帶涵涵去逛商場時，她看到一個很喜歡的芭比，一問價格286元，涵同學說：“媽媽，好便宜啊，你給我買吧。”
而且涵同學最近老是跟我說：“媽媽，我想住別墅和四合院。”
在小孩子的眼裡，她根本不知道價格和價值之類的，對於錢也沒有啥深刻的認識，只知道能拿來買東西。
財商教育似乎是個很寬泛的話題，父母也不知從何入手，其實我們完全可以先從一些簡單的認知開始。
比如：告訴孩子錢從哪裡來，以及讓孩子分清自己“需要的”和“想要的”等等。
也許你覺得金錢教育為時過早，但熊孩子卻能因不瞭解錢而鬧出大問題。
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最近又看到一則關於孩子玩手機，刷走爸媽血汗錢的新聞。
6歲男孩因為“玩遊戲的時候點錯了”，把爸媽辛苦攢下的1600塊錢，充進了遊戲賬號裡。
而這些錢原本是給男孩治腎病打針用的。
全家僅有男孩爸爸每天打零工賺的一、兩百塊錢，好容易攢下了2000塊錢，就這樣沒了1600塊。
在孩子看來，這只是自己點錯時的一個失誤。他不懂得錢在生活中的重要性，也就是說他其實並不知道錢是什麼。
再看2017年，重慶一位12歲的男孩，不到半個月，打賞女主播9萬元。其中最多的一次：5秒鐘打賞6萬元，刷新了整個網絡的消費新數據。
最為可怕的是，在問及他為什麼要這麼做時，他的回答是：“我就覺得很搞笑，就想打賞他。”
也就是說，他覺得喜歡，就兌換道具打賞了。
那麼，他對錢的價值觀在哪裡？如果知道9萬元對於父母意味著什麼，他還會這麼做嗎？
不得不說，孩子金錢教育的缺失，是件多麼可怕的事情。
網上隨便一搜，類似的新聞事件不少。
未成年人用父母的手機打賞主播、購買遊戲道具、充值遊戲幣等事情層出不窮。
究其背後的原因，跟孩子沒有金錢意識有關。
1. 孩子不知道錢轉走、打賞了，就回不來了。
2. 孩子心裡沒有“錢”的概念，他不知道錢在生活中的意義。
3. 他不知道錢並非取之不盡。
4. 他沒有理財和“保護錢”的意識。
在他們眼裡，支付就是動手點一點手機，而背後關聯著的銀行卡、銀行卡上的錢，他一無所知。
經濟學家也分析過中國的親子教育：“中國的孩子們不知道金錢是從哪裡來的。在孩子的眼中，金錢就像是一種玩具，一張可以隨意擺弄的紙。他們完全忽略了金錢背後的勞動付出。”
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小區業主群，一位寶爸問有沒有人知道哪兒可以換電視液晶屏。他萬分心疼地說剛買的上萬元的液晶電視，被孩子砸壞了屏幕。
鄰居都說現在換個液晶屏跟買個新電視差不多。
寶爸無奈地說孩子才三歲多，平時就比較調皮，老是搞壞玩具，沒想到這次弄壞了一個大件。
最讓寶爸發愁的是，孩子絲毫不知道自己錯在哪裡，還告訴爸爸電視壞了再買一個，讓爸爸到卡上去取錢。
其實，孩子這一行為，很明顯地折射出父母平時沒有跟孩子做過金錢方面的交流。
在孩子看來，電視壞了，和自己十來塊錢的玩具壞了並沒有區別。玩具壞了可以買新的，電視壞了自然也可以買新的。
有的人習慣了把孩子的問題不當回事，隨隨便便回答了事，導致孩子信以為真。寶爸仔細回憶後想起，孩子平時弄壞玩具，他總是說壞了算了，重新買。
有一次他去自動取款機取錢，孩子問他錢從哪兒來的。
他就逗孩子說，錢就藏在這個“怪獸的肚子”裡，只要爸爸一按那個按紐，錢就吐出來了。現在想來應該是他誤導了孩子。
其實在孩子對錢產生疑問的時候，就是最好的教導時機。
如果寶爸當時不是隨口給孩子胡謅，而是認真地告訴他：錢是爸爸辛苦賺來的，每個月都是有數的，不可以浪費……那麼，孩子就不會像現在這樣，弄壞了萬元價值的東西，還一副無所謂的樣子。
所以，跟孩子談錢越早越好。股神巴菲特面對記者採訪時也說過：讓孩子們知道玩具的價格，理解存錢的意義，越早越好。既然孩子的生活離不開金錢，那儘早培養他們良好的理財習慣。
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網上流傳很火的視頻，採訪00後學生，看他們對的錢認知有多少。
答案五花八門：
有的說他爸一個月賺十幾萬；
有的說校長有一億多；
有的說爸爸每週都發工資，一次發幾千萬；
……
如果這些話是從兩、三歲孩童的嘴裡說出來，可能還會逗人一樂，可這些話從小學生的嘴裡說出來，就讓人有些憂慮了。
不知道家庭收入是多少，又怎麼可能知道自己可支配的金錢限額是多少呢？
那麼，如何讓孩子心裡有“錢”的概念？
1. 要告訴孩子，錢是獲取其他東西的一種對等交換。
賺錢，是付出勞動，換回來的等值收入。不是取之不盡的，是有數量和限制的。
花錢，是把錢換成同樣價值的東西，比如玩具、零食。錢只能換取同樣價值的東西，不是說錢什麼都能買，花不完，用不盡，也有數量和價值的限制。
孩子有了這個認知以後，才不會覺得父母的錢是取之不盡的。
2. 讓孩子明白父母賺錢的不易。
閨蜜工作的公司每兩個月有半天開放日，讓員工帶孩子參觀辦公室，和爸爸媽媽一起工作。
這項活動一直都是閨蜜七歲兒子童童的最愛。每次到開放日，他都很自豪地跟同學說，他要跟媽媽一起去“賺錢”了。
到了公司以後，童童會幫著倒垃圾，收拾東西，因為閨蜜告訴童童這些都是工作的一部分，只有做好工作，才有錢賺。
時間長了，閨蜜說童童對錢比她還上心。有一次閨蜜買完東西轉身就走，是童童把她拉回去，提醒說還沒找錢呢。
童童一直超級喜歡樂高玩具，之前每次去超市，都纏著媽媽買新的。後來，他了解到媽媽的工作內容，買玩具的時候有了節制，每次購買之前都會仔細對比，然後只挑選一樣。
在他心裡，媽媽工作很辛苦，賺錢很不容易，不能一下子全花光了。
孩子對錢有了認知，懂得錢是付出辛勤勞動賺取的，這樣他才知道錢該怎樣花，明白錢的價值。
劉舜華老師曾經編過一本相關的繪本，叫做《少兒財商繪本》。
萬萬的媽媽要給外婆買生日禮物，萬萬以為錢是從媽媽口袋裡變出來的，要多少有多少，還讓店員不用數了。
當店員說錢不夠的時候，媽媽又試著用手機支付，結果手機上錢也不夠。幸好爸爸掏出銀行卡付了錢。
這下萬萬誤以為有一張爸爸那樣的買東西的卡片，就可以想買什麼買什麼了。他問爸爸要了一張卡後，便帶小夥伴去瘋狂購物。
交錢的時候，店員告訴萬萬這是一張過期的信用卡。
萬萬找爸爸理論的時候，爸爸告訴他，錢是爸爸媽媽辛苦賺的。
這下萬萬明白了，不是因為卡片和手機裡有“魔法”，而是爸爸媽媽辛苦勞動換才回來的錢。
接著，萬萬又當了一天服務員，和爸爸一起賺到了兩張購物卡。在實踐中他體會到賺錢艱難，也理解了爸媽收入來之不易，認識了獲取金錢的途徑。
這些和錢相關的生活細節，都是給孩子培養金錢理念和財商的好時機。
3. 教孩子怎樣用錢？
央視教育欄目《小鬼當家》裡，給12-17歲的孩子一萬塊錢，讓他們負責掌管全家一個月的花銷。
北京男孩佳佳給奶奶160塊錢，作為當月的買菜錢；而他請同學吃飯，則一餐花掉560塊。動漫迷女孩甜甜，拿到錢只想著要把之前捨不得買的化妝品和衣服通通買回來……
孩子們欠缺生活常識是一方面，另一方面也反映出，孩子沒有正確的消費觀念。
錢拿到手，第一念頭不是合理規劃，而是隨心所欲，想買什麼買什麼。
可見引導孩子樹立正確的消費觀，已經成為金錢教育的重中之重了。
反觀開頭提到的孩子打賞主播、購買遊戲卡等行為，其實正是“消費觀”的問題。
可以從小開始，引導孩子合理使用零花錢。讓孩子把自己可支配的零錢，和自己想買東西的預算放在一起，進行對比和排序。
告知他預算要少於可支配的錢，讓孩子明白哪些錢該花，哪些錢可以不花。
在買東西的時候，讓孩子參與其中，知道哪些東西值多少錢，促進他養成“會花錢”的良好習慣。
4. 教孩子認清“需要”和“想要”。
在出門買東西前，你可以讓孩子列出想買的物品，然後問他“它是不是你生存的必需品”“家裡其他人是否也認為它是你必需的。
根據答案，把物品分為“需要”和“想要”兩類，並教孩子優先買“需要”的物品。
如果孩子非常想買某個“想要”的物品，你可以鼓勵他說出買的理由，並且讓他在其他物品上削減預算。
世界著名的財商教育家羅伯特·清崎說過：“財商、智商、情商是現代社會能力三大不可或缺的素質，其中又以財商最為重要。”
作為父母，我們既要給孩子花錢，更要跟孩子談錢，讓孩子做金錢的主人，讓錢變成我們的好僕人。
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