昨天与佳佳一起复习必读书目，当看到孩子写的《窗边的小豆豆》感受时，我忍不住再次捧起这本书，细细地品读了一遍。
或许《窗边的小豆豆》给人的第一感觉就像一个“理想”的世外桃源，现实生活中很难遇到小豆豆那样的幸运，但是黑柳彻子的真诚倾述却勾起了人性中最为纯真的一面。
每个孩子都渴望有一个梦中的巴学园，因为那里充满了包容与呵护，是梦想萌芽时的一方净土，是做错了事时永远接纳自己的港湾！
读完这本书后，我一直在反思，为什么一部儿童文学作品会得到全世界不同人群地追捧？为此我也在网上翻阅了大量的资料。
其实现在日本本土的教育也是“多极化”发展，公立学校、私立学校，以及公益学校之间存在很大差异。
一直以来也不乏有人质疑小林校长的“宽大”试教育是否真正对孩子有益？对于这一点，黑柳彻子在《文库本后记》里也详细描述了巴学园每个孩子以后的人生走向。值得肯定的是，巴学园的特殊经历，给每个孩子都塑造了伴其一生的优良品质！
童年是一个天性释放的年代，大爱而不溺爱或许才是小林宗作先生建巴学园真正的初衷。
巴学园之所以会让每一个孩子都爱上上学，因为那里处处弥漫着真诚的氛围，校园里人与人之间没有任何的心灵隔阂。很多教育工学者推崇巴学园气氛，但很难真正融入巴学园的精神，因为现实左右着初衷！
《窗边的小豆豆》中有这样一段文字耐人寻味：小豆豆在一次代表巴学园去慰问伤兵的活动中，由于自己不会唱当时流行的慰问歌曲，而显得尴尬。一位伤兵问小豆豆：“你不会唱歌吗?”小豆豆说：“她只会唱巴学园的饭前歌。”但是当她唱完那首“不入流”的歌曲时，受伤士兵却感动的泪流满面，直到多年以后黑柳彻子回忆起来都觉得不可思议。
其实在伤兵内心深处，那种被战争摧残带来的痛苦是很多人难以体会的。形式主义的慰问，把更多的人鼓动到了战场，最后就连巴学园里最善良的校工阿良也上了战场。
真正的关爱到任何时候都不会以形式主义出现，只有包容、接纳、真诚，才会收获感恩！
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