3月12日，北京教育系统疫情防控工作领导小组发布《关于进一步做好2020年春季学期中小学延期开学相关工作的通知》，认为“当前疫情防控形势依然严峻复杂，疫情防控仍然是北京教育系统的首要任务”。除了再次明确“北京开学时间仍要视疫情发展来定”，市教委更为延长开学划出“重点”：中学除毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频；线上教育与线下学生自主学习、自主探究、自主阅读、自主锻炼、自主居家劳动将充分结合起来。
消息一出，迅速攀上热搜，并引发热烈讨论。一部分家长和学生欢呼雀跃，也有一部分表示忧虑。支持者认为，现阶段本就是寒假的延长，全天上课、写作业，学生们不堪重负，身体素质、视力水平都受到损害。若各学校真能落实教委的要求，更能培养学生们自主、自觉学习的习惯。但有些家长也心怀忧虑：延时开学已经四周，如今不集中上网课、不强制留作业，那不是等于“放羊”了吗？
其实，细读《通知》，这份忧虑便可打消。不集中上网课、不留强制性的作业，绝不意味着不学习，反而更意味着学生可以通过多种方式，活学巧学主动学。原来单一的上网课、打卡交作业的方式，变成了线上线下相结合、复习与发现相结合、研究与交流相结合、吸收与实践相结合，孩子们脱去了“被灌输”的束缚，从“你要我学”变成“我要学”，更能释放出巨大的学习兴趣和学习动力。此外，一批防“疫”相关课程将上新，比如病毒与生物、古今中外重大疫情专题讲座等，可以让学生们更加理解当前疫情防控的形势，也有利于在成长过程中具备自觉地防范病毒意识。
同时，学生们将“死读书”、“读死书”变成活学巧学，在全国抗疫进程中，做到“国事家事天下事”事事关心，能够掌握书本上学不到的鲜活知识和实用技能，更有助于身心成长。人大附中一位高三男生创作的RAP歌曲《空城》，不知打动了多少同胞的心；深圳一位女生英文抗疫演讲“我们都是战士”全网爆红；无数中小学生，自发思考“如果我是一名医生”、“歧视才是人类真正的灾难”等问题，搜索世界先进的医疗成果、了解中医药的科学道理；当然，在很多家庭中，增加了“小大厨”、“小保洁员”、“体育锻炼小总监”……这些延长假期的意外成果，既说明学生们对学习课外知识充满渴望，也证明学生们自主学习动力十足。
距离正式开学还有一段时间，如果在延期开学的时段里，学生们整日学习压力山大，对于正式开学后的学习不仅没有帮助，反而有可能引发抵触情绪。师生们都应该在特殊的战“疫”防控大课堂里蓄积能量、调节身心，以最好的状态迎接新学期的到来。
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