近日，又一起校園欺凌事件登上熱搜：
河南禹州一個二年級的7歲女孩兒，眼睛被同班同學強行塞進幾十張紙片。
該校校長雖承認確有此事，但卻表示：“七八歲的小孩兒沒啥惡意，小孩們在一塊就是玩兒。”
而到目前為止，也只有塞紙片男孩的爺爺出面道歉，其他家長仍未露面。
河南金州律師事務所合夥人、律師邢鑫在提到這一事件時說道：
“校園欺凌日益呈現出低齡化的趨勢，無論是立法還是教育層面，總體而言對未成年人違法行為表現為一定程度的寬容，但是寬容不等於縱容。”
該校校長和男孩兒家屬的做法則太過輕描淡寫，也許現在他們沒有惡意，但如果沒有加以正確的教育和引導，家長不能幫其承擔起相應的責任，無異於是他們惡意的助推器，將來他們可能會做出更加令人髮指的行為。
我在網絡上看到過這樣一個問題：你會原諒校園暴力的人嗎？
一個叫大帥治老婆的網友的回答中這樣說：
“特別開心的一件事是，一個初中欺負過我的小混混，因為混社會被人砍成重傷，手腳都被砍斷了，在水滴籌籌錢，說得特別無辜可憐。”
中央13套的新聞頻道也曾報道過“因欺凌同學，五少女被判有期徒刑”的新聞。
試想，如果在他們第一次出現這種行為時，家長不是一味袒護、輕描淡寫，而是能夠積極覺察，能夠正確引導，能夠與學校積極溝通，也許這些後果就都可以避免。
作為家長，教會孩子不去“冒犯”他人，是保護孩子最好的方式。
可生活中，教會孩子去欺負、霸凌他人的最主要的推手，恰恰就是他們的父母。
“打回去”
上小學時，鄰居家的孩子和我同班。一次，被同學欺負後，他回家告訴了家長。
“欺負你也活該，你就在那等著他打，不知道打回去啊？你狠他就怕你。”
於是，他便打了回去，果然，他勝利了。
自從嚐到勝利的滋味兒後，他開始經常欺負比他弱小的同學，別的家長找上門來理論，他爸媽的“官方語言”就是:
“你孩子有能耐就打回去，能打過他，他再也不欺負你孩子，我兒子以前就這樣。”
直到有一天，這個孩子因故意傷人被判刑。
其實，孩子被欺負，受傷最重的應該是心靈，這時如果家長能給予他一個支持的擁抱，能傾聽並體會他內心的感受，教給他正當自衛的方法，並且告訴他同學的這種欺軟怕硬的行為是錯誤的，他還會把欺負其他人當作樂趣嗎？
正像微博網友所說：
一個不懂事的孩子背後，一定站著幾個不懂事的家長。體罰
生活中，有一種父母仍秉承著“棍棒之下出孝子”的“古訓”，孩子成績不好動輒一頓打罵，孩子調皮搗蛋動輒一頓打罵，體罰孩子已經成了家常便飯，以為這樣就能讓孩子變好。
其實，打孩子才是最無能的教育方式。
得克薩斯大學研究人員，美國發展心理學家伊麗莎白·格肖夫用極具說服力的證據表明，體罰可以造成嚴重的後果，其中一個強烈的後果就是會增加其攻擊性。
打孩子使孩子在少年時代就出現違法行為的概率升高，並隨年齡增長而不斷升級。同時，打孩子也會增加校園打架事件的概率。
可見，一個總被暴力侵犯的孩子，學會用暴力去侵犯別人就不足為奇了。
家庭成員間有暴力行為
我任班主任期間，班級有個孩子經常欺負其他同學，且屢教不改，即使請了家長來溝通，可是下次他依然如故。
我問過他為什麼打其他同學，他理直氣壯地說：
“誰讓他不聽話，我媽不聽話，我爸一打，她就聽話了。”
經過了解，他的父親不僅經常打妻子，而且在家庭之外也是一個經常用暴力解決衝突的人。
是這位父親給孩子提供了模仿攻擊性行為的機會。
真是，看到了孩子，你就認識了他的父母，也就大致瞭解了他們的教育方式。
這裡還需要指出一點，如果家庭成員經常看一些具有暴力和攻擊行為的影視節目，孩子也極易模仿。
父母的冷漠
現實中，還有一些父母，只會在物質上滿足孩子，卻很少給予孩子真正的關懷，在這種環境下成長的孩子，極可能成為霸凌加害人。
因為他們不知道什麼是愛，也不知道感恩，他們缺乏對弱小者的同情和關愛，欺軟怕硬。
當孩子第一次出現攻擊性行為時，這樣的家長極易採取不管不問的態度，孩子便認為自己的這種行為是合理的、是被允許的，“冒犯”他人的行為也就會經常出現。
家庭生活的點滴，就是孩子成長的大課堂，父母正確的言傳身教勝過任何補習班。
所以，家長們必須要用充分的愛和時間，為孩子創設一個和睦，友愛的家庭氛圍，改變環境中的不良影響，讓孩子感受到愛和包容，並糾正不正確的教育方法。
切記，教會孩子不去“冒犯”他人，是保護孩子的最好方式。
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