隨著開學時間的不斷推遲，為了保證大家的學習進度，教育部前段時間發佈了“停課不停學”的相關通知要求，各地各校也在積極響應落實中。從最開始不講授新課，僅針對防疫知識、心理健康教育等綜合知識學習，到後來逐步開始講授新課程內容，同學們的學習壓力也是與日俱增，而線上教學的效果似乎並沒有預期的那麼理想。於是不少學生建議線上教學階段不上新課，因為授課質量無法保證，等開學後再利用週末或暑假時間將耽誤的課程進度給補回來。這種建議是否可行呢？

市教委發佈新“通知”

近日北京市教委就發佈了《關於進一步做好2020年春季學期中小學延期開學相關工作的通知》，首先明確開學時間繼續推遲，其次，市級教育資源將持續供給，豐富的學習課程供大家選擇學習。另外還將上線一批新的防“疫”相關課程。而對於教師和學生們更關注的點在於：

1、北京市教委要求各區要嚴格規範線上教育行為，不得普遍要求教師直播上課或錄課；2、除中學畢業年級外，不統一組織線上集中學習，不留作業，不要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻。

學生沸騰了

這段時間的線上學習經歷讓眾多學子抱怨，一是網絡、服務器等問題；二是課堂紀律和學習效率問題；三是課堂質量和學習氛圍問題。諸多原因導致大家對於線上學習新課程內容表示出一定的反感情緒，同時對將來線下課程學習表示擔心。如果線上教學講授了新課程，那麼將來線下開學後是否還會複習，如果不復習，那麼這段時間沒學懂豈不是就被落下了。隨著市教委要求除了中學畢業年級（初三和高三）外，其餘年級不組織集中學習還不留作業，學生們直接沸騰了。這樣就確保了線上教學階段不會講授新課，也不用擔心學習效率差而耽誤了課程學習。同時不留作業讓大家這個假期可以更加舒坦，不用時刻擔心什麼時候交作業，有沒有按時上網打卡，今天是否忘了上傳學習視頻等問題。

老師也高興

市教委明確指出，不得普遍要求教師直播上課或錄課。其實這也是積極響應教育部的相關要求。畢竟如果採取線上教學，那麼只需要委派少部分優秀的教師代表進行線上直播或者錄課便能達到不錯的效果。這樣大家都能學習相同的優質教育資源，也能保持統一學習進度。而對於其他老師而言，大幅降低了工作負擔，有了更多可以自由支配的時間，所以老師們也很高興。

家長：愁死人

雖然學生和老師都高興，但是家長們卻表現出愁死人的態度。畢竟這個特殊假期持續時間太長，孩子們的玩心越來越大，對於學習越來越不上心。如果學校不留作業，也不統一組織線上集中學習，僅憑藉孩子的自覺性去選擇課程學習，那麼他們幾乎是不願意去學的。畢竟在學和玩兩者間做選擇，相信絕大部分孩子都會選擇玩。但是玩久了之後，孩子們的學習怎麼辦，將來線下開學了還能儘快適應學習節奏嗎？所以家長們表現出愁死人的態度。