郑日安
做好学习笔记 要懂得哪些是重点 哪些是次要的 记好笔记每天翻阅翻阅巩固知识人的记忆是有记忆期的
调整好心态 要时刻记住自己的目标是什么 为理想而奋斗 今天的努力只为明天的成就
可以找同伴一起来网课学习 毕竟在家自主学习没有在学校学习效率高 在家没有在学校的学习氛围 一个良好的学习氛围学习环境对学习有很大的影响的 如果找几个同伴在一起就可以营造出良好的学习氛围有助于学习效率 有问题可以大家一起研究交流 听到他人的理解有助于学科的深化理解变通式回答问题多角度回答问题
备好学习资料 有问题可以随时查询
殇璃若雪寒
任务单展示课堂流程和学习重难点，帮助学生抓住课堂的主脉，在脑子中形成一个提纲挈领的概念，学生依循着这个主脉开展对本节课的学习。微视频根据知识点拓展性地展开，讲求内容的精炼性，画面的情境性和语言的幽默性，利于学生学习的高效性。直播间老师开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生有效互动，反馈学习情况。
源来有我
通过网络课堂学习，我认为提高效率和兴趣的方法有如下几点：
①记好app，学习不乱课
网课期间，可能会有很多app，提前下载相关资料并登录相关平台，要绑定好学校、学号，开课前要确定好课程加入。可能每个课程使用的app都不同，大家会在各个app中遨游，这就需要大家及时的切换app上课，不能弄混淆。
②营造学习氛围
学生在家通常比较放松，上网课的时候难免就会有松懈的想法，所以在大家学习网课的时候，需要营造一个安静的学习氛围，这样有助我们集中注意力。
③摆正学习态度
睡前定好闹钟，网课千万不要迟到。不要轻易假装网络卡，老师可能直接给你记态度不端正。认真听课，少发弹幕聊天，可能因为你打字这几分钟错过老师的重要消息。请远离床和沙发以及其他柔软的坐垫，因为你不知道知识点和美梦哪个先来到。
④及时巩固，及时请教
使用网课学习时，要重视学习方法，建议课前要预习讲义，直播中一定要做好录屏截屏，保存课程重点。课后要试练作业习题，课上听不懂的要提出疑问。
⑤网课重要，护眼更须注意
学生通过长时间的手机上网或者电脑上网对眼睛有严重的伤害，所以我们下课应放下手机、电脑，眺望远方，让自己的眼睛好好放松。
照常营业中
网络学习（E-learning），是“以依托计算机、电脑、手机、无线网络等媒体为介质，所进行的一种自主学习或协商学习活动。”与传统的学习活动相比较，网络学习有以下特点：一是网络化学习资源内容丰富可以共享，二是以个体为单位的自主学习，三是以答疑、释疑为指向的协作学习，四是突破时空限制，与传统教学活动相区别的学习，五是网络课堂学习针对性强，六是网络课堂学习可以弥补非人力可抗因素所带来的损失。而最近开展的网络课堂学习，就属于后者。
严格把控时间节点
网络课堂学习最大的特点就是它的时效性。就是在规定的时间点上，明白自己上什么课？学什么知识？当你按下“暂停键”的时候，时间在一分一秒的消失，网络课程在继续进行，不因你的暂停而等你。若想在有效的时间内，在规定的时间内，获得有效的学习效果，就是专心致志不走神，珍惜时间不懈怠。当时间意味着赛跑的时候，不允许你散步；当时间为人之导师的时候，不允许你不遵；当时间代表着生命的时候，不允许你空耗。昨日已成过去，当下更急，未来可期，切记。
自觉注重学习效率
网络课程学习中的另一特点就是因时空的局限，师生间互动性受到限制。网络教学中，学习者要关注老师对旧知识的复习，关注对新知识的讲解，更要关注老师分析问题和解决问题的方法。提高自己的学习效率，就要注重自我剖析、自我反省和自我评价。需要注意力集中，学习中不能想入非非。以强化自己的问题意识、探究精神，来规范自己的学习行为。要方法得当，而不死记硬背、生搬硬套。要当堂问题当堂解决，绝不拖延滞后。要自我约束，而不放纵自由。
积极培养学习习惯
网络课堂学习中的一大特点在于兴趣与习惯，切忌不因一些与学习无关的小事而分心，切忌因休息不够、睡眠不足而带来的疲倦，切忌因外部因素干扰、注意力不集中等现象而影响学习效果。所以，网络课堂学习与良好的学习习惯息息相关，与浓厚的学习兴趣密不可分。要想获得有效的网络课堂学习效果，必须时时注重修炼自己的定力，磨练自己的意志力，用积极的心态，向上的习惯去克服自己在学习中的懒惰。
坚持做好课后反思
网络课堂学习是一种自主性学习。它还有一个特点，就是有“回看”或“回放”功能，这就给学习者带来了方便，提供了一个重新学习的机会，在二次学习中解决自己本节课没有学懂、弄通的地方。要坚持在学习中对知识点、语言点、重点和难点坚持记笔记，便于复习理解和知识储备。要坚持写心得体会，做到学有所获。要坚持进行问题分析，便于归纳总结。要坚持写学习反思，有利知识积累和不断进步。只有不断在反思中分析问题，才能在反思中解决问题。
提高学习效率是珍惜时间、节约时间，培养学习兴趣就是珍惜生命、敬畏生命。“善日者强，善时者霸。”时间最值钱的是现在，最珍贵的是当下。纵使你看透时光如轮回，也难阻时间永远向前。兴趣因耐心而培养，学习思考而深刻。兴趣因信心而坚强，效率因方法而提高。经历过“非冠疫情大考”的人应该知道，每一天都是新的，每一天都是挑战，每一天都是机会。无论是大人、还是小孩，都应该明白：没什么比活着更好，唯惜时守时、努力学习、发奋向上，方以回报。
若水12806
疫情的影响对教师和学生来说是个不小的考验，也是对传统教学模式改革的新航标。国家为了尽可能的减小疫情对教育的影响，及时号召教师“停课不停教，停课不停学”通过网络直播来上课。这也促使了网络课堂进入了大家的生活，也使得教师和学生不得不正确面对网络授课带来的各种利弊。
网络授课的新型教育模式的优势和缺点大家也应该都有所讨论和总结，可如何把网络教学的缺点和弊端尽可能缩小，从而能充分的发挥它的优势提高教学效率和学生兴趣呢？今天我们就来讨论一下。
如何提高学习效率？首先，增加互动频率来提高学生兴趣和学习效率，我来讲讲这段时间我直播授课的感受吧，因为受直播授课教学环境的影响老师很难随时掌握课堂纪律和学生的学习状态，这样就会出现老师努力讲学生却思路神游的现象，为了提高学习效率和带动学生兴趣老师只能增加互动频率，以此来即时掌握学生动态，但这也使的老师授课时长必须延伸。
其次，老师应该提前给学生布置好授课前的预习任务和上课中的即时任务，别授课别抽查让每个学生尽量感受到与课堂上课同样的紧张感，同时增加课件游戏环节来提高学生兴趣。
总之，互动+课堂感受来提高效率和学生兴趣还是很好的办法，在此向教师同行们致声辛苦啦！
化学李老师
学习的本质是激励。
怎么样才能专注、提高学习上的能力：
1、应该有一个系统性的成长方式。各个层面的boss应该和学习轨道相统一。
所谓系统性的成长方式，就是新手村的学习者就应该打新手村的怪，高级的学习者应该去打高级地图的怪。孔子的“因材施教”即从此而来。
为何同样一个班级，同样一堂课，有的人游刃有余有的人听得痛苦不堪？
因为觉得痛苦的同学，这堂课对他来说到处都是高级的怪，他无法在这堂课上获得任何激励。
网络学习也一样。
所以我历来推荐那些有短板的同学与其向后学，不如查缺补漏向前补。看起来好像对于其他人是逆行，但是对自己来说反而是提高学习效率和能力的好方法。
要懂得不同的阶段给自己不同的训练目标，不要和别人比，而应该努力完成这个训练的体系。
2、寻找正反馈的获得方式。
可能你认为正反馈非常难以获得，但其实正反馈的获得方式多之又多。
结交朋友，获得朋友的赞美也是一个激励。
总之，正反馈分为自反馈和他反馈。外界的反馈很重要，但是如果你很难取得（事实上外界的正反馈只给少数人），你要先从自己给自己打气开始。
3、把其他事情放下清空，只做一件事。
我承认一些学霸会“三心二用”，但是对于学渣来说往往会演变成“心猿意马”。
很多国外冥想练习的唯一目的就是“在一段时间中意识只想一件事”，这件事可能是呼吸、可能是身体情况，但只有一个。要避免的恰恰是冥想时的那些飞来的想法。
学习也是如此，对于普通人来说，不存在心里想两件事还能都把效率拉满的。
飞天遁地大家
学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。
1，在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。
学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。2，学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整
3，认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。
培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。
看影音谈人生
最近也是在备考中级会计职称，在中华会计网校通过网络课程学习备考，我发现如果不制定学习计划，听网课很难坚持下去，因为不像报名培训机构学习时间那么固定每周固定时间去上课，相反网络课程如果自己不安排好时间上课，很容易出现三天打鱼两天撒网的情况，到最后就无法坚持下去
人间美味至清欢
孩子通过最近网课，总结出上课认真听讲，跟住老师讲题思路，课下及时整理课堂笔记，提高理解能力还能做到及时复习，提高学习效率！
长春向阳花
网络教学讲究一个东西，那就是抓住孩子们的心。
如果是学校里面，那就让老师们多用网络用语，多关注网红直播，讲的东西不宜太多，因为孩子都有一个疲倦期，一节课只能接收那么多知识点。
如果是教育培训行业，那就不光要做好这些工作，还要多开小班，选好平台，老师和学生能够直接交流和管理，在上课的传授知识点的同时和孩子们能够不那么僵硬，说白了，就是老师能不能足够吸引学生以及管理好学生！
那么对于学生来讲，那就是家长和老师都要多交流，有问题及时解决，多引导，不能用强！
