VinCent32968
我觉得没必要，3岁之前就是孩子天性养成的年龄，最需要父母给他做榜样培养成好的性格的时期。难道让早教老师把你家孩子培养成和你不一样的性格，像隔壁老王你才开心？
调皮小馒头
这个真的是因人而异！看你目地是什么，是想他适应幼儿园生活还是开发幼儿智力（说实话，智力这东西天生的）
我当初选择上早教就是想让他提早适应幼儿园生活。我们家小孩吧，属于内向胆小型的，2岁的时候给他报了早教班。一开始哭的一塌糊涂，后期上课也是离不开人，就真的是那种粘你身上一样。后来上幼儿园了也是一样，每天都不愿意进幼儿园，每次送去都哭着抱着你不让走，一直持续到中班，真的全班就他那样，经常很恼火。
相反，我弟弟家的小孩跟他差不多大，属于那种外向活泼型的，没有上过早教，上学从来没有说不想上学，也不哭，适应的非常快。
远远0209
早教分很多种，有的是可以教的，有的我个人觉得没必要
现在中国的教育就是拼爹，拼钱，拼资源，但是0-3岁的宝宝来说，他们这个时候还是快乐成长最为重要吧
我家宝宝从1岁左右开始学习说话，这个时候你可以经常给他放歌，可以增加他的语言适应能力，能够然他尽早的来说很多的话
在1岁8个月左右，喜欢玩一些积木，一些堆积的玩具，就有意识主动培养他，但是也没有刻意去教他，所以我家宝宝基本就可以自己组织语言，组织句子，比如说：我想喝奶了 再来一壶之类的，他就有了自己的思维
2岁，我家宝宝可以自己说很多话，知道自己要做什么时，没有教他别的，就教他安全，比如电线不能碰，热水烫这些安全技能，教他比如家里着火要开门跑出去敲邻居家的门求救 还有陌生人给吃的不能要，不能和陌生人说话，如何过红绿灯，如何躲避车辆
个人觉得教孩子这些安全技能，可以让他生存几率增加，避免不必要的伤害，我同事家宝宝就因为奶奶带孩子，从护栏中间的缝隙摔下去，结果脑溢血死亡，搞得闹离婚
至于别的早教，我觉得没有必要吧，开心就好，过早学习太多知识，很容易到后面让宝宝厌学，毕竟那种2 3岁就精通诗词歌赋的宝宝万里挑一
玩物丧志718
Hi，大家好！我是育儿领域创作者，作为一个喜欢关爱小孩，喜欢可爱的宝宝的我，对小孩方面的一些知识也是比较了解，以下是我的分享：\r
在三岁前大脑处于发育状况，可塑性是十分强的，这段时刻无论是记忆力和性情构成的关键时期，所以早期教育的干涉能够让孩子到了发挥最大的潜能，促进身心全面发展，健全人格构成哦。\r
我没有让我儿子上早教班，我是在家自己教的，这样说吧，也许不是专业的，可是作用是十分好的，我儿子本年三岁三个月，如今上幼儿园半年了，情商仍是蛮高的，除了有点排挤上幼儿园之外，可是他在校园里边也是很吃得开的。\r
以上就是关于我的全部分享，希望能对大家有所帮助！同时祝愿各位宝妈和宝宝能快快乐乐健健康康，也祝大家家庭幸福美满~谢谢大家！\r
亚奇洛比79896517
我不知道你说0到3岁早教是去报班还是自己教哦，反正我觉得0到3岁是孩子学习的非常黄金金时期，你可以在那个时候教会他很多，为他以后打下基础的东西。
你们知道儿童的智力性格是从出生到三岁就已经完成了50%吗？而且在这三年里面吸收能力是非常的棒的。所以在0到3岁嗯，对他进行一个启发培养是非常重要的。
在三岁前大脑处于发育状态，可塑性是非常强的，这段时间无论是记忆力和性格形成的关键时期，所以早期教育的干预可以让孩子到了发挥最大的潜能，促进身心全面发展，健全人格形成哦。
我没有让我儿子上早教班，我是在家自己教的，这样说吧，可能不是专业的，但是效果是非常好的，我儿子今年三岁三个月，现在上幼儿园半年了，情商还是蛮高的，除了有点排斥上幼儿园之外，但是他在学校里面也是很吃得开的。
从小我就给他听音乐，别人说开发大脑需要听那些古典音乐，但是我很少，因为我没有那么高雅啊，我会给他听英文歌曲，然后那些儿歌的歌曲在他小时候的，你会发现会对他的大脑和听力的发展是非常好的，很多人觉得这个东西没什么用处，但是你有没有发现当宝宝在这种环境中长大的说他会脱口而出？这些儿歌唱的什么歌？记忆力也是非常好的。
而且我儿子所说话的时候有一个很好的现象，就是他会看着我的嘴巴在动，然后模仿我的声音，然后就这样说话的说，后来这种习惯，现在三岁多了，他在电视上看到他喜欢的音乐，英语他都是冲口而出的，作为一个三岁的小孩子，我没有给他上过任何英文班，也没有给他上过任何其他的兴趣班，但是他的英文水平已经算是很不错的哦，英文单词也懂得蛮多的。
在0到3岁的时候，我主要给他创造了一个语言环境哦，我爸妈可能就是英文水平不行，但普通话说的还可以，然后他就是普通话啊，粤语这样教，然后我就会给他说英语，所以还有电视上会给她选英文歌普通话的歌曲，所以在这种语言环境里面，他的学习能力非常好，现在大脑也是发育的比较好的那种，现在他这种对语言的学习能力很好的同时，对其他方面能力也会有所提高。
而且在0到3岁的时候，小孩感觉就像海绵一样哦，学什么东西只要你教了，认真教了，他就会。所以千万不要错过这个黄金的脚，娇气哦，可以让孩子大脑和语言发育的非常好的。
猴七宝007
Patricia Kuhl是华盛顿大学大脑与学习科学研究所共同所长，她的研究显示“婴儿是天才的语言学习者”。
1.语言学习的关键期是0-7岁
Patricia Kuhl认为0-7岁是语言学习的关键期，7岁后语言学习的效率开始逐渐下降。在关键时期以前主要通过大量的语言输入和无意识的影响，最终演变成可以自如使用的语言。而关键时期以后的语言是主动学习的，比如我们学英语的过程就是通过背单词、记语法等来进行有意识的学习。7岁之后，语言学习的效率开始下降，17岁之后，语言的学习效率变得很低，基本失去了学习第二语言的天赋。
2.婴儿辨别语音的能力远超成人
对于婴儿来说，第8-10个月是他们语言发展的关键阶段。在这个阶段，婴儿会默默的专心听大人说话，并在大脑里对语言数据进行收集、统计与分析，建立语言数据库。我们都知道，日语和英语的发音是非常不同的。比如ra和la，这两个发音在英文里很重要，在日语里却没有。
在测试中我们看到：一岁之前的日本宝宝能辨认出ra和la的发音区别，而一岁以后就不太行了，原因是日本人无法区分ra和la的发音。也就是说每个小婴儿原本都是世界公民，具备掌握任意语言的潜能，但他在出生的第一年里根据自己生活环境的语言输入，摒弃了一部分用不着的语言能力。这证明，婴儿会自动地搜集、统计数据。而我们作为成年人，在听到别人说话的时候，已经不再去搜集这些数据了。
换句话说，1岁以下的婴儿接触的语言，将局限他日后的语言发展。婴儿如果经常跟一个发音标准，口齿清晰的成年人在一起，他长大以后也可以自然而然地变得“发音标准、口齿清晰“；而成年人要再来纠正自己的发音则困难很多。
3.婴儿具有多语言同时学习的能力。
Patricia Kuhl研究小组发现婴儿对语言的数据统计不仅限于单种语言，而是你对他说什么语言他就统计什么语言。不列颠哥伦比亚大学（UBC）与巴黎第五大学的研究成果也表明，7个月大的婴儿已经能够分辨两种文法结构截然不同的语言，并开始这两种语言的学习。双语环境中的婴儿会根据音高（pitch）与发音时间长短（duration）来区分两种具有不同词序的语言。小宝宝的大脑的运作比我们想象中的复杂许多，能自动区分、建立好几套语言系统，对婴儿会混淆多种语言的担心是多余的。4.人声的重要性Patricia Kuhl实验室让两组婴儿在8-10个月里学习了普通话，一组婴儿是在电视机前上课，另一组婴儿则通过音频。令人惊讶的实验结果表明：面对电视、音频、文本的学习效果基本无效，只有真人交流才行，也就是说社会认知的脑区控制着婴儿的语言数据统计。
多得星球
孩子上早教班对身心健康发展都有好处，宝妈宝爸们不能忽视了早教班的作用，想孩子聪明过人，早教必不可少。
早教涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等，早教可以让宝宝懂得一些规矩，比如上课要坐好，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等，在早教学校还可以学习适应学校的生活群体环境和生活习惯，还让他们自己品尝自己的劳动成果，很符合宝宝们的心意，他们也非常乐意去，丰富游戏花样，宝宝喜欢玩，玩好心情就好，心情好就不容易生病等。
整体来说早教是培养良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养、沟通和语言、解决问题、推理和数学能力、认识和理解世界、体能发展🤓
痴茶骑行者
孩子有必要上0~3岁的早教吗？这是困扰着很多家长的一个问题，尤其当身边的朋友都在谈论自己的孩子上了哪个哪个早教机构，家长心中难免就开始心痒痒了，担心孩子会落后。
首先，早起儿童教育非常重要！衡量一个社会教育文明的程度，很大程度上与全民对早期教育的投入密切相关，同时，研究也表明，家长越早地对孩子教育投入，得到的效果越佳。
我这里几次用到了“投入”这个词，而不是简单地投资，是基于我们所处的现状。0~3岁的早期教育很重要，但是市面上专业的早教机构并不多见，大部分仅仅只是帮忙带带孩子，或者是带着家长和孩子做些简单的亲子游戏。
第一个关键词肯定是有效陪伴。早教机构的亲子游戏其实都是十分简单的，也是倡导父母对孩子有效地陪伴，“有目的的陪伴”。每个游戏的设计都是为了提高孩子某个方面或者某几个方面的能力。
第二个关键词父母成长。如果因为工作很忙，一定要将孩子送到全日制的早教机构，个人觉得有几点是必须要考量的：第一是师资真正的专业水平；第二是班级的人数（1:2-1:3左右的师生比是比较合适的）；第三是费用。我也相信大部分人考量了这些因素之后，都会选择放弃，估计都会送孩子的爷爷奶奶去上专门的育婴课来得简便些。
所以，早期教育确实值得我们重视，但基于现状，父母自身掌握早期教育的目标和方法更重要。
睡米2
我觉得这个问题首先是有没有必要上，孩子两三岁正是各位宝爸宝妈们精力充沛为宝宝日后铺路打算的时候。宝宝一岁到三岁这个阶段对于外界的事物认知能力是一个比较强的阶段，同时学习能力也是比较强的。简称就是宝宝大脑的黄金发育期。
首先我自己的孩子是没有上早教的，今年三岁多一点，我打算下半年送我们家的小少爷去幼儿园。为什么没有送孩子上早教，我个人有两点考虑:
1、我个人认为这么小的孩子，在和父母家人甚至是小伙伴玩耍的过程中才是他最重要的学习过程。首先这么小的孩子我个人认为去早教中心不一定能学到什么东西，当然这个学不学的到和培训机构和孩子都有关系。孩子的天性不应该从小就被各种培训，成绩给压迫。现在社会压力这么大，说实话开心的无忧无虑的时间就是小时候那几年，为什么连这几年也要给孩子剥夺，我个人认为这是不人道的。作为父母都望子成龙望女成凤，但是您自己是龙还是凤您心里清楚。为什么要把您自己做不到的事情强加给孩子。中国有句古话叫做“儿孙自有儿孙福”，做父母的只要在成长道路上给孩子树立正确的价值观，我觉得就够了。而且对孩子的教育最重要的就是言传身教，只有父母身正了，您还怕孩子这个影子斜嘛？
2、第二个我自己要说的就是现在社会上的早教机构，培训机构素质参差不齐，有些时候不一定是您花了大把的钱就能给宝宝更好的教育。培训机构的模式是单一的，但是每个孩子是不一样的，宝爸宝妈们，您给孩子报的早教班也好，还是课外班也好，还是兴趣班也好。您们保证这个教学培训模式适合别的孩子就一定适合您的孩子吗？
综上所述，我个人认为，宝爸宝妈们在工作闲暇的时候，考虑一下怎么才能给孩子一个开心快乐的童年，又能让他明白什么是对什么是错。毕竟最了解您孩子的还是您自己。以上观点纯属个人看法，仅供您参考！
张铁蛋i
对0-3岁的宝宝进行早教是具有重要意义的，有利于刺激宝宝的潜能发展，不过也有很多事项需要注意。
0-3岁早教的意义
1.促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。
2.对婴幼儿心理发展产生良好影响。
3.对婴幼儿生理发展起着促进作用。
0-3岁早教注意事项
千万不要急于求成，0-3岁早教最忌讳急于求成，有些父母总想让自己的宝宝比别人更好一点，对宝宝要求过于高，但是宝宝的成长急不得，一定要按宝宝的步骤来。
0-3岁早教一定要注意宝宝的安全，这个时期的宝宝完全不懂保护自己，父母在跟宝宝进行游戏引导时，一定要时时关心宝宝的安全。
每个宝宝都有优点，都有缺点。早期教育越早越科学，优点越多，缺点越少。在尽量发展宝宝的优点的基础上尽力把缺点补上，运用宝宝的优点来补缺点，如宝宝爱唱歌，但数数不行，如果让宝宝枯燥的数数，结果肯定是宝宝厌烦数数，如果让宝宝唱学数数的歌，宝宝肯定很容易学会数数。所以，对宝宝的关键期教育应该是在宝宝愿意的快乐的气氛中进行的，这样才能让宝宝在最适当的时期学到应当会的本领，起到促进大脑得到最好的经验积累，从而开发宝宝的潜能。
除了这些方面三岁以前让他个愉快的、温馨的生活环境，感到很宽松，没有太大压力，个性能够充分地显现出来，根据他的兴趣让他玩各种自己感兴趣的游戏。
早教就是父母给孩子创造一个丰富、快乐的成长环境，围绕这点，家长在家里也可以教得很好。
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