人生要变强，需要集齐3块拼图，缺一不可。这3块拼图是：变强的动机、方法与技术、格局。

大部分情况下，我们并不能深刻的理解这3块拼图，也不能理解它们之间的关系。很久以前，我单纯的以为努力就可以变强，就像热血动漫一样，相信很多人都有这样的经历。后来我们又开始崇拜某些技术与方法，认为某种“秘籍”可以让我们变强。另有部分人可能会进入所谓“格局”的坑，在装满鸡汤的罐子里翱翔一阵子。

这些迷茫与困惑我都曾经经历过，也看见无数的年轻人正深陷其中。这篇文章，既是向读者介绍理念，也当做我自己的经验总结和教训反思吧。

一.动机

我想要变强——这是个多么容易的想法，似乎每个充满活力的少年都会产生这样的想法。可是很久以后我才逐渐明白过来，要有真正的变强的动机，其实不容易。

人类有追求自我成就感的原始本能，因此每个人的大脑里多少会有那么一点要变强的冲动，可是这个冲动其实是不稳定的，大部分情况下都很弱。

大部分人说他们很想变强，但是所谓的想要变强，可能比不上星期天早上想要多睡两个小时的“想要”，比不上晚上8点钟想要看两集美剧的“想要”，比不上假期里多打两盘游戏的想要，那个“想要”的程度还比不上。所以我们扪心自问下，你真的想要变强吗？

动机不是随随便便可以产生的，很多人的动机，可能是假的动机。

但是这个变强的动机，其实也没有那么难以产生。第一种真实的强烈的动机，是苦难的动机。这种动机类型一度非常普遍，回到我们父辈的那代人，大多数是经历过极端的苦难的，至少是有过吃不饱饭、穿不暖衣服的经历，甚至遇到灾荒还会目睹亲人的死亡。

这一代的人读书的时候常常有疯狂的勤奋，打拼事业的时候常常有惊人的吃苦耐劳。老一代的财富新闻中，经常介绍某个集团创始人当年亲自扛货物跑运输，手脚被划破、累出胃病，冒雨熬夜加班等故事。

80后的这一代人大部分也还有些贫困的经历，比如我就是这种。虽然没有经历过父辈那种极端的贫困，但是小时候衣服不够换、没有零用钱、午饭吃不起稍微一点的菜，这种经历还是有过的。我们这个年代，还有些温饱家庭平时还能过得下去，碰到点疾病就全家破产，这样的案例也很常见。

这些因苦难而起的动力非常真实，他们可以是变强的动机。

但这种动机的强度随着时代的发展在整体性的减弱。国内的，比如深圳、上海、北京等地方，很多老师普遍反映学生的学习态度比十年前差了很多，比二十年前更是天差地隔。为什么？就是因为生活条件好了，这种要学习、要变强的动力减弱了。国外的，欧美国家人民生活之幸福，学习和工作的态度之懒惰，我们早有耳闻了，也是最基本的动力问题。

因苦难而起的成长动力变弱了，对社会来说到底是好事还是坏事呢？不好说。

因苦难而起的动力永远不会彻底消亡，但它在随着时间减退。

与此同时，另一种动力在随着时代不断的崛起——对生命意义的追求。

不知道大家有没有想过一个问题：人活着是为了什么？恐怕很多人没有特别严肃认真的想过。可能大家都曾在某个深夜里疑惑过，我到底是为什么活着呢？但仅仅是思维的流水微微掠过，并没有太多的停留，第二天你就回到日常的学习和工作中了。

只要你的基本生存问题还没有解决好——房子、工作、升职、高考、考研——你就很难静下心来反反复复、认认真真的思考生命意义的问题。说穿了，就是没钱的穷逼啊，有空了多赚钱、少瞎想。

但是当你有钱了以后，就不一样了。

时代在发展，越来越多的年轻人在从小衣食无忧、家底丰厚的情况下长大，他们从很小的时候就开始过着没有压力的生活，很早就开始认真的思考，人活着有什么意义？他们有大把的闲情逸致。虽然有不少富二代不去思考人生意义的问题，就是每天纸醉金迷的活着，蹦迪、泡吧、约炮甚至吸毒等，但是不可否认，有一部分脑袋清醒的年轻人，确实是在认认真真的思考人生意义的问题。

一旦他们想通了，那就很厉害了，他们会突然爆发出强大的动力——我要干点什么事情，我要让自己的生命有意义！一旦他们想通了，这句话就不是一句普通的话，而是融在他们骨子里、灵魂里的一个命运宣言了！这种情况下的动力会非常强大，读书起来全神贯注，工作起来全情投入，还经常不安心打工领工资，动不动就拉几个激情澎湃的年轻才子，创业拼搏要改变世界了！这种人生往往容易过得很精彩，会快速成长、变得很强。

不论是因苦难而起的动力，还是因人生意义而起的动力，都可以帮助你解决变强路上的第一个问题。但正如我们开头所说，变强要有三块拼图，这才刚刚收集了第一块。

实际上，多块拼图之间是有密切联系的，不是割裂的。比如说，有人确实受过了很大的苦难，或者有很强的追求人生意义的动力，但他们不知道究竟怎样才能变强，他们不懂技术方法，于是在漫长的人生中，那些动机就不断的被挫折消磨掉了。因此在成长的路上，做事的技术与方法很重要，这是我们要收集的第二块拼图。

二.技术

如果说动机这个要素是给了你一条变强的命，那么技术与方法的要素，就是如何给你续命让你的命不要断。

技术的成长，大部分情况下很漫长。我们读了十几二十年的书大部分就是在积累这个技术。很多人读书的时候还没觉得有什么用（要不怎么这么多中学生厌学呢？），但反面案例出现的时候我们就会猛烈的意识到，没有基础的技术会多么的凄惨——比如某些大专、中专乃至中学辍学的低学历人群，会陷入我们看来无比弱智的传销、网贷、成功学骗局中。

当你掌握了某种技术与方法后，你就会看到眼前是有光的，短期的路是走的下去的。比如某个程序员，985本科四年出来，基础学的扎扎实实，进入某个互联网公司做技术，起薪就很高，大公司里的成长路径也很明确，一步一个脚印就可以做到中层。

看得见短期的路可以走，你的动力就不会轻易的被磨灭。

除去我们在大学里学到的专业技能知识以外，还有一种技术，叫做思维能力的技术。很多工作的难点可能不在于专业知识，而在于你的思维能力。比如写文案、做产品设计，需要的不是新闻学专业教材上印的黑体字，而是换位思维的能力；做项目管理，需要的不是工商管理专业的某本课本，而是流程思维的能力。

我原来在一个教育智库工作，除了做教育研究之外，还要在暑期的时候给公立学校做教师培训，开发培训课程。其实我们公司已经有不少教师培训课程了，但是老板还要我新开一门，并且参与项目运营，从项目立项、定位、营销软文到课程设计、讲授全程参与。

首先要运用换位思维的能力。我就思考，该开设个什么课程？从什么角度去切入？我换位思考了一下，公立学校的老师有什么特点？公立学校教师培训有什么特性？换位思考的结果是，我意识到公立学校的老师们其实都很不想参加什么教师培训，很多都是为了完成指标任务，是被学校逼来了，他们觉得教师培训的内容普遍陈旧、无聊——也难怪啊，基础教育也不是什么经常更新的高科技，就那么点内容，多少年都一个样子。

所以他们的需求在哪里呢？在于新，在于搞出不一样的东西让他们觉得没那么无聊。于是我不论是项目定位，还是营销文案上，全部围绕着新这个点出发，搞创意、搞变化。我选择的课程是“可视化思维方法”而非传统的课堂教学方法；营销的广告文案题目是《除了思维导图，还有哪些好用的思维方法？》，也是突出新。

由于我抓住了客户（就是学校老师们）的心理，结果我这门新开的课成了智库最火爆的一门课。这就是换位思维的效果。

然后是具体的上课内容打磨、上课方式设计。这个时候又用到了另一个思维工具——流程思维。

要让参加培训的老师们有良好的体验，必须把课程做到最好——可是怎么才能做到最好呢？你得对这个项目进行全流程优化。

所谓全流程优化，是指一件复杂的事情往往由多个流程步骤组成，把每一个流程步骤都进行优化、做到（接近）最好，就叫做全流程优化。

即，我去优化项目的时候，不是盲目的乱找灵感，而是有框架、有套路的，按部就班的去优化，做好每个细节。整个项目有多少个环节，全部在表格中列出来，然后逐一思考，每个环节怎么优化，非常细致。全流程优化的结果是，我这门报名人数最多的课，结果参训老师评分反馈也是最高的。

就是这些思维技术，让我在那个公司里快速崛起，快速被老板赏识并赋予机会。

再比如，项目中的规划、沟通、汇报等基础事项，需要典型的结构化思维；平日里高效工作、完成任务，可以用到可视化思维方法；而要想对某个问题进行深度分析，找到根本原因，则需用到深度逻辑思维。

这些思维技术能够让我们的个人发展更加的稳定、降低大的风险。

这些思维技术的学习并不难，很多人都有自己的经验和感悟。就我个人而言，由于我这么多年来一直在做思维研究，起点处就是从研究各种思维技术开始的，懂得很多高效的思维方法，所以我的具体事情、任务一直完成的不错。

有技术，你会发展的比别人更好一些，你会看得见持续变强的希望，这是技术的作用。

但仅仅有动机和技术，会在几年后到达一个发展瓶颈。我就是这种案例。我懂很多思维技术，但我早年却发展的并不顺利，因为我缺少了另一个东西——格局。这也是很多聪明人，有动机、懂技术方法的聪明人卡住的地方。

缺乏格局，你就会在某个层次上卡住，没法持续变强。

三. 格局

关于格局，我们有很多的误解。

我们经常听到这种说法——格局比能力重要，格局决定结局、格局决定人生高度等。那么什么是格局呢？经常的，人们把格局当做道德品质，比如下面这种案例：

有一个推销员，巧舌如簧，成功的说服了一位月薪两千的环卫工为自己5岁的儿子报了价值五千多的情商课程。他得意洋洋的向很多大老板讲授这件事情期待得到重用，结果直接被大老板开除了，原因是人品不好，格局太小。于是得到结论——格局才是人生的关键，比能力更重要。

还有些其他情况，会把格局和责任、野心等混为一谈。这些都不是对我们真正有用的结果。

并不是说道德品质没有用，而是说，道德品质根本就算不上那些能够决定结局、决定人生高度的要素。就好比吃饭，谁不吃饭谁就死了，人都死了还有什么人生高度？但吃饭就有很高的人生高度了吗？也没有，它只是一个很普通的要素。道德品质也一样，没它不行，有它也没什么了不起的，根本上升不到决定人生结局的高度。

那么如何理解格局？我思考了很多年，后来发现，最好是从思维方法的角度来理解格局，这样具有最强烈的可操作性，最有意义。

在我的研究里，思维方法大致可以分为两类：技术类思维方法，和格局类思维方法。技术类思维方法指的是那些帮助你提高做事效率、高效优质完成日常任务的方法。而格局类思维方法，指的是那些帮助你站在更高层面认知事物、关键时刻做出正确的大方向选择的方法。

比如，如何看清时代的趋势，这决定了你的行业、职业、公司、买房定居等诸多核心选择；比如，如何权衡机会和风险，对某一个机会该不该投入、投入多少？这对你的创业、投资、事业发展等有深刻影响。这些大方向的选择问题，都是格局类思维方法所解决的问题。

我刚开始工作的前几年，就是处于只懂思维技术、不懂思维格局的状态，所以那几年我的状态经常是得小失大、赢了战役输了战争。后来吃亏吃久了，花了好几年的时间去反思和研究，终于意识到我的人生崛起拼图中差了格局思维这一块。然后按照格局类的思维方法调整了几年，几个关键的战略选择都做对了，人生就顺畅了很多，也就是所谓的变强了。

比如我最开始做教育行业，只知道研究技术，不知道找发展平台和发展机会，不知道多个机会怎么权衡取舍，选择了一条看起来很精彩、但违反时代大趋势的道路。后来按照大势思维，详细研究了教育行业的发展趋势，先选择了一个合适的平台进行积累，然后又借着自媒体的风跳出平台单干，连续几个重要选择都做对了。

再往后呢？因为创业是有很大风险的，而我又是个没什么背景资源的个人，所以需要在保障收益的情况下严格控制风险。这时候就需要用到兵法思维——一种源于孙子兵法、着重风险与机会平衡选择的思维方法。孙子兵法的理念是，有机会要争取，但是也要留后路，要“不致于人”，也就是你输了还有退路，还有选择，不会被逼到绝路上，所谓善败者不亡。这种路径选择就是牺牲了利益最大化，但降低了风险。

我就根据这个思路进行业务布局，传统教育业务与知识付费业务并举并且略有融合，让我在创业初期处于进可攻、退可守的位置，不至于禁不住一点风险。这种布局不说多么了不起，至少晚上睡觉睡得着了，没有那种极端的创业焦虑和疲惫。

未来呢？未来我还会继续应用各种大格局的思维方法，以最灵巧方法谋划自己的人生。比如生态思维是核心，

生态思维意思是，我们研究事物的时候不要只关注事物本身，还要去关注它周围的环境，以及它与环境的关系。比如，如果我只看教育培训，只看学习策略教育这一件事情，那么似乎我的事业就一定是围绕着如何做学习策略培训来进行来。但是当我放大视野，去研究整个教育行业的生态时，我发现学习策略这件事情和其他很多东西都有关系，我其实有很多条路可以走。当然我具体的个人规划就不细说了，反正把这些宏观规划做好了以后，我对未来就有比较坚定的信心了，焦虑更少了，睡觉也睡得更踏实了。

总之就是一个意思，要有宏大而巧妙的思维方法，才是真的有格局。不论是理解、捕捉趋势，还是按照兵法思维权衡机会风险，又或者是观察行业生态、寻找最佳切入点，都是思维格局的体现。

根据我身边的案例，我发现那些聪明而又努力的人，如果发展不好，绝大部分就是卡在了格局思维上，卡在了宏观战略选择的问题上。

比如我一个朋友，聪明程度算是与我相当吧，绝对比我勤奋多了，每天看书学习锻炼身体，活得无比积极健康。基本的技术和能力也还可以，至少是个985毕业吧。但是毕业在社会上混了十年还没混出头，一点出头的影子都没有。为什么？因为选错了细分行业，选错了发展区域，理解错了时代潮流。这就是典型的格局思维有问题，这种人非常多。

这很正常，因为战略选择真的很难，尤其对于起点低、没有背景资源的人来说。资源丰厚的人，做出一个比较正确的选择，然后就可以具体执行了。而没有资源的人呢，他会发现，别人可以选择的路他不能选，因为不具备条件，他经常有一种走投无路的感觉。这种情况下还要做出可行的战略选择，真的很难。

我研究了十年的思维方法，是最近几年才把部分格局类思维方法想明白了。也不敢说自己想通了就很了不起，因为纯粹是吃亏吃多了，再加上花费了太多时间去研究，才有了一点感悟。

动机、技术、格局，在人生变强的3块拼图中，因为我从来不缺动机，但缺乏后面两块，所以我花了十年时间研究后面两块。是的，十年了，我基本上把思维方法的研究搞成了自己的主业，这就是我的职业啊，想想也是够奇特的。

最后再做一些补充。人生要变强，3块拼图之外，运气很重要，但我没有专门写，因为这东西不可控；意志、勇气、坚韧等品质也很重要，但是我更倾向于把它们合并到动机当中去，当动机足够强烈的时候，意志、勇气是可以被带动的。

这三块拼图，就是目前的我所认为的最核心要素，它们会让一个人变强。所谓修之于身其德乃真，我的人生也正是按照这几块拼图去构建的。如果哪一天我变得很强了，大抵能够验证这几块拼图，以及拼图中具体技术内容的正确性了。