各位家长，我们先来回忆一下这样的场景，在生活中是不是很熟悉？
经常接到老师的电话，说孩子在课堂上注意力不集中，影响课堂秩序，家长也没有办法，只能给老师道歉。
孩子一到写作业的时间就无精打采，一边写作业一边东摸西摸，做作业效率低，到睡觉时间作业也做不完。
孩子考试成绩不佳，题目不是不会做，而是粗心，把减号看成除号，写答案的时候少写一位数。
以上这些情况，尤其在小学低年级的孩子中很常见。那么家长口中"粗心，马虎，不认真"等行为背后究竟是什么原因呢？这就是本期要讲的主题——学习能力发展。
学习能力是指顺利有效地完成学习活动所用到的能力，包括感受力、控制力、注意力、记忆力、认知力、观察力、想象力、视动能力、思维与逻辑能力、理解力等。根据儿童身心发展规律，小学低年级的孩子有时候粗心并不全是因为孩子不努力，有一部分孩子是因为身心发展因素导致学习能力发展失衡，主要表现在二个方面：
1、 注意力难以集中
注意力是指人的指向和集中于某种事物的能力。孩子是否能够认真的上课、专心的写作业、快速的记忆、高质量的学习都和注意力的发展有直接关系。注意力的发展有明显的年龄特点，一般随年龄增长，注意力持续时间会增加。（如图所示）
而注意力难以集中的孩子，当视知觉把接收的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，从而导致信息错误和信息遗漏，反应到学习上，就是做作业会出错。
2、 视、听觉能力发展失衡
听知觉能力包括：听觉的广度；听觉的分辨；听觉的记忆；听觉的空间；听觉理解；视听动统合。听知觉能力失衡给孩子带来的问题包括听课走神、听完课记不住、听写反应慢、英语学习困难、音乐感受力不强、表达能力不佳等。
视知觉能力包括：视觉的注意力；视觉的广度；视觉的分辨；视觉记忆；视动统合；视觉空间。孩子会把b写成p，计算时竖式对位不齐，答案计算正确，抄写时却出错，都和视知觉能力有关。
那么，针对孩子学习上的这些困扰，家长们可以怎么帮助孩子呢？
一、注意力
1、按照注意力品质进行目标量化
注意力的品质高低无法用尺子直接衡量，但家长们可以通过一定的参数把目标量化，这里的参数可以是注意的广度，例如一张图片里有很多汽车，孩子3秒钟内可以看到几辆汽车；可以是注意的稳定性，孩子能够在一件事物上保持多长时间的关注度；也可以是注意的分配，比如孩子可以一边画画，一边和家长聊天，可以把注意力平均分配在活动中。实践中，很多家长在培养孩子专注力的时候缺乏清晰的目标，更没有量化目标，因此在过程中往往看不到孩子的进步，并最终放弃培养孩子的专注力。
2、减少学习环境里的干扰物
条件允许的情况下，家长可以给孩子提供一个安静不被打扰的学习环境，减少学习环境中的干扰物，如玩具、手机、电脑等。需要注意的是，当孩子在专心做一件事情的时候，家长尽量不要打扰。
3、及时给与孩子奖励
当看到孩子进步的时候，家长可以及时的给与孩子奖励，强化孩子的行为，奖励可以是物质奖励、精神奖励等。最终，让孩子学会自我强化，将进步的过程转化为自己的动力。
4、劳逸结合，注意用脑卫生
家长要在生活中要引导孩子形成规律的作息时间，保证睡眠充足、饮食合理。同时，根据孩子的年龄，注意用脑卫生，控制注意力训练的时间，活动不超过20分钟为宜。
分享给家长们几个培养孩子注意力的小游戏，爸爸妈妈们可以趁着这段宅家的时间带着孩子一起玩起来！
- 叠杯游戏
准备6-8个塑料杯子，让孩子一个一个地往上叠杯子，家长要提醒孩子不要把杯子弄倒哦。
- 舒尔特方格
家长可以自己制作或者在网上购买舒尔特方格的卡片，孩子按照从1-25的顺序，用手指指出数字，并大声读出来，家长在旁边记录孩子一次完成所需的时间。
- 玩具不见了
在桌上摆放5-6件玩具，让孩子依次说出玩具的名字，观察玩具的摆放顺序。之后让孩子闭上眼睛，家长拿走一个玩具，孩子睁开眼睛后，集中注意力回忆什么玩具不见了。家长还可以和孩子互换角色。
- 萝卜蹲
邀请3-4个家人一起参与，分别代表白萝卜、胡萝卜、红萝卜等。一人喊口令并做出蹲下的动作："白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完胡萝卜蹲" ，紧接着胡萝卜需喊口令，并做出蹲下的动作。以此类推，没有跟上指令的成员失败。
二、视、听觉能力
1、用动态的眼光看待孩子的能力
很多时候，家长觉得孩子能力就这样了，任其发展。其实，只要家长们仔细的、认真的了解孩子，在生活中启发和引导孩子，有意识的给孩子进行能力训练，孩子的能力是可以提高的，家长们请相信这一点，如果家长没有时间，也可以选择专业的机构帮助孩子。
2、教孩子学会反思
孩子学习成绩不好，有很多因素影响，有时候孩子只看到成绩，意识不到究竟是什么原因导致成绩不佳。所以，家长应该教孩子学会反思，一起分析原因，比如孩子抄写慢，看一笔写一笔，属于视觉记忆能力弱;孩子联想不出图与图的关系，形象思维能力不佳，属于视觉分辨不佳;孩子分辨不出音近字词，听写时常常听不清、听错，属于听觉分辨不佳……通过反思，孩子可以避免浪费时间和精力，找到自身原因，有针对性的进行能力训练，提高自己的能力。
3、 避免孩子的过度依赖
很多家长，在孩子学习的过程中从收拾书包到指导作业，恨不得自己十八般武艺样样精通，将孩子的学习全部包办，孩子只需要按照父母的安排完成学习任务。这种过度依赖会导致孩子没有目标，放弃思考，更难以提高能力。所以，家长必须让孩子知道学习是自己的事情，把学习交给孩子。
同样，分享几个提升孩子视、听觉能力的小活动，家长们带着孩子一起练习吧。
- 数字回声
家长读一遍数字，孩子在听完之后报出同样的数字。比如家长读53241 ，孩子听完之后在也说出53241。家长们可以根据孩子的情况逐渐提高难度哦~
- 神枪手
准备一组词语，规定一项同类词语是目标词，比如目标词是食物，当家长依次报出词语时，孩子听到食物词语时要立刻拍一下手，听到其他词语时不拍手。如果目标全部命中，孩子就可以获得小小神枪手的称号~如：
公园 包子 小猫 米饭 狗熊 鸡蛋 爸爸
草莓 尺子 泡泡 信封 叹气 橘子 苹果
海洋 面包 老虎 水池 图画 蜜蜂 蛋糕
苗条 面条 风筝 椅子 树叶 妈妈 松鼠
- 走迷宫
- 找不同
正如马云在香港大学毕业演讲上所说，未来不是知识的竞争，而是学习能力的竞争。所以，在孩子成长路上，让我们携手帮助孩子会学习、能独立学习，我们相信掌握了学习的能力，每个孩子都能在未来的人生里闪闪发光。
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