別樣歲月別樣情
（通訊員：貟張逸夫小學 五.三班 楊子儀家長）
題記——不期而遇的，除了意外，還有美好和懂得。
疫情給了生活重大的創傷，也給了我們短暫的平靜，讓我們從與孩子在匆忙中熟視無睹，到終日慢下來相互欣賞。以前早出門，下午見面，成了最熟悉的陌生人。宅家的時候整日面對，給了彼此靜心相對，悉心感受的機會。大人，走進孩子的世界，喚醒久違的童心；孩子，扮演家長，舔嘗責任擔當。我們在別樣歲月中感受萬種滋味。
互換角色，體諒不易
我們常常埋怨孩子學不好，成績不理想，就小學那點知識，總是不如人意;孩子常常抱怨大人，想幹啥就幹啥，也沒人叫你幹這幹那，說你這個不對，那個不行。在這個難得的相處時間裡，互換角色，我們也感到現在的知識不好學習，和我們以前比較，光是在要求中都大不相同，不光學知識，還有好多種操作方法，更注重獲得知識的途徑和實際應用的能力。而且有些知識、隨大綱的變化也在變化，大人就是會，有時候常常找不到給孩子講解的突破口，真是隔靴搔癢，很不得勁啊！不禁感慨：孩子確實不易。讓孩子也參與家務，安排每天的生活計劃，做飯、打掃、考慮每個人的工作互不影響，照顧大家的情緒。孩子覺得每天的重複，很煩躁，又無奈，家長很辛苦。在換位的過程中彼此理解，相互包容。以後的日子能懂得，以最好的方式相處，生活更得心應手。
點石為金，妙用契機
女兒養了一盆不知名的花，與其說是花還不如說是草，每學期開學帶到教室，放假帶回來，常常就死了，不知道什麼時候大花盆的旁邊長了一顆什麼綠苗，移栽到小盆裡了。今年春節，不能出去，她就一天三遍的看花、澆水、鬆土。有天突然她在窗戶邊喊我："媽、媽，快來，快來一下。"我到跟前一看，她興奮地指著小苗抽出來的那隻嫩嫩的小芽，頂端開了一朵小小的如花生豆大小的花，花開的精巧可愛，女兒說：媽媽你看，這花瓣纖細潔白，幾個花蕊白白的像蝸牛的觸角，頂端金黃的小圓點，這麼小，居然也有清香，它靜靜地趴在窗臺上，像在曬太陽。忽然感慨了一下，唉，以前這花是教室的窗臺上了，教室現在肯定也有陽光，就是光禿禿的沒有花了，想想教室也挺寂寞的。我說你剛才說什麼？說的挺好挺多，記不住，寫下來吧。然後，我幫她整理了一下，就有了我們的詩《我想……》的第一小節：
今年的春天
看不見 蜜蜂的影子
花盆外 一支油油的嫩苗
懶懶爬出
蝸牛觸角般的花蕊 潔白清香
追逐著窗臺的陽光
叫醒我懵懂的眼
我想……
教室的窗臺也在
等著我的花
傾吐芬芳
女兒滿臉驚訝地問：這就算寫成了嗎？我肯定地說:是！你看，寫詩是不是很簡單？把你美好的想象寫下來，用詞上再整理一下，讓它精煉，通順，就是一首很美的詩。在我的鼓勵下從教室、到老師、再到校園。完成了整首詩。人常說:慧眼識英雄，我要說：慧眼啟才華。抓住契機，讓孩子喜歡學習，樂於表達。
來日啟程，殷殷祝福
英雄，驚天動地，指引方向，感召信仰。但英雄光輝對孩子來說，比較遙遠。生活中的偶像，走進心裡，更能帶來力量。
女兒常說起語文老師，她的眼裡就閃著崇拜的星光。老師上課啊，有意思，會讀、會唱、會跳、還會改詞。反正就一個詞：多才多藝！那誰還能用得上多才多藝這個詞? 楊果啊，唱歌一流棒，長得帥，還會彈吉他。羨慕之情已滿了整張臉。
一個"多才多藝"的詞，就鼓舞著她，想用週末僅有的半天休息時間報了吉他班。但和她有言在先，學吉他我們支持，但是週末的時間就佔完了，如果選擇了，就必須堅持。一個優秀的人要懂得堅持，只要你堅持你喜歡的東西，不怕吃苦，那我們就為"多才多藝"奮鬥吧。向老師，楊果哥哥學習。
榜樣的力量是無窮的，樹立心中有力的榜樣，讓孩子有高遠的信仰，有不懈的堅持。別樣的歲月裡，看孩子成長，懂孩子迷茫，享孩子歡喜，助孩子遠航。
奮進的路上漸行漸遠，我們一路祝福……
閱讀更多 貟張逸夫小學 的文章
