2020-03-13 19:00:12 佚名

w广口瓶

家长反对复读可能有1、客观原因：孩子的现状：基础、能力习惯及社会状况；2、主观原因：家长自身认知，承压等。

一、家长也经不起折磨

孩子从小在自己身边长大，习惯、能力家长都比较了解。比如在学习的十多年里，发现书读到越后面，越来越难跟孩子沟通。我遇到不少学生和家长，初中经历叛逆期，中考好不容易熬过来，到了高考前甚至为了学习，成天吵架，亲子关系紧张，家长心力交瘁。

二、孩子尽力了，怕不堪负重

有些孩子读书时确实很认真，但是由于长期学习习惯，甚至思维不开窍，对知识的获取能力确有高低之分，家长心里已经接受孩子的“平庸”这个事实。不忍心孩子再读，因为复读可能是重复一年的煎熬，出于对孩子心理健康的保护，放弃复读另谋出路

。

三、没基础不自律，复读也白给

学习不主动，自律性差的，从小玩到大，混到高中毕业证已经是谢天谢地了，家长认为其自身能力有限，确实复读也看不到希望，不如早点步入社会，占一个先机，找一份工作更实际。

四、社会多元，出路不一定只有读书才有出路。

许多家长生活的年代，正值社会大变革，许多人学历不高也确实抓住了机会的人，如今混得也不错，所以会不自觉地把自己的经历用以指导孩子的人生，认为读书不是唯一的出路，何必“单恋一枝花”，行行出状元。

如今社会不同以往，知识改变命运——这句话越来越得以验证，因为我们的社会制度越来越完善，信息传输几乎没有时间差，好的机遇稍纵即逝，没有好的能力和学历，今后会的生存面临的挑战将更大，所以没有高考的同学一定要努力，不复读更好，万一不行建议家长学生都冷静分析，痛定思痛，再给孩子一个机会。

方山老师

众所周知，我国的教育资源是相当稀缺的，特别是中小学校，公办学校完成义务制教育任务之后，不管学生高考考的成绩怎么样，都把学生推出了校门。考上大学的学生皆大欢喜，没考上的学生就要么走向社会，要么选择复读，成绩稍好一点的还可以选择一个专科学校或者民办大学上学。

公办高中学校因为师资力量匮乏和教学设施紧张，绝大多数学校都不会举办高考补习班。如果要复读，就只能选择民办的高考补习学校，这些民办的高考补习学校，名义上是在民政部门注册的非营利机构。但因为是私人老板举办的学校，根本不会做不盈利的买卖，因此落榜生就成了他们眼里赚钱的宝贝。

每年高考期间，各大考场周边铺天盖地的都是高考补习学校的巨幅广告传单，铺得到处都是，更有补习学校雇请的招生人员把考场大门外围的水泄不通。这些高考补习学校使出浑身解数，进行虚假夸大的宣传，甚至跟考生作出承诺，保证能考上大学。目的就是尽量多招学生，每招一个学生就是一份收入。

那么在学校内部又是怎么样的呢？教育部门儿对学校的规定相当严格，教学设备必须达到多大的规模人员师资的配备，必须达到多少数量。如此下来高昂的办公经费，人员工资全部都摊到了学生头上，高考补习一年的学生，学费就高达三四万甚至更高。

我工作过的高考补习学校，租用的校舍面积3万多平米，包括教室，学生宿舍，操场，学生餐厅等等。聘请的教师勤杂人员合计上百人。每个月均房租水电人员工资，办公经费，就要开支十几万元。这么大的开支，全都在学生的学费里。学生一年是35,000元，其中包括学费，书本费还不包括。还不包括住宿费和伙食费，把这两项算上，一年下来费用相当高了，对于一个普通家庭来说是难以承受的。也是有很大风险的，万一再考砸了，这钱就等于打水漂了。

我就亲眼看到，有的家长把孩子送到学校去，一次性交不起全部学费，苦苦哀求学校老板准予分期付款。在他们心中是抱着多么大的希望，希望孩子来年能够考上好大学。而实际情况又是怎样的呢？

学校的虚假宣传迷惑了他们！升学率多么高，有多少学生考上了北大清华，把那些虚假的学生照片，成绩单，光荣榜，做成大幅的宣传广告在学校里挂的特别醒目，再加上招生人员天花乱坠的吹嘘，让不知内情的家长们很容易就相信了。这样招来的高考补习生，大部分都是学习底子薄弱，个人素质较差的学生，甚至有的学生是因为年纪太小，品行又差，家长无法管教，就送到这里来了，只求有人管着就行。当然也有一小部分学生是真正想好好学习考大学的。

这些学生进了补习学校之后，学校实行全封闭式管理。每周只给学生放一天假，平时根本出不去。表面上看起来管理很严格，实际上一团乌烟瘴气。抽烟的，谈恋爱的，胡作非为，乱七八糟的事全都有。所谓的招生时被吹得天花乱坠的高升学率全都是虚假的，学校只把每个学生管得不出人身意外就可以了，根本就不操心学生的成绩。

这就是民办学校只顾赚钱，不顾教学质量的本质。学生补习了一年，如果第二年又没考好，家长产生质疑，学校就会把责任全部推到学生头上，说说学校聘请的都是顶尖的高中老师，是孩子们自己没有好好学习。

老板只图赚钱，把钱装到口袋里才是他们最终的目的。

即使有那些想通过补习，考上好大学的学生，他们的心里也承受着巨大的压力和焦虑，影响了身心，影响着学习成绩。往往很多学生事与愿违，第二年高考反倒没有第一年的成绩高。

所以我坚决反对孩子复读，哪怕上个一般的大学，出来只要靠自己好好奋斗，照样有很好的前途，比复读一年白花几万块钱强得多。高考复读，不仅浪费钱财，还白白浪费孩子一年的青春年华。

长安牧羊人

我就是那个反对复读的家长，孩子当年高考成债算是很不理想，完全出在我意料之外。反对的理由有:一，孩子在本地最好的高中读书，成绩一直很好，我预计的考985校是完全没问题的，结果高考后的成绩只能进一般本科。二，孩子没考好压力山大，再复读在我的想像里难得有质的突破，万一再考不好，对他心理将会是个极大的打击。三，复读一年又大了一岁，有些变化就在转瞬间，踩了这步却难知没准陷入下一步。四，孩子学习自觉努力，资质并不太差，只是压力大应变失常，我不去在乎一时得失，相信是金子总要发光的。五，不做在希望出现的面包未到手之前，甩掉手里的烧饼。六，一个我最不济的想法就是，孩子可能就是这样的命，我认!

就这样，我跟孩子一起分析，一起商量达成共识，在后面的求学过程中去总结滑铁垆的失败之处，继续认真向学，做最好的自己。

后来的他释然后，确实做了很好的自己，毕业后放弃保研在职场上赢得了自己的体面，数年后又考去国内顶尖学校读了个最难考的研。

人生竞技是场马拉松，有时候把事情想清楚后只须一直努力，毕竟，由一个人永远领跑的时候是不可能的，中间有拉锯有前后，不需要由别人牵着你的思维走。那时，很多人包括他的老师都说，让孩子复读吧!

Xiuxing369

有些家长认为复读的话可能成绩比前还低，这种情况确实有，我亲戚家的一个哥哥复读了一次，第二次的成绩比第一次低一点。但是复读也有高的，我一个同学高考分数达到专科了，她不想读专科，复读了一年达到本科分数了，所以每个人情况不一样。

不需要敷衍

家长反对复读，主要考虑以下几点因素，如果这些能够克服，那么家长会支持复读的。

第一，听说之前大部分复读的学生都没有考好，甚至不如第一年考得好。那我的孩子是不是能考好？这是一个最重要的考虑的点。

第二，复读心理压力都很大，孩子能克服吗？有没有办法让孩子的心里压力没那么大？

第三，高考一直在改革，今年的试题会不会适合孩子考？万一明年的题目不适合我家孩子的习惯呢？

说说我的教学理念，方法有改进，态度很想要，就支持复读。

我觉得复读有没有成效？最关键的是看学习方法有没有改变？改进！

如果还用之前的方法，继续再读一年两年都不会有什么效果。

2014年左右，我的大学舍友带了她的表弟和表妹过来向我请教复读的事情，他的亲戚暂时达不到招生的经济条件。他的表弟分数比那个表妹要得好，差个40多分就可以上个本一，他的表妹的分数考不上本二。但是他表弟傲气很高，认为自己再有一年肯定能考上。

我在分享复读的学习方法时，反复强调要以课本为主，做到课本概念脱口而出，从课本中理出逻辑，把概念切入到解题过程，怎么切入？当时他表妹听得非常认真，他表弟，不以为然，还老问做什么题目会比较有效？要做哪些题目？有什么好的题目可以推荐？

大学舍友的表弟表妹走后，我跟舍友说，她表妹应该可以考上本一，他的表弟肯定不可能。

过了一年，高考分数出来，果然是表弟考得比上一年差，表妹则上了本一。

现在很多学生都被学校的那种写大量题目啊，写考卷啊，写套卷啊，写各种教辅啊，以为就会有效果，其实不然，以为这样做的时间越长，分数会越高。自学能力跟聪明不一定成正比的。

我总共亲自带个3个复读生，有一个复读了四年，父母实在没办法管，把她送到了西山文武学校管制，十年前高考前几个月找到我，上了一所本二。

第二个复读两年都考不上本科，后来找我特训考了个211大学。

第三个复读生，是理科艺考生，艺考生用高考前两个半月时间由180多分进步到420多分，后来放弃艺考志愿填报，复读参与特训，目前在北京一所985大学期末考。

在前面的一些回答里已经有介绍过，在这里就不多说了，可以去看我之前的悟空回答。

梁说高考

每年高考结束以后，总会有一部分孩子在拿到高考成绩后感觉非常不满意，于是萌生了复读的想法。尤其是今年，因为高考题目较为新颖，不少同学觉得自己没有发挥好，想要复读一年，来年再战高考。但是有些家长却不太赞同孩子复读，这到底是为什么呢？

1、复读风险高

孩子之所以想要复读自然是想要第二年考上一个理想的学校，但是每年的高考题目都在不断发生变化，作为家长和考生来说，[云学冠]无法预测高考题目的难易程度，所以复读的风险是很高的，万一再次征战高考失利，倒不如直接走一个普通的大学。

2、复读压力大

作为高考复读生而言，学生的压力自然是非常大的，这些压力如果能够转化为动力那自然是极好的，不过每年都有很多复读生因为无法承受巨大的压力而选择了自我放弃，这时候复读不仅不会起到作用，甚至会毁了孩子的学业，所以家长们也不愿意让孩子承受这些压力。

3、进步空间小

有些孩子其实高考成绩已经比较高了，甚至可以走一所优秀的本科大学。但是这些同学可能没有达到自己的目标，一心想要去到国内顶尖的大学深造，[云学冠]所以就通过复读再给自己一次机会。这时候家长大多都是不支持孩子复读的，因为既然成绩已经非常高，那么这样的孩子复读其实进步的空间是不大的，为了保险起见，还是直接上大学比较好。

其实有些家长不是非常信任自己的孩子，虽然复读的确要承担很大的风险，不过复读成功的案例不在少数，因为当同学们自己愿意学习的时候，进步往往都是速度非常快的，作为家长应该尊重孩子的意见，帮助孩子调节心态，而不是一味的反对孩子做有风险的事，这样才能又更大的回报。

不做糊涂家长，孩子高考失败后要求复读，家长一定要支持！

1、不做糊涂家长，孩子的意愿一定要支持。

无论家长有何种考虑，在高考失利这个问题上，家长一定要支持孩子。此时，虽然家长也很失落，但是孩子更痛苦，设身处地为孩子着想，尊重孩子的选择，就是对孩子最大的支持。

要知道，每年都有一些学生在就读自己不满意大学后，萌生退学的想法，其中的一些真的就退学复读去了。假如家长硬要求孩子去上二本，在没有上大学时一切还只是设想，等到去了大学，一旦发现大学远没有自己想得好，失落感会快速增加。孩子坚持要复读，家长该怎么办，只好同意，真可谓既然如此，何必当初。

2、这样的成绩极有可能在复读中创造佳绩，家长要有信心。

要问什么样的学生最适合复读，我的回答是二本线下三十分和一本线下二十分左右，这是根据多年经验总结出来的。其中的一本线下十分左右更有潜力可挖，是复读上名校的好苗子。

这个水平的学生基础已经扎实，具备进一步攻克难题的条件；而二本线下的学生复读首先要解决的问题是夯实基础。在我指导的学生中，就有不少二本线上选择复读的，一年后考入985大学，复读效果明显。有潜力有决心，这样的学生复读必然成功，而且有可能成为增分王——全年级提高分数最多的人。

用一年时间换来更高的起点，更好的发展前程，这无论如何都是值得的。家长应当做好孩子坚强的后盾，全力以赴去支持。

3、复读是状态决定一切，备考策略至关重要。

复读的苦或许只有身在其中的人才能体会到，正因如此，复读的结果也才会有那么大的差异——有人增分一百多，有人不升反降，问题只和状态有关。如果孩子对复读执着，无疑是解决了思想状态问题，也就扫清了好多障碍。在接下来面对成绩起伏、学习之外干扰因素的时候，就可以迅速战胜。

好状态就会有好效果，好的复习策略是备考取胜的关键。复读也叫补习，而补习就是在补差，备考首先要找准方向，才能把“差”补上来。同时，尽可能的重视模拟考，一如既往的在模拟考中提高应试水平。坚信，会学还要会考，学考结合，必有所成。

总之，坚定的支持，乐观期待，相信孩子就是给予孩子的精神力量。复读不是失败的选择，复读是论成败人生豪迈，只不过重头再来。一年赢得全新的人生期待，值！

LaoHuang188

我看过一篇关于复读的文章，从心理层面分析了一下：

大概是这个意思——复读是一件极其个人化的事情，不管是赞成复读的，还是反对复读的，他们论述理由的时候都容易陷入一个陷阱：以全概偏。说的正式一点，叫做逆偶然。

他们重复着一些车轱辘话：

赞成复读的人，无非是说“学校平台差异大、我的某某朋友复读提高了150分、某某人大二退学复读”，以此类理由论证自己的“本科真的很重要”的立场，促成复读；
反对复读的人也无非是说“一般的学校也可以好就业、一年的压力风险真的太大、本科不够考研来凑”，以论证“本科没那么重要”的立场。

以上说是以全概偏不如说是推人及人，比如“地图炮”现象。

既然复读或上大学是一件极其私人化的事情，那分析起来，就必须从自己出发，自己想要什么样的未来，自己的执念是什么，自己的能力以及背景资源是怎样的，这些问题才是考虑问题的出发点。不加结合自身地接受别人的建议，会陷入一种莫名其妙的痛苦。

举个例子，你某位双非学校非热门专业毕业的表哥，毕业之后选择考公，进入某科级单位工作，凭着八面玲珑的社交技能和亲戚的一点帮助，在政府部门混得左右逢源，他劝你“本科学校真的不重要！你看，哥哥我考公现在不也过得很好嘛！”；
再举个例子，你那家庭条件很一般的堂姐，毕业于华东某知名医学院，规培阶段，薪水微薄，父母指望着她当上大医生，地位金钱双丰收，但目前的她工作量大，月薪不到3000，她向你痛陈利害，以肺腑之言劝退你让你别读医。你的性格不像表哥那样八面玲珑，背景不如他强硬，你家庭也不像堂姐那样缺钱，那么你听谁的话都算不上对。

驱使你复读的原因可能是发挥严重失常、想博取更高的水平而不是虚荣心、有着别人无法理解的名校执念；或是高三这一年没学好而如今突然开窍地发现了自己的问题，那么复读便复读了，不必YY复读是多么痛苦的事情，只需把它当做自己人生规划的一步便可。

但是，若一个人不清楚自己为什么复读，把高考看成凭运气的赌博而不是自身能力的实践，只是看着成绩很迷茫，并且迷茫中选择再战一年，结果很可能是继续迷茫度过一年，看着第二个不好不坏的成绩，到了第二个分叉口……

最怕的是不知道自己想要什么，以及自己已经有什么。

最忌讳的是把复读赋予过多的美好或痛苦。心想再来一年从本二跨到985，从本一到清北，不用别人说，自己也应该明白其难度；或者是把复读抽象成一种艰难困苦的屈辱之战，也是不可取的，高考说破天了也就是一种工具，实现自我理想的工具。

总之，要理性，别把自己当小孩子看待，学会从自己出发做考虑。也别把自己当成对抗全世界的勇士去做决定，感动天地，都很傻。你说呢？