本來從進入1月開始
我們的心早就長了草
心心念唸的可以回國
家人團聚過個團圓年
可是武漢肆虐的疫情
讓我們徹底斷了念想
所以還是收收心
乾點力所能及的實事吧！
在很久之前，後臺就有朋友留言，希望吞爸可以幫忙探一探在雅典英式國際校中，教育口碑較好，入學難度偏大，學費水平略高的聖凱瑟琳國際學校（ST. Catherine’s British School）。
但一般來說，大部分希臘的國際校都會在新一年的年初，通常是在1月、3月，舉辦面向全社會的Open Day。
這樣一來，不僅可以從中看出學校招生的力度，及希臘當地人響應的熱度，而且也更容易去客觀判斷一個學校的真實實力和口碑。這可比起簡簡單單跟學校老師約談能夠了解到的信息全面多了。
所以，在這個1月，我們便集中探訪了在雅典比較有代表性的英式、美式、德式國際學校，包括英式的聖凱瑟琳（ST. Catherine’s British School）、美式的美國社區學校（ACS）和德式的雅典德語學校（DSA）。從今天開始，我們就陸續整理並逐一分享給大家。
對於絕大部分的中國家長來說，無論是從語言的傾向，還是教育方式方面，吞爸自己覺得，其實大家骨子裡都還是會更傾向於規規矩矩，對孩子監管嚴格，較為傳統的英式教育。
所以，我們的分享便先從這個“遲來”了數月的聖凱瑟琳國際學校（ST. Catherine’s British School）開始。
英式，嘗試著不再英式
誰稀罕A-Level；我們教的是IB！
吞爸曾在17歲的時候，便在英國考文垂（Coventry）開啟了為期1年的留學生涯，所以聽到“聖凱瑟琳”的幾個字，便透著濃濃的大不列顛味兒。驕傲、刻板的固有形象，一下子都竄進了腦海中。
早早通過網上給校方發了郵件，申請參加1月22日的Open Day。當天到了門口，甚至緊張的連在門口拍個照都忘記了，規規矩矩的到門衛領取了有著我們名字的“Visitor Pass”，這才敢往裡走。
一進校門，聽到工人們與老師的對話，熟悉得不能再熟悉的濃重英語吃音，確實讓我瞬間有種迴歸英國本土的錯覺。這就好像我們北京的“兒”化音一樣，擁有著無盡的魔性。
其實，走訪過這麼多學校，吞爸非常清楚，在希臘為了保護學生的隱私，任何學校都是絕不允許對著孩子們進行拍照的。但一般跟老師解釋一下，拍一拍設施、建築物和一些環境照片，都還是可以的。即便在探訪另一個英式的國際校聖勞倫斯時，在監管下也是允許的。
但在聖凱瑟琳，果然沒有“辜負”英式的規矩感。即便我客氣的跟老師申請，但直接就被拒絕了。這讓我更加深刻感受到，這所從1956年便由英國駐希臘使館建立的學校，骨子裡浸透著的英式縮影。
但當負責接待的老師開始了正式介紹之後，我才驚喜的發現，如此英式的學校，教授的居然不是傳統的A-Level課程，而是頗為先進和實用的國際IB課程（如想了解什麼是IB課程，可自行問度娘，或翻看吞爸之前的探校文章（ ）
說實話，這確實讓我有種怪怪的感覺，有點不好用言語描述。如果非要用一句話形容一下，我想，那就是稍微有種“不倫不類的略裝B違和感”。這違和感的來源，不僅是很難將英音中透出的驕傲與國際化的IB聯繫在一起，隱隱有種時代的隔閡感。
更重要的是，我很擔心固有的英式思維邏輯，是否能與自由開放的IB思想相融合，這也許才是給聖凱瑟琳最大的挑戰。
但英國人骨子裡對治學的嚴謹態度，還是能夠保證教學水平的。所以，拋開這些既有“偏見”，還是要實事求是的講，從學校本身的出發點來說，這絕對是非常與時俱進的。讓一個傳統而高傲的英式學校，做出如此的決策和改變，本就不是一件容易的事情。
這就好像如今的中國，慢慢嘗試著突破曾經因循守舊的信息閉塞，連官媒都在嘗試著各種各樣的新媒體形式。當然，看上去，也許會“跛腳”，也許會陣痛，更會付出不少代價，但不掉隊於時代的前行，這才是最值得尊敬的！
從地理位置看
身處富人區，不講拼爹；當爹的壓力，仍然不小！
聖凱瑟琳地處雅典東北方向，穿過國人們比較熟知的哈蘭德使館區，坐落於基菲夏（Kiffisia）區的南部邊緣。與其他4、5所國際學校相距不遠，位於很多中介所說的“雅典北部學區”正中的位置。
由於學校還在擴建過程中，所以沒有傳統英式那種聽上去的宏偉感，道路也沒完全修整好，所以停車暫時不是很方便。但這絲毫不影響人來人往的車流、家長流和學生流。
由於我們此次的探校之行是在早上9點，與學生們的上學時間基本重合，所以看到很多駕車送孩子的當地家長們。不得不說，這是唯一一次感受到，原來希臘也是有有錢人的。
也就是在這短短的10幾分鐘內，我見到的掛希臘牌照的保時捷，絕對都超過到雅典一年以來，在市中心或大街上看到的累計總數！
當然啦，不是吞爸帶著佈滿歐元的有色眼鏡，也絕不是說有錢人多，就能完全代表學校的教學實力。但不得不承認的是，在當地富人眼中，聖凱瑟琳的受歡迎程度確實很高。
學生的素質和構成，也是可想而知的了。當然，最終這些也都會反映在水漲船高的成本負擔上，吞爸稍後會在文章最後跟大家詳說。
不得不感慨，無論到世界任何一個角落，絕對的公平應該都是不存在的。這裡雖然沒有人去刻意拼爹，但還是讓吞爸我不由自主的覺出了脊樑骨上的一絲涼氣。
從學校設施看
很不錯，挺有錢；更重要，還有地！
由於希臘持續以來升溫的移民政策和逐漸回暖的經濟環境，外來移民（尤其中國投資者）的數量不斷增長。而絕大部分的中國新移民，都是奔著孩子的教育需求而來。
國際校的空位非常有限，每年即便為了配合需求增長，學校也會進行有一定量的擴招，但仍然面臨著供不應求的現狀。
像聖凱瑟琳這樣口碑不錯的英式國際校，自然是很多家長趨之若鶩之地，面臨的壓力更是極大。所以在快速發展的過程中，確實犧牲了不少科學的校園佈局。
據帶領大家參觀校園的老師介紹，很多現有的建築物都是在原有的綠地基礎上，臨時增建出來的。當然，大家不要把這個跟國內的“臨建”概念聯繫在一起。從安全性上來說，是沒什麼問題的，只是從空間上看，確實有些侷促和壓抑。
但即便是這樣，戶外的游泳池、網球場、籃球場和排球場，包括從高中、初中、小學，甚至幼兒園的專屬戶外活動場地，絕沒有被佔用。僅此一點上，也可以看出學校在教育上的底線。
更令人欣喜的是，如果現在選擇聖凱瑟琳，學校已經開始了新校區的擴建，並號稱在今年下半年或者明年可能會部分投入使用。同時，很多舊校區的臨建也會被適當移除，重新還原一部分校園景觀和豐富戶外功能。
不過說實話，已經忙叨了快3、4個月自家裝修的我們，對希臘裝修建築工人的工作效率實在不敢恭維。也不知道老師們賣力推銷的底氣，是源自對“教育為先”的堅守還是什麼？
反正看著對面好像連主體結構都沒有的新校區工地，我覺得短時間內沒戲。也許，老師是在為每位學生入校時，需一次性交納的1500歐元學校建設費，找個合理的解釋和理由吧。
可當聽說，作為小學6年級以下的低年級學生，學校是不管餐食的，需要學生自行帶早餐和午餐前來，但學校居然連冰箱和加熱服務都不提供。這對於夏天超長，且永遠是豔陽高照的雅典來說，絕對是對孩子腸胃所擁有信心的一點打擊。
我猜想，隨著未來中國孩子多了，提的意見多了，校舍地方多了，這或許能有所改進也未嘗可知。
但不管怎樣，與其他國際校一樣，聖凱瑟琳也是從3歲開始接收學生。唯一不同的是，他們的年級劃分與美式和德式可能略有不同，3-4歲算幼兒園，5就開始正式算為一年級了。
如此看來，他們所謂的小學為6年，其實是孩子5-10歲的這個階段；而初中則是5年，是孩子11-15歲的年齡階段；最後攻讀IB文憑的所謂高中時期是2年，即孩子16-17歲的階段。
所以學校能在現有的侷促建築設施上，做到從幼兒園、小學、初中和高中部的分割劃分，也是操了不少心思的。畢竟，據說光是小學1-6年級，每個年級就要設置4個班，而每個班的學生最多可達24名學生（但學校希望的最佳狀態為20名）。
最後，因為學校的基礎設施確實比較齊全，所以校後的各種興趣班和學生自己的各類型俱樂部還是相當豐富的。
如辯論俱樂部（Debate Club）等，還會定期組織前往英國，到包括倫敦等在內的很多城市，與當地私校舉行各種交流比賽。這對於很多家長，希望自己的孩子未來可以到英美等國的高校和大學進修，絕對是有非常大助益的。
從學生角度看
差距，現在就有；以後，只會更大！
從建立之初的14個學生，到現在擁有1200餘名來自全世界55個不同國家和地區的學生，也難怪學校一直在不停的忙著搞“土木建設”。
也可能是因為Open Day主要便是針對申請幼兒園和小學的幼齡孩子，而女孩兒在初期的開竅和發展，都要普遍強於、快於男孩兒，所以當我們見到在讀學生代表，從他們孩子的視角為大家介紹學校時，明顯有種強烈的陰盛陽衰的感覺。
女孩們的那種自信，體現在語言和思維上的邏輯，確實讓我覺得很驚豔。當然，男孩們雖然稍顯木訥，但僅從語言上來看，絕對也是純正熟練的。
而在之後，出乎吞爸意料的，不僅是學校教授的IB課程，而是在低年齡階段（5-6歲對應的小學一二年級），聖凱瑟琳實行的，居然不是傳統的考試打分制度，而是採用了Differentiated Study。
什麼意思呢？簡單來說，就是根據孩子的入學水平和自身潛力不同，進行區別對待，原則上不進行學生間的橫向對比，而只基於自身，進行縱向進步的評估。
舉例來說，A和B兩個孩子，在入學時A同學只會從1寫到10，而B同學已經會從1寫到100了。在學校看來，並不是誰比誰聰明多少，而可能只是啟蒙和開竅的時間不同罷了。
所以為了既不打消A學生的自尊和信心，也同時不讓B同學浪費時間去做無畏等待，老師會為A、B同學制定不同的學習、訓練和發展計劃。
一週後，A同學也許只要完成從1到30的書寫，就會達到老師認可的目標。而B同學，則開始更多數字的敏感性訓練，比如被要求將隨機多個不連續數字，進行順序排列，藉此強化孩子對數字的認知。
當然，殊途同歸，最終的目的一定是，讓孩子們行進至一個相對統一的起點，進而開始Key Stage 2（小學三年級）的標準化課程。
這樣一來，對於低齡孩子儘快適應學校生活，找到屬於自己的學習節奏，形成主動的學習興趣，絕對有著非常積極的作用。
不過，當吞爸看到二年級學生（6歲孩子）的作業時，我還是著實驚歎了。一張看圖寫話上，孩子們寫下的已經是非常完整的句子，“The dog is on the left side of the clock”，可以看出，從英文的單詞量、位置感、語法，甚至思維邏輯層面，完全已經進入了母語狀態。
不僅是我，就連旁邊的一對衣著頗為光鮮的希臘夫婦，也表示，這英文書寫水平絕對堪堪都超越自己了。
也難怪，據老師介紹，這裡的孩子們，每週甚至每天，都會被要求讀老師派發的一本英語小兒書，可能是圖文講解類，可能是童話故事類，可能是兒歌詩歌類，講究讀物的形式平衡，目的就是形成良好的閱讀習慣，鍛鍊孩子對不同的英語語境，都能產生相應的興趣和理解。
而事實上，一旦語言過了關，其他的學科也就變得非常小兒科了。所以在聖凱瑟琳公佈的2019年度IB成績統計時，老師臉上的傲嬌絕對是溢於言表的。
94%的申請full IB課程的學生，拿到了IB文憑，超過世界78%的平均比例16個百分點；
學生的IB考試平均分數達到了35分，超過世界30的平均分5個分值；
其中23%的學生分數達到40分的優秀標準以上，超過世界10%的平均比例13個百分點；
更震的是，有一名學霸居然拿到了45分的滿分，直接達到了牛津、劍橋和很多英國醫療高等學府極為嚴苛的錄取標準。
而且，一路上看到校舍、班級的牆上，佈滿了學生們各種各樣的繪畫、藝術、手工作品。不可否認的說，在西方讀書的小孩子，在藝術、手工等動手實踐及創新表達等方面，有著絕對領先國內的水平。
不過，這數學水平，可真的是體育老師教的了。堪堪二年級6歲的孩子，還在摳吃著個位數的加減法。而邊上的數學老師，居然在拿著一堆有著不同數量洞洞的各種模具，讓孩子們通過數數，來驗算自己的結果
如此古老的方法，這跟教孩子掰手指頭數數有什麼區別？我突然恍然大悟，多次在市集上買菜，1.6歐元遞過去2.1歐元結賬，老外大多都是蒙圈的狀態，掰手指頭都算不明白要找5毛錢，原來根源都在這裡……
所以自己千萬不要偷懶，如果真被錄取了，中國的家長一定要特別注意，別忘了給自己的孩子吃小灶，惡補“小九九乘法口訣”，那絕對是能讓他躋身班級，甚至年級數學天才之列的殺手鐧。
從成本角度看
一個字，“貴”；兩個字，“真貴”！
既然吞爸我幾乎從開頭誇到了結尾，不知道您是否已經嗅到了濃濃的錢味兒。即使我現在說，聖凱瑟琳應該算是最貴的國際校之一了，估計您也聽不太進去，更覺得其實貴點兒也無所謂。這“物有所值”的買買買感覺，是不是再熟悉不過了？
但玩笑歸玩笑，還是要跟大家掰開揉碎了的唸叨唸叨。畢竟一直覺得，雖然為孩子投資，每個家長都絕對是不差錢，但真不差錢的，直接去了英美加澳新好不好，誰還會來希臘呢不是？
單從學費上來講，聖凱瑟琳的幼兒園8300歐元/每年，小學11300-11400歐元/每年，初中11900-12800歐元/每年，高中13400歐元/每年。
不過從首次入校的一次性繳費上來看，聖凱瑟琳絕對是名目較多，且單價較高的了。比如：
只要你申請，就需要交納100歐元的申請費（不可退）；
只要考察合格後，就要交納1000歐元的註冊費（不可退）；
只要錄取入校後，就要交納1500歐元的學校建設費（不可退）。
這就是說，第一次入校時，什麼也不幹，近3000歐元就算捐了，比其他國際校幾乎貴了一倍。看來，這應該是學校確實不缺生源，所以為了不想過分浪費自身精力，藉此提高門檻增加效益的同時，擋住一些抱著純試試態度的家長。
而校車費也根據距離不同，從1800歐元/每年起，最遠到達雅典市中心區域的話，費用在2400歐元/每年，比其他國際校的校車費也多少貴了一些。可惜沒有看到停放的校車，沒法做出硬件的比較。
最後，同樣是為了比絕大部分的中介更加直觀，吞爸照例還是就每年的實際花費做個大體的主觀估算，有興趣的朋友可以自行翻看 ，在這裡就不再重複說明估算的方式，而是直接給出結論了。
由於聖凱瑟琳的各項費用在國際校中都算較高的標準，課外班也多結合外部甚至海外資源，身邊同學們的家庭條件也都不比較優越，所以成本可能也會高出不少：
a. 幼兒園：預計首年入學12萬人民幣，第二年10萬人民幣，學制為2年；
b. 小學部：預計每年16-18萬人民幣左右，學制為6年；
c. 初中部：預計每年22萬人民幣左右，學制為5年；
d. 高中部：預計每年25萬人民幣左右，學制為2年。
雖然目測已經比希臘其他的國際校貴了30%以上的樣子，但其實仍然也就是國內私立校一半的價格，所以，對於“不差錢”的中國家長來說，可能還真沒什麼價格敏感度。
最後的建議
有可能到此，您已經非常動心了，即便較高的學費也根本澆滅不了您的熱情，但最後吞爸還是要潑些冷水，讓蠢蠢欲動的家長們冷靜一下。
因為，正應了我們國人常說的一句話，“錢能解決的問題，那都不叫事兒”。但聖凱瑟琳，還就真有很多不是錢能解決的，這就真成了攔路的“大事兒”！
1. 錄取考察
申請小學一年級的孩子，需要在校試上課半天，而申請二至六年級的孩子，則需要在校試上課整天。
之前吞爸已經提到過，二年級6歲的小孩子，英語水平已經很高，所以這不僅是對孩子語言的超高要求，更是對他/她獨立性格、溝通表達和自我管理的綜合考驗。
就從這一點來說，天生被寵慣了的中國孩子與外國孩子相比，簡直就是要了欽命。
申請小學三年級或以上的孩子，尤其是非英語母語國家的，還要有英語、數學書面測試和麵試。
最後所有孩子都需要提供上一個學校的推薦信（英語），老師也會去做適當的背調。而對於想託託關係的中國家長來說，相信校方對於中國學校推薦信的含金量早就有所防備。
所以除了推薦信以外，還會對家長進行見面溝通，以確保家長在未來，與學校的英文溝通和對孩子學業的輔導支持中，能發揮積極的作用。
2. 申請階段
吞爸特別建議，如果可能，一定最好是從3歲開始就把孩子送來。這樣，學校的要求最少，之後孩子便可以一路升進小學。
如果實在不行，最起碼也儘量在孩子5歲之前，從小學一年級開始申請。
因為以今年2020年為例，目前幼兒園3個班，基本滿員的狀態下，都會直升小學。而因為小學一年級4個班的設置，所以理論上只有不低於24個的空位。
因此，狼多肉少已經是註定的，這競爭的激烈自然可想而知。當然啦，學校也有一套擇優錄取的原則。但如果您想寄希望於這個，那說實話，對於國人來說幾近是滅頂之災。
首選英語母語國家的學生，其次，如孩子家長來自於兩個不同的英語母語國家（比如美加澳英混血），優先錄取；
孩子的英語水平和自我管理水平較高的，優先錄取；
有兄弟姐妹曾在或現在，就在聖凱瑟琳就讀的孩子，優先錄取；
家長曾經就讀於聖凱瑟琳的，優先錄取；
按申請時間的順序，優先錄取。
除了最後一條以外，感覺其他都是別人的特權，跟自己完全沒半毛錢關係，直接看得我心都涼了大半截。相信如果當年申請人數較多，中國的孩子一旦面臨較大競爭，能被錄取的機會就更小了。
3. 申請年級：
與中國普遍小學相同，入學時間要看孩子生日的時間。如果是在9月之前的生日，便可被接收為當年的學生，否則就要延遲入學至下一學年。
在此，吞爸規勸大家，千萬不要因為在國內，給孩子上過很多的英語課程，甚至有外教輔導之類，就對孩子的英語盲目樂觀。就申請來說，插班的可能性感覺真的很小。主要原因有兩個：
首先，肯定還是語言問題。說實話，幾個學生代表的英語，尤其是在一個小姑娘背誦出莎士比亞詩歌的時候，吞爸我感覺自己7年的留學生涯都白混了。
其次因為每個年級4個班的設置是固定的，每個班最多24名學生，只有出現學生轉學的情況，才會有空位騰出來。這就好像去奧特萊斯買特價鞋，價格款式是一方面，但最最最重要的是，鞋碼您總得對得上吧。這拼的不僅是實力了，更是RP。
果然，當時便有家長提出了，那我們自降一級，讓孩子過渡個一年，正好還可以適應學習，並追趕下進度。
但不好意思，聖凱瑟琳就是這麼有個性和底線，儼然一副“空位都是給更有資格的適齡才俊準備的”姿態，孩子是什麼年齡，就只能申請讀什麼年級，所謂降級重讀，學校是根本不接收的。
這也許就是他們確保多年來的學生成績，遠遠高於IB平均水平的保障吧。不一定是教的好，實在是挑的學生好呀！
4.其他
很多家長都會擔心目標學校的中國孩子會太多。這個您倒是可以放心，目測這裡中國孩子的比例確實不高，原因也是很簡單，申請通過太難了，估計能夠符合標準通過考察的，真是挺少的。
可見學校的要求蠻苛刻。所以貴則貴矣，總算還是保持了口碑底線，沒有被利益衝昏了頭腦（據說，從去年開始，聖勞倫斯國際校便已經有點“失守”）。
另外，學校也明確表示了需要家長的大力配合，不能做甩手掌櫃。看來，雖然家長們不至於像國內那樣的回爐重造，但付出點身心的代價卻也是在所難免的。不過既然都能帶著孩子出來，相信都應該有點思想準備。
所以再次強調，在這兒，別談錢，因為不僅會傷了感情，還不解決問題。
語言學習方面，除了英語作為絕對的教學語言外，1-6年級必須學習希臘語，而從3年級開始，會增加法語。當學生進入初中到達7年級時，將再選擇一門西班牙語或德語進行學習。要不說，歐洲果然是名副其實的學習語言和多元文化的天堂。
最後，如果各位寶爸寶媽們仍然還有其他問題，也可以在後臺給我們留言，我們彙集一下，可以再與校方取得聯繫，針對性的去做解答。
（文中圖片均來自於聖凱瑟琳學校官網）
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