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对于很多孩子来说，一遇到写作文，那可真是头皮发麻，不知道该如何动手去写一篇作文。我们也都知道在语文的学习中，写作是占很大分值的，一个孩子的作文，能否写好很大程度，都将影响到语文学习的成绩。可是写作文不仅仅单纯的，是靠你有多少阅读或者是否有阅读的习惯，就能够写好作文的。很多家长粗浅的就认为，只要孩子多阅读就能够提高写作能力，这是不全面的。

在我个人看来，写作文的能力是一个逐渐培养的过程，，大量的阅读仅仅是培养了一个阅读的习惯，更重要的能把作文写好是要学会自己构思故事有讲故事的能力，这样的作文才能够有质的飞跃提高。

良好的阅读习惯的确是必不可少的手段

要想写好作文，首先是要广泛的阅读，也就是说要有爱读书的好习惯，这里的书不仅仅限于某一类别的书籍但凡是孩子感兴趣或者是愿意读的书，都应该去阅读不能仅局限于课本，或者是与课本有关的书籍。作为家长更不能喜爱的认为读书就一定要与作文或者是写作方面有相关的，天文地理历史科技，只要广泛的阅读，通过一段时间的阅读训练，你会觉得孩子写作的时候能说会说话多了，写出来的东西，也有素材可以引用了。

要针对孩子养成了良好的阅读习惯之后，，在针对性的让孩子看一些故事书，语文报、读者之类的一些名人的经典文章。提高写作能力不是一朝一夕的事情，但是良好的阅读习惯才能够保证你有能力提高自己的写作。

学会在生活中观察和体验，记录下自己的感受，去引导孩子写好作文

一篇好的作文就需要积累好的写作素材，然而作文又不能够脱离实际去天马行空。如何积累？写作的素材，那么就要帮助孩子学会在生活中的观察，观察事物的特点，观察事物上细节上的差别，花鸟鱼虫，宇宙天空，样样都可观察，人们在讲话时候的表情语言都是要引导孩子细心去观察的，在观察中学会体验就是积累写作的最好办法。生活中的各种体验，为写好作文提供了鲜活的基本感受材料。

所以作为家长，要帮助孩子写好作文就要经常带孩子出去走走，在有条件的情况下，学会观察生活中的点点滴滴，培养孩子的观察力，对所见所感，要能够讲得出，及时记下来，这样的日积月累才能让孩子作为有话可说作文水平，日益的培养也能与日俱增。

写好作文，除了好词好句，还要善于运用作文的技巧

一个孩子要想把作文写得好，写的有品位高于其他作文，积累好词，好句的手段是必不可少的，如果可以的话，应该培养孩子经常记录及背诵一些好句子当然也包括一些脍炙人口的古诗古词，只要能把这些好词好句分门别类的记下来，经常品味其中的优美词句，渐渐的引用在自己的作文之中。我们不要忽视了这些好词好句虽然这些文字看起来短小，却具备了在作文中写好一个故事的全部要素，学会运用好词好句，将对于孩子作文水平的提升有巨大的帮助。

当然我个人认为，写好作文也离不开技巧，对于家长来说，我们真的不要一开始就要求孩子在作文的结构语言上如何巧妙，而应该更多的让他先从些有趣的事情些好玩的想法开始，因为孩子一旦开始写自己有趣的事情，就会有足够的写作信息量，就不会让他感觉写不出来，如此长期的训练，就能够帮助孩子写出很多句话，让孩子树立写作的信心，原来自己也这么能写作文。

当兴趣培养好之后，在帮助孩子对于看到的好文章，好段落进行分析，为什么？作者这样写写的地方好在哪里？我该如何去借鉴，让他把我想起了有趣的事情，从整体上进行一个升华和提升，通过学习别的作者写的体会和感想，来参考帮助形成自己写作的良好技巧和思路。

作文要想写的好多写多练多动笔

对于孩子来说，作文终究要写得好的话，其关键点还是要在于多写多练多动笔，只有这样才能够切实提高孩子的写作能力。作文始终是要靠写出来的，养成动笔的好习惯才能够有提升的基础。对于很多孩子来说，刚开始可能写不到，也写不好，但这都无关紧要，只要孩子肯动手，每天写一点，他的写作水平就是在与日俱增。

如果孩子不反感的话，家长可以引导孩子写日记，能写多少写多少，只要每天写一点，哪怕只有一两句话，都可以找到孩子感兴趣的事情记录下来，让孩子每天都在琢磨自己该记点什么，写些什么，慢慢的在写日记的过程中，也训练了写作的能力，培养了写作的兴趣，同时最重要的是对自己生活和观察的思考。

曾经也有人说过，让孩子写好作文，就是让孩子去写自己的作文，把自己的所思所见所想，事情通过优美的语句写出来表达出来，这就是一篇好作文。

小学英语点点通

本人常年从事语文和作文教学，长久以来的工作经验和教学学情研究，告诉我，要想语文考高分，首抓作文，特别是在小学阶段。

在调研小学大型考试试卷中，很少有小学生作文写得好，但语文成绩总体不高的现象，相反，语文成绩不好的学校大多因作文不会写，失分太多而致。因此，小学生必须重视作文能力的培养，特别是入门作文要教而得法，让孩子写好作文。

本人曾经专门做小学生作文入门的课题，深知小学生作文要想写好并非一蹴而就，要循序渐进，从句到段再到篇，先学会谴词造句、片断细节描写、再学会组段成篇，在组段成篇的过程中，教会孩子简单的谋篇布局的写作技巧。

教孩子学会写作文的第一步是：

学会谴词造句，学会运用联想和想象、善用比喻、拟人等方法，把人物动作、神态、外貌、语言等写得更细致；把人物抽象的感情写得更形象可感、易产生共鸣。

从干巴巴的句子到生动形句的句子再到细节描写的例句的写作思路训练如下图所示：

例一、

例二、

例三、

例四、

从短句到长句，从没有描写到加入修辞、细节描写一步一步的训练，让孩子有意识的谴词造句，文章的好词好句靠的是积累，更重要的是创作，只有凝思苦想，才会提高写作能力，才能体会写作创作的乐趣。

教会孩子学会写作文的第二步：

学会细致描绘一个场景或一件事，学会安排详略，知道哪些人详写、哪些人略写；该怎样详写。

例一、运用点面结合、有详有略的描绘一个场景一件事。

如图所示：

如果没有点面结合的描写，那么一个场景或者一件事写出来就变成了平铺直叙，毫无吸引力，读者缺乏情绪波动和身临其境内的体验，但加入人物特写，使文章有详有略，有高潮有低潮，就成了一篇佳作。

如图所示：

例二再如：写《捉鱼》如果描写不具体不细腻，再精彩的事件也是毫无色彩的。如图所示：

但是经过加工以后，加入了人物动作、神态、心理等从听觉、视觉、触觉、味觉以及心理感觉上加以描摹，文章就会写得生动形象，文采飞扬。

如图所示：

这样长期训练下来，孩子就不会无话可写了，也不会写出来都是干巴巴没有吸引力的“流水账”文章了。

教会孩子写作文第三步：

学会简单的谋篇布局，最重要的写作技法有首尾照应的方法，倒叙法、抑扬法、伏笔照应法等，这些方法我在之前的悟空问答和头条号文章中都有详细讲解，希望需要的家长或孩子能真正的去看一看，一定会对孩子写作文有启发的。

教会孩子写作文第四步：

学会选材，无论我们写一个人或者是一件事，都要构思用哪件事来表现这个人或这件事，哪件事详写、哪件事略写，选择怎样的事来写才能打动人心等，这需要在作文实战训练中，老师或家长长斯的引导，让学生打开思路，善于从生活小事中感悟自己的生活，挖掘思想情感上的深度和亮点。

不会写作文的孩子，特别是小学期间，不妨从以上四步上循序渐进的训练孩子的作文能力，我曾经成功将一个小学五年级的满分30分的作文，成功提高到平均27分，班上前十五句的学生，作文全部满分，靠的就是循序渐进、持之以恒的训练，那时，我们一天一片断写作练习，每周一篇作文练习，写完当堂看，当堂指点，当堂改，改完再看，看完再改，课上写不过关，课下去写，直到过关为止，有的孩子一篇作文要改上四遍才过关，但确实有效，所以作文是写出来的，不是背出来的。同学们不妨每天写一段，慢慢的再从段到篇，不断练习一定能提高。

指尖教育帝国

除了鼓励孩子积极认真写作以外，可以从这三个方面着手。

一，多给孩子讲一些通俗易懂短小精焊的故事，然后让孩子把故事用笔在本子上书写一遍，不要求与原故事内容多么相符，只要把大体意思交待清就行。

二，会造句的孩子，家长可以找十几个词或成语，让孩子把它们用语言写成一段话。这比较筒单也不拘一格，发挥孩子的想象力。小时候读小学时，老师采用这种办法，我特别喜欢。

三，多养成写日记的习惯。把身边的景物，小区的布局，吃饭的菜，穿的衣服等等，都可以让孩子写。

总之，写作是个循序渐进持之以恒的任务，慢慢来，孩子会进步的。

风雨同舟1960

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝从小什么兴趣班都没报，大部分时间我们都在亲子阅读。现在11岁的孩子，作文水平很不错。读书破万卷，下笔如有神。想孩子写作能力好，一定要多看书，多摘抄。

孩子的阅读和写作能力，对于他一生都有着至关重要的意义，我们一般从2岁左右就开始坚持讲故事给孩子听。4岁多时，他就会主动要你讲故事给他听，慢慢他就能自己喜欢看书，现在因为电子产品的泛滥，如果没有家长的陪伴和引导，估计没有几个孩子会对阅读感兴趣，不喜欢阅读的孩子，大部分都不会写作文。要提高孩子的写作能力，仅靠报班的作用也很小，重要是家长的引导、陪伴和监督。

如何引导孩子对书产生兴趣？

如何引导孩子对书产生兴趣？小时候要坚持给孩子讲故事，这样孩子会觉得书里的世界很神奇。二宝今年才四岁多，每天都会吵着要讲故事给他听，有时间很忙很累，我也会停下来讲给他听。这两天他没上学，竟然自己准备了小本子，让我帮他写字，我很开心的表扬他，还一直坚持给他讲故事，这样孩子更容易对书产生兴趣，会对书里的神奇世界充满好奇，为以后自己阅读做好铺垫。父母是孩子最好的榜样，你想孩子在哪方面优秀，就引导和陪伴。

陪伴的力量无穷大！

朋友阿丽已经坚持100天陪孩子阅读了，每天朋友圈打卡，让孩子坚持做读书笔记，这比上多少写作班效果都要好。和孩子一起沉醉在书香的世界，一起学习一起交流，这才是妈妈对孩子最真最好的爱！这才是最好的亲子时光。

多给孩子提供看书的环境，多去书店或者图书馆。

监督和指导孩子，是我们的使命和责任

我家两个宝都上学了，我一直想着重新工作，可是忙碌了很久我才发现，教育孩子才是我们一个家庭最伟大的职业，十五岁以下的孩子都没有自控力，面对电子产品的诱惑，他们都会情不自禁。如果没有我们的严格监督和有效的陪伴，孩子是很难坚持读书的。

平时要多陪伴和指导孩子，比如今天全家户外活动都很开心，或者看了场不错的电影，或者孩子今天做了什么家务等等，都可以指导孩子写下来，多看多写多练，多摘抄好词好句，坚持下去，孩子的写作，一定能超出我们的想象！

种一棵树，最好的时间就是十年前，其次就是现在。就是现在，放下手机，认真陪伴孩子读书，坚持做读书笔记，严格监督，好好指导写作，那么孩子的写作能力一定能更上一层楼！

书霞育儿说

说一下我的亲身经历吧。

我的第一篇作文，是姐姐教的。当时也是因为不会写。收到老师的第一个作文作业时，真的是懵了。后来感觉也不能每次都依赖别人，就开始自己尝试着写。

我想，不会写作文的原因都是一样的，就是没话说，后来是说不好。

因此，我的建议是先从模仿开始。既然是到了接触写作文的阶段，那么，读作文早已没有问题。而且，此前应该也有不少阅读量，一般孩子们都会有阅读时间的。

给孩子买几本作文书，在家长的辅助和引导下，学习作文书的内容语句，写出自己的作文。时间长了就知道该如何入手。

知道了如何入手的同时，还要引导孩子说的更多。在作文前期，肯定先接触看图说话，家长要引导孩子由看图说话像作文过渡。这里的过渡，是字数少向字数多，具体向抽象的转变。

尽力了以上过程，孩子对作文有了初步认识，在开始教给他一些写作文的方法技巧。比如，如何开头，如何结尾，如何遣词造句，如何规划行文结构，比如分总，总分，总分总之类的。

不建议一开始就讲这些，因为本来刚一接触作文，对孩子来说就比较抽象，再一股脑塞给他这些更抽象生疏的东西，容易产生产生厌倦情绪。

以上就是我的一点个人观点和建议，家长可以参考一下。

学姐敲黑板

我家孩子在小学时，作文无疑也是老师必给好评的作业，老师甚至写下“读你的文章是一种享受”。

我知道孩子作文需要储备大量的素材，课外读物之外的实践活动也很重要，所以我周末都会陪孩子一起去山上或海边或公园里玩耍，每一次去玩之前我都做足准备，像老师备课一样准备着，要让孩子看什么玩什么？要让孩子学会什么？都事先经过精心准备。在玩的过程中总会用些书面语言描述所看到的情景，总会把一些事物当作作文题目来讲解给孩子听，有时也让孩子学我的样子，进行他的创作，每一次游玩都是给孩子作文准备素材，孩子回家后就会写成日记，需要完成作文作业时，孩子就觉得很多话想表达，自然就把作文写得好了。

孩子的成长需要父母的陪伴和教导，不是等孩子不会做学校的作业时再帮助指导，而是在作业之前就教会孩子很多方法，我想每一个学霸的背后都有一个很会陪伴孩子成长的家长，做得不够的家长如果还来得及就努力去做吧！不要等到发现孩子成绩不好时再着急。

陪读十二哥

有时偶尔翻翻儿子写的作文，总是情不自禁地赞叹：儿子你写得真好啊！我都写不出来。

今天看了以前的日志，有一篇是专门记录他编的故事。那时他8岁，编得特别好！

想了一下，其实只不过从小做到这几点儿，就能写好作文！

第一点：阅读，大量地阅读。我们的亲子阅读坚持了有十年之久吧，之后他自己也读了很多书。去书城自己选书，然后回家自己看。说实话，我感觉他看过的书比我多多了。不要强迫他看自己不喜欢的书，当然要有适当地引导。根据年龄选择合适的书，推荐给他，或者晚上睡觉前读给他听，有时读着读着，吸引了他的兴趣他就自然而然地自己看了起来。

第二点：让他有更多的生活体验，多出去走走。比如：要写放风筝，你就陪孩子去放风筝呗。有了真实的感受，才会有东西可写。孩子的感情比我们认为的要丰富得多。当然出去不一定非要去多么远的地方，在你的周围，做一些孩子喜欢参与的事情。走马观花旅游一圈，好多孩子并不喜欢。

第四天〔2012年3月25日〕

第四天,阳光明媚,小熊去沙滩玩.

玩了一会,觉得有点儿没意思.

他去买了个风筝,觉得很好玩.

他第一次自己放风筝,以前一直觉得放风筝很难,结果他自己一放风筝飞起来了.

风筝飞得很高很高,小熊很高兴.

小熊想:如果我也能飞那么高就好了,可以看见更多的风景.

他放着风筝走呀走呀,后来风筝掉在地上时,有一个翅膀断了,小熊觉得风筝再也飞不起来了,有点儿伤心.

他走到一个广场上,又试了试,风筝又飞起来了,他又高兴起来,原来断翅的风筝也能飞起来呀!

其实，这就是周末我陪他去放风筝的事儿。

就是现在中学了，有时我们一起出去，他常常会说：妈妈，我又有灵感了，快记录下来！这可是我很喜欢的一件事哟！

米色日记

我觉得不会写作文关键书读的少了，还有就是见多识广，我家大儿子虽然二年级，但是作文一直得到老师的认可，我们就是坚持每天带他看书，大多时候两三天可以看一本书

即遇jiyu

我孩子写作文原来四五个小时才写几个字，后来实在没辙了，我想了一个办法，在图画本上画一朵大大的花，每朵花代表要写的段落，比如写人，在一个片花瓣上我就简单写几个字（人物的外面特征以及和你的关系）。。。。等写了几次熟练后我会加大一点难度，要作用手法，用什么手法我会问他，并且会提醒他写这些可以作用的成语自己词语！

执擆D嗳

分享一下个人经验，初二之前自己的作文水平也是一般般，后来有一次老师布置作文，写一篇题目叫“我的哥哥”，刚好自己有一个题材特别贴近生活，结果获得了满分，别说全班，全校也有了名气。

自从获得老师的表扬，同学的羡慕之后，自己的写作的心一下激发出来。平时一有时间就会写日记，写短文，大量阅读别人的文章，对人对物对生活，思考的方式也改变了。

后来越来越喜欢阅读写作，初三时候转学了，第一周作文，一篇“不该发生的事”，又让我轰动了全校，当时还有同学想出钱买下我的写作权，挺搞笑的。

其实小孩不会写作文，主要是词汇少，生活经验少，阅读少，对看到听到的事情缺少主观。要提高小孩写作文能力，首先培养小孩阅读兴趣，勤动笔，那怕写三五句话，写多了就流畅了。另外要鼓励，小孩不管写得如何，一定要用欣赏的态度去指点他。读多写多，自然进步了。

關鍵字: 作文 语文 教育