葉聖陶曾經說過：“培育能力的事必須不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。” 從這句話中，我們就能看出，學習效率是衡量一個人學習能力的重要準則，如果學習效率低下的話，學習效果一定會不盡人意。
在平常的生活中，我們經常聽到有家長抱怨：“我家的孩子啊，學習看起來認真，但是效率太低，別人用一個小時做完的作業，我家孩子至少要寫兩小時以上。”反觀一個班級中成績優異的學生呢，不僅僅是會合理分配時間，還會把學習時間高效地利用起來。這樣時間一長，自然而然就會產生更大的差距。那麼，所謂的學霸，究竟有沒有什麼特殊的學習方法呢？回想一下自己在生活中見過的工作高效的人，是不是在工作的途中，不僅用眼睛觀察、用雙耳聆聽，還會拿手寫寫畫畫、用大腦積極思考？其實，這種方法就是利用了“感官協同效應”，如果孩子能夠在學習生活中學會這種方法，做事情一定能夠事半功倍。
“感官協同效應”最早由美國心理學家格斯塔提出，他在一次實驗中，選擇了智商相近的十個孩子，把他們分為兩組，每組同處於一個房間中。兩組孩子都被要求背誦《聖經》，不同的是，第一組孩子所在的房間裡只有五張凳子，而第二組孩子的房間裡除了椅子，還有幾本宗教宣傳的報刊，並播放著帶有宗教色彩的音樂。實驗的結果很明顯：第二組孩子的背誦效率更高。其實，這就是感官協同效應最直接的體現。我們在做一件事情的時候，如果毫無意識地去背誦，結果即使真的背誦下來，也只是暫時性記憶，過不了幾天就會忘得一乾二淨；相反，如果我們能夠在背誦的過程中加入抄寫、思考的過程，就會加深所背誦的內容對於我們腦海中的影響，結果當然是效率高且印象深刻的。
既然感官協同效應有這麼神奇的功效，我們該如何幫助孩子合理運用呢？
第一， 端正孩子的學習態度
我國著名的書畫家、篆刻家齊白石老先生，一生取得的光輝無數。究其緣由，他提起了自己的祖父。在齊白石很小的時候，家庭條件十分艱苦，一家人想要解決溫飽都是件難事。但是，就在這種困難的環境下，他的祖父也沒有忘記知識的重要性。祖父自己也不過認識三百多個字，但他卻會隔兩三天教給小齊白石一個生字。祖父經常說：“識字不僅要記住，還要懂得這個字的意義，用起來會用得恰當，這才算識得這個字了。假使貪多務薄，轉身就忘，意思也不明白，這是騙騙自己，跟沒有知識一樣。”這些話和行為都深深地烙印在小齊白石的心中，於是，他從小就養成了腳踏實地、勤勤懇懇的學習態度。
可見，良好的學習態度是取得好成績的前提。幫助孩子端正自己的學習態度至關重要。很多孩子都會聽到這樣一句話：“你其實挺聰明的，就是學習不太認真。”但是，聰明並不是不學習的理由，我想大家應該都聽過《傷仲永》的故事吧？我們不能讓孩子走所謂的“聰明反被聰明誤”的錯誤道路。無論一個人天資是否聰穎，都不應該用一顆浮躁的心去面對學習。因為，你不對學習上心，學習也不會給你好臉色的。所以，樹立一顆踏實穩重的心，不要妄想學習有捷徑可走，所有的學生其實都一樣，只能不斷端正態度、一步一個腳印地前行。
第二， 提高孩子的專注力
試問，有多少孩子在學習的過程中能夠做到心無旁騖？有多少孩子常常在學習的過程中東張西望、摸摸這個玩玩那個？尤其是在孩子還比較小的時候，正是糾正孩子不良學習習慣的大好時機，否則，等到孩子大了，能夠吸引孩子的東西種類更加豐富，再想改正就是難上加難了。作為家長，我們應當做到：在孩子學習的時候，儘量減少打擾孩子的行為，在必要的時候，最好能夠給孩子一種時刻被關注著的感覺。一旦孩子長期處於父母的忽視中，也很有可能會放鬆對自己的要求，從而降低自己的學習效率。
第三， 讓孩子有計劃地學習
常言道：“凡事預則立，不預則廢。“提前制定好自己的學習目標和學習計劃，就能夠讓孩子有動力地學習。如果說學習的道路是一次冒險之旅，那麼一個條理清晰、制定合理的計劃就是作為地圖存在著的、不可或缺的物品。制定計劃並不是空談，家長可以幫助孩子梳理一下學習目標，比如：這次在班級中的排名是？下次想要達到的名次是？這是近期目標，除此之外還要樹立長遠的目標。比如，自己想要考上哪所高中、哪所大學？客觀地分析現狀，再結合自身能力對於下次考試進行預測，以此來激勵孩子一次比一次做的更加出色。
第四， 調動孩子的多種感官
在平常的生活中，家長可以有意識地引導孩子利用多種感官完成一件事，並且讓孩子自己發現這種高效的學習方法。等到孩子自己也能夠理解感官協同效應之後，也能夠更加積極主動地把它運用在自己的學習過程中。比如，家長可以要求孩子在上課的時候記筆記，更重要的是告訴孩子要一邊記錄一邊思考。有很多學生，在記筆記的過程中根本不知道老師在說什麼，就只會一股腦兒地把老師寫的東西抄在本子上。其實，這就是典型的不會運用感官協同效應。雖然對於學習習慣已經養成的孩子來說，做出調整並不是一件簡單的事情。但是，既然這種方法是有效的、有益的，我們又何樂而不為呢？
李開復曾經說過：“人生的時間是有限且不可變的，所以要有效率地運用每一分鐘，不用好就是一種浪費。“是啊，時間就像海綿中的水，只要擠一擠總是會有的，我們只要用高效的方法去做一件事，就一定能夠完成得又快又好。”讀書有三到，謂心到，眼到，口到。“利用好感官協同效應，就是提高學習效率最有效的方式。在讀書的時候，光用眼睛看還不夠，如果能夠做到朗誦或者低聲誦讀的話，效果一定比囫圇吞棗地看一遍要強；在這個基礎上，如果孩子還能夠做到積極調動大腦思考，根據書中的內容做出自己的猜想和延伸，或是提出和書中不盡相同的觀點，一定能夠更加全面地掌握書中的內容。
各位家長，還不趕緊把這個方法教給自己的孩子？如果孩子能夠做到在自己的學習過程中，充分調動多種感官，就一定能夠用最短的時間把學習任務完成得又快又好。相信各位家長也一定有這個能力幫助孩子在學習的道路上更上一層樓！
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