠聰明。
而有的同學平時很少看到他們在用功學習，甚至經常參加一些課外活動優育活動，但是他們每逢考試都能拿到高分，考試中也極少出現重大失誤，會做的題全部拿分，不會做的題也不會失分太多，他們在學習上有較高的天賦，在考試上同樣有較高的天賦。這樣的學生是神一樣的存在，我們小學、初中時期經常遇到。
能考985工程大學的孩子是啥樣？
聰明的孩子在學習方面天賦很高。能夠考上985工程大學的孩子，不僅學習的天賦比較高，而且非常喜歡學習，有良好的學習習慣和學習方法。他們的學習方式和方法不盡相同，但是其他人未必能夠複製他們的方法。因為他的方法和天賦是結合在一起的。
好多家長為提升孩子學習成績，買什麼的“狀元學習法”一類的教材視頻來強迫孩子看，但是這類學習方法通常對他們的孩子來說沒什麼鳥用。舉兩個例子，百米冠軍博爾特告訴你他是怎麼跑步的，你能夠跑和博爾特一樣快嗎？籃球明星姚明告訴你他是怎麼打球的，你怎像姚明那樣打籃球嗎？顯而易見，都是不能的。你沒有博爾特和姚明的天賦。
能夠考上985工程大學的孩子，一般都足夠聰明和足夠勤奮的。只聰明不勤奮，或者只勤奮不聰明，都不一定能夠考上985工程大學。當然，如果你不是太聰明，但是你的勤奮能夠彌補你的聰明欠缺；或者你不是勤奮但是你的聰明足夠彌補你的勤奮，也是可以考上985工程大學的。考取985工程大學的難度還是很大的，很多省份都是相當於百分挑一百里挑二。下圖是2018年省985工程大學的錄取率。最高的天津和上海也沒有超過6%，最低的安徽、河南、江蘇、貴州，985工程大學的錄取不到1.2%。說考上985工程大學的孩子是百裡挑一，也不過分。
對於211工程大學，能夠考上的孩子同樣也是勤奮+聰明的共同體。因為考上211工程大學的難度也不小。下圖是2018年各省211工程大學的錄取率。北京、上海、西藏、天津、青海等5地的211工程大學錄取率超過11%，其他全都沒有達到10%。最低的廣東省和廣西自治區，211工程大學的錄取率不到3%。
看看這樣的難度，你是不是也認為只有足夠聰明足夠勤奮的學生，才能考上985工程大學和211工程大學呢？
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