自己想ooo
1/5 分步阅读
注重理解，而非背公式
为什么这么说呢，因为初中物理公式其实不难
但需要有很多理解的地方，例如摩擦力那一章节
因此多探究这个公式的意思和用途，而不是背出来完事
2/5
学会预习
因为物理不想英语这些学科，从小就开始学习
所以在短暂的时间里，要达到中考的水平，这并不是一件容易的事情
所以学生要学会在上课之前预习一下课本，哪怕只是看看公式的样子也好。
3/5
独立做题
物理一定要独立做题，因为物理这门学科，非常容易让学生们产生一种幻觉
就是我听着都懂啊，应该不难吧
其实很难，只有当同学上手以后才发现，上课听得懂，题目做不来
所以一定要在平时多做题，题目做得多了就不会出现上述这种情况了。
4/5
认真对待物理实验
书本读的再多也不如实验做上几遍
所以平时的物理实验课一定要认真对待，尽量去动手参与它
因为物理实验运用到的物理知识，一定是初中物理里最为重要的一些知识。
5/5
学会纠错，多问老师
初中物理有些题很难，特别是最后几道大题
所以为了自己的正确率一定要多纠错，多问老师。
这样才能保证自己在考试时候的分数。
升本正能量
我来说几句自己对学好物理的见解吧。首先初中相对而言比较简单，多半以上都来自生活中的一些场景或者事情，只要对生活有一些常识性知识，物理一般还差不多。那么要学好这个东西还是要有点东西的，那我就谈谈自己的一些方法。
第一基础概念要扎实。对于理科而且是物理学习，基础的扎实很重要，有些学生都不知道卷子上说的啥，你说让人揪心不，你先知道它是什么，明确基础的概念然后在稳固提高。那我举个初中同学经常犯错的一个例子吧，关于简单机械里面的有用功和总功这个概念，大多数人只记下了那个GH和FS这个字母，却没有理解有用功和总功的的物理意义所表达的意思，有用功的概念是我们为了达到这种目的所做的功，总功是我们动力所做的功，我们要分析题目的具体场景。上面那两个字母是我们竖直方向简单机械的有用功和总功而已，不是所有的简单机械里面的有用功和总功！！只有夯实基础然后才可以有所进步。
第二要养成好的学习习惯。对应初中它的逻辑性不是那么强，但是许多基础一般的学生经常会做这道题，但是10分就只得2分3分，让你不明白。然后下来一看自己都会，但是由于你的马马虎虎，没有养成好习惯。卷子乱，而且字迹潦草。你说给你分还是不给你分。给你把你的字迹都对不起那点分，不给把有感觉不能作为老师还要有点人性，那么最近就给你几分吧，至少写在卷子上了。把你的字迹写工整，平时做题规范，该文字语言叙述的叙述，该写公式然后计算的一步一步来，不要还没有学会走呢就开始跑，真以为自己姚明啊！
第三点也是最后一点，我觉得这点是我对于物理想升华的学生总结的。其实物理本来就是生活中的东西平时你也经常应用他的原理或者什么，但是你就是不喜欢，那么如果你喜欢，你爱他，我就不信你把他学不会。关于物理的学习我就随便说一哈，希望能对大家有所帮助。
武哥爱物理
曾流传这样一句话“学好数理化，走遍天下”可见数学，物理，化学的重要性。怎么才能学好物理呢？为大家提供一些建议。
一般初中都是从初二开始学习物理，在此之前有的同学甚至连物理是什么都不知道。所以学习物理大家都在同一起跑线上，只要掌握了方法，学好物理并不难。
1.上课听讲，做好笔记。
无论学习那一科，上课听讲都是最主要的。物理也不例外，在上课的过程中听到一些重要的知识要及时的记下来。跟紧老师的思路，能在课上消化的知识点一定要当堂课就记住。笔记是日后复习的依据，一定要多听多记。基础知识非常重要，一定要掌握好。
2.分清重点，难点，逐一攻破。
物理学是研究声，光，热，电，力的一门学科，通过两年的学习对物理有了更深一步的理解，当然初中的物理知识都是物理学的基础。要分清重难点，对于一些简单的知识背一背，看一些例题就会的不必下大功夫去学习。
比如说，电学部分和力学部分是初中物理的难点那么大家就要在这方面下功夫，多花时间把知识点背的牢牢的，特别是公式和在使用公式时的条件。然后在去寻找题型和答题方法切记切记要多做题。仔细的去分析，然后是归纳总结每种题的方法。
3.归纳整理，寻找做题方法。
这点很重要，也是很多同学在平时学习过程中容易忽略的，归纳总结是一种好的学习方法和能力，要为自己培养这种能力，把平时做题发现的类型题都总结在一起去对比，就能发现其中的规律从中寻找解题方法，可以提升做题速度，避免同一失误的在此出现。
4.多做题，提升做题速度
无论题怎么出都是围绕着基本知识点，知识题的问法发生了变化。学习理科一定要勤奋，向懒惰说不。平时多多做题，多积累，在考场上时间就是分数，如果什么都会就是因为做题慢而答不完卷子，那就有些遗憾了。多做题可以加快做题速度，为检查争取时间。
学习物理其实不难，只要掌握好方法就是完全可以的，切记天才出于勤奋而不是懒惰，希望这些可以帮助到大家。
小雨gogo
物理学科学习要记住这几个字：先死后活，不死不活，死去活来
下面我给大家解释一下，物理学科众所周知是利用定义、定理、公式、法则来解决题目的，所以先死后活就意味着不需要有充足的时间和准备去记忆大量的公式定律，这是物理的初级入门必须要掌握的，不死不活代表着如果你没有掌握固定的基础公式世界没有办法融会贯通的，当然更没有办法面对同一个知识点的无穷变化，考试是不可能给出大量原题的，唯有以不变应万变吃透基础公式，做到脱口而出，才能做题得心应手，所以我们说死去活来。
初中自八年级开始学习物理开始，只有五大板块的内容：声、光、热、力、电。都很难吗？其实不然，声现象除了典型过桥，过隧道问题基本人人都能轻松掌握，光学就是凸透镜成像难些，但是只要轻松一幅图就能搞定，热学就一个吸收和放出热量公式，力学电学是重点，说了这么多，除了要牢记开篇12个字，剩下的就是要学会找四点，分别是重点、难点、易错点、考点。找准考试考什么，应该学什么练什么就非常明确了。当然只是我的个人建议，希望可以帮助到你。
大雨落无声
初中物理大体分为三大板块：力学、光学、电学。尽管只是初级的涉猎，但对于社会实践几乎为零的初中同学来讲，抽象程度可想而知。这就需要同学自身多做些可行性的实验，来帮助自己加深理解，有条件的话，可以邀请家长一起参与和配合。吃透的理论才会完美的运用到实践中，这也正是初中物理的精髓所在。比如力学，掌握力的平衡，力的种类，能量守恒，自然就能化解力的运算。光学变焦，多联想近视镜，老花镜的原理。电学，结合小实验，课后多请教家长，来帮助自己理解几大定律和左右手法则，相信一定可以大大提高同学们对学好物理的自信心。
50赫兹
学习初中物理大致可以分作这么几个步骤，课前预习、课堂听讲、背诵概念、动手练习、解决问题、错题重现、定时复习！
一、课前预习，不是说课前看看课本就算预习了，真正预习是深入的自学、理解课本内容的过程，能掌握百分之七八十的知识，对自己不理解的难点部分心中有数，能提出一些针对课本内容的问题。
如果你想问：既然如此，还要老师干什么？我告诉你，你的前途你做主，老师只能帮你，不能起决定作用！
二、课堂听讲，这个环节要注意的是，认真和老师、周围同学互动，对于预习环节掌握的内容进一步补充、拓展。对于不懂的问题得到了清晰地梳理、深入的理解！
前两个环节容易出现的问题是，多数同学只能完成好一个环节，或者不能长远的坚持。因为他认为：反正有老师讲解，所以就不用预习了；可能他还会想：我已经预习会了，就不用再听了。知识是多方面的重复和强化，不要怕多做几遍。书读百遍其义自见！
三、背诵概念，如果前两环节完成的很扎实，背诵环节就是水到渠成了，很容易就将知识记忆到了脑海里。很多学理科的学生不喜欢背书，认为理科靠的是理解，不需要读书，这是错误的认识。只有将知识牢记在脑海里，用它的时候才能很快提取。
四、动手练习，前面环节的扎实让你觉得做题是如此的简单，错误率很低，但是仍需要做大量的练习题，一方面强化知识，另一方面学会知识的应用。如果前面环节进行稀松，做题就难了。不会做物理、物理难的认识就占据了你的内心。不会、更不会、恶性循环！
五、解决问题，针对上一环节不会的习题，虚心请教老师，或者虚心请教比自己学习好的学生，争取将不会的题理解透，做熟练。这个环节，旨在查漏补缺！
六、错题重现，或者说错题从做，与其非要找到与不会的题相似的题来练习，不如针对错题多做几遍，开始的时候，一天做两遍，后来隔天做一次，直到熟练！题不怕重复，熟练后自然能举一反三，不妨一试！
七、由于人的记忆是有规律的，再聪明的人也会遗忘，所以我们要在一到两周时将前面所学知识做一个系统的复习。直到熟练！
如果前面的各个环节能做到很好，那么在学习新知识时就做到了滴水不漏，学习成绩自然不会太差。为什么只能说不会太差呢？原因是还要看这个学生对于知识的接受能力。不过只要能多次的强化知识，任何一个人都能学好物理！但是能坚持下来的学生是少之又少，这样就涉及了一个学生的意志力了！
所以说，要先学好任何一门学科，都离不开一些天赋，和没日没夜的努力进取！
中学物理
物理是很接近生活的一门学科，电力，力学等等，都是我们伸手可触的东西，感觉难学是因为你没有融入到物理体系里面去，反过来说就是你平常在生活中缺少去发现问题，观察问题的，进而思考问题以至于解决问题的习惯，比如力学来说吧！为啥两个人抬水，距离水桶远点的一个人，抬起来会感觉轻松一些，这就涉及到力的力距问题，为啥我们下坡时感觉会轻松些，上坡吃力，这是重力原因，为啥单车能向前走，而我们骑单车时是往后使力的，这就涉及到摩擦力的因素；再说电这块吧，时时刻刻会用到的，为啥分零线和火线，一根线传递不就ok了吗？省力省材料的，是吧！普通电池的正负极为啥直接接线后会发热发烫等等，这些都是物理，物理其实不难，你要去理解他，感受他，你会发现他很有趣，是一门讨人喜欢的学科！刚接触物理是有点陌生，去结合生活，培养兴趣，你会有很大的收获的！
骚年，加油，你会爱上的！
课堂小不懂
一门学科，要想轻松学好，一定要对它感兴趣！
其实我个人对物理比对化学感兴趣，可能是因为初中化学背的部分比较多吧( p′︵‵。)但是物理却给我一种神秘感，就是很想去好好学的那种感觉，对于我来说，我的好方法有以下几点（可能因人而异[捂脸]）
一.对物理产生兴趣
“兴趣是最好的老师”这话真的一点都不假。举个例子吧，我和我同桌真的是一对反例，她喜欢化学，她平常对化学就很感兴趣，而我，比较喜欢物理，一上物理课我就很开心，结果，中考成绩给了我们最好的证明，她化学比我高两分，我物理比她高十几分(◦˙▽˙◦)
此外，给大家推荐两本书《三体》这本书对科学的幻想真的很棒，还有《时间简史》读这本书可能看不懂，但是对提高学习物理的兴趣确实不错的选择。
PS:千万不要有女生学不好物理的方法，的确男生学习物理时比女生轻松一些，但是，一定要给自己信心，如果你自己都不相信自己，谁还相信你！
二.提前预习
预习真的很重要！！！
刚开始是出于对物理的好奇，每节上物理课之前我都会提前去预习，后来我慢慢发现，我预习后比不预习的人接受的知识更快。可是，第一年刚学物理，也没什么很好的办法，稀里糊涂过了一年，最后才考60(╥╯﹏╰╥)ง，那时候，我也没有刷题，写错题的习惯。
预习的时候可以把物理书上的例子多看看结合着自己去理解新定义和公式，这样学习的时候会省事很多。
三.写题一定要有理有据
刚开始学电学时，有些懵,对电路图并联电路很摸不着头脑，那段时间物理就只在五十分以上了。后来学透电学后，我发现，每个题写出来真的都是有理有据，真的不能凭自己的猜想，或许这次会走运写对，下一次就不一定了。
我写题原来就比较急，还没读透就开始写了，可是在最后上了五节一对一发现了自己的毛病，开始认真读题，划出重点，发现这样既省时又不容易出错。
四.一定要认真
物理中没有太复杂的计算，而这时一定要认真，我算数就容易有一些毛病……emmm……所以，尽量不要再这些小毛病上出错。
米糖AI
独立完成老师布置的作业：老师布置的作业是有针对性的，能反复让学生理解定义和概念，一定要独立地完成，在做作业时学会思考物理现像和物理的思维方法，不少学生不注意老师布置的作业，不按质按量完成，而是把时间浪费在课外题上，不注意抓基础，初中是基础的培养。这点要记住，不要本末倒置。
重视物理过程，重视辅助作图：要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程
全力上课，专心听讲：上课要认真听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，学得越多，自己的东西越多。
学会抓重点：抓住要害就等于抓住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比如“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”，“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路，“所有力学实验的基础是纸带问题题，““纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”，“电学实验的关键在于两大问题：电路选择，分压式和限流式，器材选择”等等。物理就是这样，无论出题者咋考，始终是围着重点的知识点在转圆周的。
重视知识的系统性：要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，不能孤零零的背些定义在脑子里，要有一个对物理课本的系统概念，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。只有把握住了系统的结构，才作对综合的压轴题做到得心应手，迎难而解。
用户7984276687123
如何学好初中物理？其实很简单，就跟学其他一样，要先有兴趣和热情。
1、上好每节课，作好每次业 课前预习，发现问题，记下疑难，培养自学能力。上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维能力。课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。
2、注意观察，做好实验实验前，认真预习，弄清原理，明确步骤；实验时，认真观察，及时记录；实验后，处理分析，得出结论。vcm仿真实验，重复做实验，积极思考，共同分析，得出结论。小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。 此外，日常生活中，要留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。
3、重视理解，掌握方法 理解物理概念的定义、意义、决定因素等。理解物理规律的意义、条件。掌握研究物理问题的科学方法。
4、加强小结，全面巩固 学习物理时，要注意小结，体会解题的方法、思路，并力求一题多解或一题多变等。
