一“疫”重 生
由根寬
2020年，誰也沒有料到“新冠疫情”的發生，在突降的巨災面前，老天好像“轟”的一聲，什麼都停了下來，飯店停了、娛樂業關了，車輛限制通行，學校延遲開學，醫院分流門診，錯峰錯時出門購物……縣城像一口大鍋，厚笨的鍋蓋蓋上了，生活原本的模樣消失了，一度陷入自媒體時代那種負面話術的信息流裡被圍堵起來，讓人有一種“無力感”。
與所有的國人一樣，我天天關注公佈的疫情數字和來自災區的報道，聚焦著數字和時間的起伏，記錄著白衣天使、志願者、捐贈者、建設者、“宅家”者、師生與家長的踐行活動與單位區域的“戰役”細節，所有的這些國家力量。每一天都有新的盼望，新的驚喜，新的煎熬。每當看著用不同顏色標註的“疫情”畫面，定睛一瞥，一切受災者都是我們的父老鄉親。
多想記下所思所想，然疫情初來時的恐慌、惆悵、鬱悶與失望的混雜干擾，讓我失去了內心純粹的寧靜，打不出一個字來。
從書房窗子向外望成了我安頓自己的一個寄託：頻陽大道上車輛形單影隻，然南韓大街與頻陽大道交匯處高闊的立交橋還在；小區門口進進出出的人登記核實，然小區內供給生活必需品的商店還在；上班線上線下的無常狀態，然我們工作的激情還在；生活外在悄悄的變故，然靈魂收穫的東西還在。
閱讀亦成了治療心靈傷痛的緩釋片。好多年前讀過的《生死朗讀》《一日重生》等書目，一直沒有功夫重讀，這段日子，走進書房，取下這些關於生命主題的書籍，像初讀一樣的真誠感悟。在合上《一日重生》前的最後十分鐘，我終未控制住眼淚，被這樣兩句話擊中“為什麼你要尋死？”“我是你的媽媽。”回想這部書的導讀題目“那個溫暖而奇妙的瞬間”，原來每個閱讀者都可以在任何一個未知的瞬間與自己的經歷不期而遇。《生死朗讀》中痴情朗讀的白格、入迷聆聽的漢娜成為一幅人物畫。庭審時，白格因不願說出自己與漢娜的情人關係而沉默；漢娜因不願在眾人面前暴露自己不認字的事實而認罪。入獄後漢娜每日聆聽白格郵寄的朗讀磁帶，學會閱讀和書寫。出獄前一週，漢娜為和白格以朗讀產生的精神、肉體享樂和虛偽自戀下的多種情感而絕望自縊。
《一日重生》《生死朗讀》這兩部小說敘述了一場不可遏制的愛、天長地久的渴望、令人心碎的分別場面，以死亡為結束。圍繞生命的主題讓人在閱讀中不斷追憶，不斷參照，不斷驚醒，啟示活著的人要規劃好自己的人生，忠誠於一切事實，提醒活著的人反思武漢的災情與人禍！聯繫比對既往的發書程序與“疫情”防控中的應對調整、線上與線下教學的碰觸融合、家長與教師換位監管的力度分解，看來重新構建工作與學習、生活與精神、體育與美育等元素的生命體系是一次重生的革命。
實際上，我們每個人經歷了這次面對生命主題、死亡命題的國之大難，就如同“重生”。
對於活著的人來說，死是遲早的事。現在，我們活著，就好好地活，在這倖存日子的流轉中，我們一邊默默地敬畏上天賜予的生命，一邊靜靜地過好生活的每一天，慢慢地儲藏著人生中的一切好滋味。
書房外，小孫子在開心地玩，此刻屋子裡的場景比書中的文字更雋永。
一切都在慢慢地向著好的方向走，走進我們內心的依然是教育人的牽掛、責任和博愛。我們生命中沒有錯過對生活的熱愛，也沒有錯過感激生命的善良，更沒有錯過感恩生活中更寶貴的東西……你、我、他，每一個活著的人，我們都是倖存者，做一個能夠承受不幸的人是一種境界、一種從容、一種別樣的幸福，在“宅家”模式下的新的工作狀態支撐著固有的工作姿態。線上線下學習有習慣了，也就有學生模樣了！生活有精神了，也就敏銳了！工作有目標了，也就活出品味了！
祈望大家對新的如同重生的日子抱著虔敬的心，在平凡的生活中默默的看，靜靜的想，點滴的記，在餘下的生命裡舒展好自己的靈魂與身體，守護好一生的責任與自由。
願我們清淨心態，悅納現實，簡約生活，精進成長，無負天地！
Be careful what you wish for, because you just might get it.(小心地許願，它可能成真)
收筆之前，我喜歡的一副對聯獻給大家：
“自修自持莫道此間非彼岸，即心即佛須知東土是西天。”
我將用心於此生此地。願共勉！
作者簡介：由跟寬，莊裡鎮人，富平縣教育局幹部，熱愛生活，愛好文學。
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