thristan
現在的孩子接觸社會的方式太多了，所以對於這個年齡段的孩子我不太願意稱他們為叛逆，而是開始行成自我思維的一個階段，當他的自我認知不太成熟，與父母的要求出現分歧的時候我們就認為孩子叛逆了。其實換位思考，我們的成長過程也有過叛逆的時候，這個時候不建議父母過多的去否定孩子的想法，不妨適當的認可他，鼓勵他去多做，多思考。當然，前提是這個做法不能違背基本的社會道德。當孩子為自己的想法而吃虧的時候，才是我們正確引導他的最佳時刻。過多的、提前的想糾正孩子的想法只會加劇父母與子女的矛盾，不太可取。
中考物理張
這是通往困擾我得一個問題。這個時候的孩子叛逆、又帶點自己的主見，不管他，他能上房揭瓦；管他，他能與理據爭。有一次，我兒子上網了的時候偷玩遊戲，被我逮個正著，我本想著“小子，這次你完了，我已經打算要動手了，這次必須要狠狠地教育他”。可是在我脾氣達到定點之前，我收了。如果我真是這麼得理不饒人，對孩子是一種傷害，對大家的感情是一次傷害。那一刻雖然已經怒火沖天對他吼了一聲，但是接下來我控制住了自己的怒髮衝冠。平靜的將他手中的平板電腦“溫柔地奪過來”，放在一旁。“兒子，這局就當輸了，有機會再打回來。既然學習累了，咱們聊聊”，當時就想，既然學厭了，就休息一下。如是，我佔主動了，就和他聊了起來，但是整個談話過程很少談到責怪和責罵的意思。只是心平氣和的談學習、談愛好、談人生。最終，我成功的讓他將平板中的遊戲刪除，並讓我重新設置了密碼。這不是最終的“勝利”，反而讓我覺得不能掉以輕心，這個年紀的孩子鬼點子很多。加強父子之間的溝通和互動非常有必要，我們應該衝動引導他有一個正確的價值觀和學習觀。
因為愛來
男孩有男孩的天性和特質，11歲的男孩有了自己的想法和主見，滋生了叛逆心理。叛逆就是反抗，叛逆就是奮爭，就是希望得到家人和外界的認可，是渴望獨立的信號。叛逆並不是什麼大不了的事情，船到橋頭自然直，“堵”不如“疏”，遵從男孩心智，幫助男孩度過叛逆期。
以上就是我帶孩子的感受。我的兒子今年也11歲，從2-3歲就基本是我一個人主理，一直陪伴過來的，尤其這2年，也到了所謂的叛逆期，也經常跟我鬥嘴辯解，但也發現孩子的思想成熟了很多，也變得懂事很多。
我們不能總要求孩子體諒父母的辛苦理解父母的感受，我們做家長的也應該先去理解孩子，不要急於呵斥孩子，不要打擊男孩的那顆英雄心，不要事事都按成人的思維去做。我們家長能做的就是讓孩子在平和的情感下，去強大自己。孩子遲早都要走自己的路，不如早點把世界交到他手中，我們儘量去幫助他少走彎路，而不是安排走我們的老路，男兒當自強，鼓勵男孩成為一個真正的“小男子漢”。
總結我父子相處的經驗，我認為有幾點心得可以分享給大家參考。
1、有意識地對男孩進行獨立性訓練，培養男孩對家庭和社會的義務感、責任感；
2、摸清孩子逆反的原因對症下藥，遇事多讓孩子自己做選擇、拿主意；
3、讓孩子學會自我調節、合理宣洩不良情緒，提升孩子的心理承受能力和抗挫折能力；
4、多與孩子溝通，允許孩子“辯解”，正確對待孩子的“獨特個性”靜待成長。
另外，對這階段的男孩，父親就是他在家庭中的導師，父親更要以身作則擎起大旗，要能與男孩玩到一起、談到一起，建立良好的父子互動關係，才能更好的引導度過叛逆期。
希望對你有所幫助，家有神獸，一同多交流吧。
新資優教育
我們家的11歲了，我和他爸爸的學歷都不高，家庭條件也一般，但是會盡量的帶他去一些地方看看不同的世界，讓他知道世界不只在自己這方寸之間，然後不論在什麼時候做好自己，比如過年的時候在商場買衣服營業員多拿了一件，儘管有點堵車，我們還是立刻帶著他一起去把衣服還了，又比如有次在路上遇到一老人摔倒在路中間，我們把車停在比較遠的地方走過去把老人扶起來送回家，疫情來的時候我們報名做各種志願者，捐款，雖然不多，平時遇到很多這樣的事情都會身體力行的告訴他，讓他感受到愛，我一直覺得只要三觀正了就一定不會變壞，四年級的時候玩遊戲，不玩就手癢癢的，現在一堆的人玩遊戲他不為所動的看書，甚至我說你可以玩一下，他也回我，我覺得玩這個沒有意義，我也不想輕易打破自己好不容易堅持下來的習慣
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大家好，我是兒童領域創作者，下面我來說說體驗的價值觀：
“叛逆”一個雷人的詞語，拆算了多少親子關係。其實，兒童到一定的年齡都會經過青春叛逆期，這屬於正常現象，如果孩子沒有叛逆期，要不就是“憨”或者就是“傻”，叛逆期的男孩該如何教育，請注意以下幾點。
1. 孩子在遇到一定的煩心事的時候，或者對某一件事有了自己想法，對事情看不慣等，想嘗試發洩一下（例如：打架鬥毆）等，這時候我們作為孩子的父母，不要當著所有人的面責怪孩子，也不要把所有的過錯都賴在自己的孩子身上，這樣對孩子的自尊心傷害的非常大，如果情節嚴重，孩子可能會想不開。
2. 孩子在青春叛逆期的時候，父母也有一部分責任，有時候父母在外面和朋友聊天的時候，不要在背後說孩子壞話，有一些家長偶爾透漏了孩子們的惡習生活，最後孩子知道後，會絕的沒面子，和父母吵架，孩子10來歲的時候，已經是一個單獨的個體，他有著獨立的想法，同樣也有著一定的自尊心。換位思考一下，如果孩子在背後和同學們說：“我父母這樣不好，那樣不好”，當父母的心裡一定不好受吧。
3.要合理的和孩子們多溝通，不要存在什麼代購，孩子在星期或者放假的時候，可以帶孩子出去玩玩，多做一些親子游戲，男孩喜歡打遊戲機，爸爸可以適當帶著孩子放鬆一下，可以促進孩子平常喜歡什麼東西，愛好什麼樂趣。有一些家長，總會工作繁忙，缺少時間，這導致了青春期缺少孩子的溝通，孩子會認為工作比他重要，最後產生一系列的惡化。
棒棒糖玩具屋
天下父母心中永遠的痛啊！
不管怕誤入歧途，管怕孩子走向極端。現在孩子心靈確實有點脆弱，也不可能要求每個父母都成為教育家。
多讀了一些這方面的書，再加上自己兩個孩子的教育經驗，以下心得希望能給天下父母一點點幫助吧！
首先有一點，父母要有心理準備，“叛逆”不一定完全是孩子的錯！父母可能是引發孩子叛逆行為的主要原因。叛逆孩子並非天生就非常叛逆，父母的一些不當做法極有可能會引發孩子的叛逆行為，諸如，大喊大叫和打罵、批評、嘮叨、打斷、糾纏過去的問題、引發孩子對不良表現產生內疚、使用尖酸刻薄的話挖苦、說教、威脅孩子，對他撒謊，否認孩子的感受。而且，叛逆孩子總會覺得自己被父母誤解了。
其次我覺得還是要理解，能夠傾聽孩子的心聲，猶如春風化雨一般，慢慢滋潤孩子的心靈。這就需要父母有足夠的耐心！和孩子溝通時你要做到專心致志、要有耐心、要保持與孩子的目光接觸、當孩子表達時不要打斷孩子、不要隨意插話和批評、要讓孩子覺得你在認真聽著。
再次，要幫助孩子走出叛逆的泥潭，就要對他們進行正強化。加強孩子的積極轉變，對孩子的積極行為進行表揚就顯得尤為重要。在所有的表揚策略中，口頭表揚，當眾表揚更受青睞。
最後，家規校紀，社會法規的約束依然是不可或缺的！培養好孩子正確的人生觀，價值觀，知道那些可為，那些不可為！
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大部分孩子都會有叛逆期，主要有表現覺得父母說什麼都是嘮叨、注重自己的外在形象，不喜歡和家長一起出門、愛頂嘴、莫名的發脾氣等。在孩子的叛逆期作為家長千萬不要以激烈的方式來教育孩子，可採用以下辦法：
1.努力成為孩子的朋友，想成為孩子的朋友我們就應該知道孩子心裡在想什麼。叛逆期的孩子特別不希望我們把他們當成孩子。做什麼事要尊重孩子的意見，不要想著什麼事情都替孩子做主，他們的想法出現偏差時我們要跟孩子多溝通主要以引導為主。讓孩子感覺到我們尊重與他們，讓孩子對我們無話不說，從心理上承認我們是孩子好朋友！
2.允許孩子有自己的獨立空間，我們只要知道孩子做的事情不會多他們自己未來的成長有害，我們應該允許他們有自己獨立的空間。我們家長又何嘗不是希望有自己的空間呢。尤其是在叛逆期，我們不要去翻孩子的日記等等，也不要過多的問孩子的私生活。讓孩子覺得自由，沒有做什麼都被監視的感覺。
3.家長應該特別注重自己的言行，在孩子的叛逆期孩子的內心非常的敏感，也許是我們一個不經意的行為都會讓孩子感覺得我們是在針對他們。讓孩子時時刻刻感覺到我們對他們的尊重和濃濃的愛。我們還應該注意教育孩子的場合，不要在公共場合教育孩子。
總結，大部分孩子都會有叛逆期。家長們沒有必要慌張。這要我們在孩子的叛逆期足夠尊重他們，給他們獨立的空間，讓孩子在內心深處感受到我們願意成為他們的好朋友。以上就是我個人的見解希望對你有幫助，歡迎大家在評論區討論。
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叛逆的原因：
1）自認為自己已經長大。
叛逆的孩子，是向父母發出抗議，傳達他們的心聲，我已經長大了。他們想尋求更多的自由和獨立成長，自己來做決定。
2）期望他人關注。
不停的搗亂，讓引起大人們的關注。期望在尋求關注的時候得到了滿足。
教育方法：
1）不要隨意打、罵孩子，不得隨意生氣。
叛逆孩子的錯是一種經歷，應該瞭解他，懂得他，全力去幫助他。
2）父母要經常溝通來促進合作。
叛逆期的孩子已經長大，常常跟父母唱反調，動不動頂嘴。父母要講究方法，可以通過溝通與孩子達成合作。
3）制定遊戲規則。
必須是充滿愛的規矩，並且要和孩子有溝通，多交流。規矩要簡單易懂，而且要很具體闡述。為了幫助孩子遵守規矩，可以嘗試制定遵守有獎勵等方式。
4)時刻信任孩子,建立信心。
在叛逆期的孩子，要多給一些孩子參與大人的事情的機會，尋求孩子的建議和聽取孩子的想法。在孩子參與大人的事情過程中，父母對他們要更加信任，讓孩子建立自信。
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11歲的男孩正是叛逆的時候，正是因為這個時候就要多陪陪他，認真傾聽他的話，不要動不動就罵他打他，要聽他的心聲，多帶他到外面一起走一走。我們做家長的要學會尊重孩子的意見，對於叛逆的孩子的倔強任性行為，我們不能夠只表達對孩子的不滿情緒，讓孩子有表達和解釋的機會，讓他說清楚堅持這件事的理由，這樣可以防止家長冤枉孩子。如果家長長期不給孩子解釋的機會，總是粗暴對待孩子的錯誤，慢慢的孩子就不會與你交流了。所以要學會和孩子好好的交流。
對於聽不進去道理過於任性的孩子，哭鬧的時候，家長可以在一旁靜靜地觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣並未引起重視，時間久了就會放棄這種表達方式。在孩子大發脾氣不可理喻時，進行合理的冷處理，把孩子帶到安靜的地方，讓其自我冷靜，並讓孩子承擔相應的後果。
給叛逆的孩子講清道理，不能粗暴批評責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子意識到自己的行為不對。千萬不要以危險的勾結和粗暴的方式來教育孩子。
還有就是大人的言傳身教要求孩子文明，懂禮貌，性格溫和，家長必須做到。所以為了孩子的將來，為了孩子有一個好的性格，建議家長也要改變自己，收集自己粗暴的教育方式，以理服人。
木子娜姐
您好，我是精英數學物理，很高興回答這個問題。
11歲的孩子正處於叛逆階段，孩子會產生各種矛盾心理，有時甚至會頂撞老師和家長。出現這種現象，需要家長和老師以及社會共同努力，根據孩子自身特點，合理引導孩子健康成長。對於這個問題，我有幾點看法供大家參考:
一、要正確認識這個階段孩子心理特徵。叛逆期的孩子已經不是小學階段那種聽話的好孩子了，他們開始尋求認同和肯定。所以，家長們在教育孩子時，要先耐心的聆聽孩子的想法，之後先肯定孩子是好的，然後再旁敲側擊的引導孩子換位思考，這樣孩子就會明白家長和老師都是對的，之後就會朝著正確的方向發展。
二、要樹立平等民主的教育理念。家長們在教育孩子時，往往以居高臨下的姿態對待孩子，殊不知這個階段的孩子最想得到別人的認同。而家長們往往先是否定孩子，之後再強行灌輸自己的思想，這樣孩子根本不會聽進去，更別提改正了。所以，家長們和老師們一定要樹立平等的姿態，以同伴或者自己人的角色融入孩子的思想，選擇合適的時機，以正確的方式教育孩子，這種潤物細無聲的教育往往得到孩子潛移默化的認同，這樣以後的教育引導就會更容易。
三、鼓勵孩子參加力所能及的社會實踐。參加社會實踐能使學生學以致用，得到存在感和個人榮譽感。這個方法對於叛逆的孩子往往更有效，家長可以在假期帶著孩子參加一些有報酬的勞動，學校也要在週末組織孩子參加義務志願活動，這樣在社會實踐中讓他們體會家長和老師，以及社會中各行各業的價值和付出，培養他們的換位思考意識，這對健全孩子品格，促進孩子心理成熟大有裨益。
總之，11歲的孩子處於心理發育的關鍵階段，這個階段孩子心理很複雜，如果沒有得到及時正確的引導，很容易會使孩子遭受大的挫折。所以，我們要以平等，耐心的姿態去引導教育孩子，使孩子儘快走上正軌，為今後的人生打下堅實的基礎。
