長髮落櫻
早教這個東西都是根據個人需求的，沒有該不該。
我們家孩子在月子裡就上過兩次早教課了，當時是住在月子中心，然後贈送的兩節課，上課內容就是媽媽對寶寶的撫觸之類的。後來出了月子以後也上過一段時間，明顯感覺我家孩子跟同齡的就不太一樣，因為對外界接觸比較多，所以從來不會認生，而且對外界的適應能力也比較強，社交能力也比同齡孩子要好，喜歡和小朋友們一起玩，這對她以後上幼兒園來說都是非常好的開始，而且對培養情商是非常好的方式。
我個人認為早教不僅是對寶寶的教育，也可以讓家長知道如何正確的引導孩子，所以在寶寶出生之後要及時的帶寶寶去進行早教，可以有效的提高寶寶的社交能力和語言能力，對寶寶的教育是很重要的。
早期教育就在於兩個字：引導。爸爸媽媽們做好自己該做的，至於孩子，只要父母付出了，孩子會給你答案的。順其自然，千萬不要刻意。
每個寶寶的具體情況還是需要靠爸媽對於早教知識的瞭解運用結合寶寶自身的條件，在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最瞭解自己的寶寶的。
有經濟條件的話可以從出生以後就開始上早教課了，沒有條件的話在家也可以給寶寶進行早教的，只要是給了寶寶正確的引導，相信每個寶寶都可以健康快樂的長大！
大丸子呀
我家寶寶18個月了，我給你的建議沒必要上早教，我坐月子的會所有提供早教的，我覺得沒什麼用，孩子去了沒興趣，反而每次早教活動跟小寶寶們一起玩都是各自玩各自的，而且很容易被傳染生病。
還有就是孩子還小，19個月正是跟大人會頂嘴的階段了，你讓他做的他就不去做，不如讓他自己玩，我們小區幾個報了早教的也是上了幾次不去了，孩子不聽老師的，也都玩不到一起，搶玩具打架不合群，你可以買點這個年齡段的益智玩具一些故事書，在家自己教育孩子，午睡晚上睡覺前都給孩子讀下故事書或者唐詩會認真聽的，白天多跟孩子互動做遊戲學習，他會跟著爸媽學習的，這個年齡段也是跟父母學東西的階段，我都經常讓寶寶幫我找東西，做家務讓他幫忙掃地，雖然不會做但是學的有模有樣的，自己交比別人交的用心一些。
想讓孩子上早教我覺得不如讓孩子去幼兒園提前半年上苗苗班好
天天嗨皮913
個人認為不建議！早教中心的人肯定會給你說一大堆的好處！說不去上就有一堆不好！不去上早教孩子就不成才了！
以前我們8歲才上小學，現在3歲上幼兒園6歲上小學。然後就像一直上學十幾二十年！可能上早教的孩子會懂事點，但是你不覺得是在扼殺孩子的天性嗎？有空多帶孩子出去大廣場玩，那裡也會有很多小朋友可以一起玩，一樣可以培養孩子的社會性！孩子上學後能玩的時間本來就不多尤其是上小學後，一堆做不完的作業，週末上補習班興趣班，根本就沒有童年可言！
我一個朋友的孩子就上過早教班。現在也上一年級了，真沒感覺到哪裡比別的孩子優秀。甚至成績都不能說好！放過孩子吧！讓他們能放飛心情好好的玩一下！
信兒ww
不要參加早教，等孩子三歲去上幼兒園。
1、0-3歲是孩子最需要安全感的時候，最能讓孩子感受到安全感的是父母。
什麼是安全感？安全感就是孩子對這個世界最初的信任。他如果在生命的最初幾年培養的好，一輩子都會用一種世界很美好的態度去對待生活。
有安全感的男孩自信勇敢，會積極地爭取自己想要的東西，因為他相信自己只要努力就有可能得到——這是在小時候與父母的互動中得到的心理機制；有安全感的女孩獨立抗壓性強，她會不怕分手不怕一個人，這是小時候父母給予的安全感。
所以，父母要多陪孩子玩，中國公安大學教授李玫瑾通過對一些案件的研究也發現，很多有問題的人的早期撫養者不是父母，他們與父母的關係都有問題。
德國人有一個不成文的習慣，年長的同事會晚下班，讓有小孩子的同事早下班陪孩子。
基本上最近二十年的心理學最新研究都顯示：孩子在六歲前是人格發展的基礎期，0-3歲是與養育者建立親密關係的時期。
2、3-6歲是孩子初步發展社會能力的階段。
3歲前孩子對別的孩子興趣不大，他們還在探索自己的身體，比如手可以拍、握、抓、撓、砌等；他們還在觀察學習與養育者的互動，比如餓了、困了、想要一樣東西了等，要怎麼表達。
過猶不及，如果還沒有培養好孩子與父母的關係，建立他的基本表達能力和足夠的安全感，過早地推出去早教與別的成人、小孩一起，會帶給孩子焦慮不安。
3、智育包括現在所說的什麼所謂的審美、語言、體能訓練等等，3歲後再學都不晚，參見《窗邊的小豆豆》。黑柳徹子的巴學園同學都是放開玩的，後來成功的非常多。
4、推薦看書《如何培養孩子的社會能力》《你是孩子最好的玩具》《兒童的人格教育》《窗邊的小豆豆》《童年的秘密》。《養育男孩》《養育女孩》。
如果書看不下去，推薦看樊登老師講育兒的視頻，他講的基本上都有一些書籍做依據，而不是一些育兒機構商業組織為了賺錢說的一些營銷術語。
樹洞老師有話說
現在隨著社會的發展，看到別的寶寶在上早教的時候，很多寶媽也在考慮一個問題，我的孩子要上早教嗎，畢竟大家都不想自己的孩子輸在起跑線上，下面和大家分享下我對早教利弊的老大哦。
一、早教的好處：
1、寶寶一般出生後5-6個月就開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月左右達到高峰，並持續一段時間，如果寶寶早點上早教，多與陌生人接觸，創造豐富的社交環境，可以幫寶寶順利度過認生期。
2、有助於幫助家長髮現孩子的天性，鍛鍊寶寶的適應能力。每個孩子天生都有一套自己與這個世界打交道的方式，隨著年齡的增長，這些與生俱來的天性就會顯現出來。父母可以根據寶寶的表現，發掘寶寶的特點和才能，從而幫寶寶往他擅長的方向發展。
3、有助於培養親子親密關係，促進寶寶社交和需要發展。早教上課都是需要父母或者家人陪伴的，在這個過程中，可以加強和寶寶的互動，見證寶寶成長的每一個過程。
二、早教的弊處：
1、需要父母花費更多的時間精力和金錢去陪伴孩子的成長。
2、在外面接觸的寶寶比較多，注意安全和疾病的傳染，做好防護措施。
3、會出現家長與家長之間的攀比，增加家長的心裡壓力。
豆豆麻麻呀
我覺得如果可以的話，儘早一些讓寶寶上早教班還是有好處的，我家寶寶從6個多月就開始上，對孩子確實有幫助，以前沒去早教的時候，帶孩子去一個新的環境她會很安靜一點都不活潑，特別老實，上了一段時間後發現孩子有所改變，她會對陌生的東西感到好奇，而且見到生人還會笑，不會不理人。早教班會給不同年齡段的寶寶設計出適合她們的課程，從而挖掘出寶寶的自身潛能。能讓寶寶早日走出家庭，學會交往，讓寶寶更自信更活潑！
寶寶小小廚房
現在的父母越來越重視孩子的教育，除了各種培訓班之外，專門針對0-3歲寶寶的早教中心也如雨後春筍般湧現出來。
可任由他們怎麼宣傳，怎麼打電話邀約，相信不少爸媽心中仍有一團巨大的疑問。
“我家孩子要上早教嗎？”
“孩子那麼小，早教學費就收那麼貴，是不是在騙錢啊？”
接下來，我根據自己的瞭解和親身體驗，幫寶爸寶媽全方位地分析一下這方面的有關內容。
“我家寶寶要上早教嗎？”
想知道寶寶要不要上早教，先要弄清楚這幾個問題：
什麼是早教？
度娘說，廣義的早教指從人出生到小學以前階段的教育，也有人把胎教也納入到早教的範圍。
我這裡說的早教，即早教中心，是針對0-3歲的寶寶提供相應課程的培訓機構。
多大的寶寶可以上早教
根據早教中心的宣傳，4-6個月（能坐得住）的寶寶就可以上早教班了。
報班之後可以根據月齡選擇相對應的課程，比如感統課、水療課等等。
寶寶月齡越大，可以選擇的課程越多。
上早教的孩子會比不上的聰明嗎？
不一定。
孩子的智力取決於父母的遺傳和後天的培養。
早教課一般是4-6個寶寶一起上課（一對一的課程費用更高），課程教案是一樣的，但每個寶寶的生長髮育水平不一樣。這一點月齡小的寶寶，差距越明顯。
所以即便是上同樣早教課的寶寶，接受度也會不同。
舉個簡單的例子，寶寶的智力水平像一個寶藏，早教課程可以幫你節省找到寶藏的時間，至於寶藏裡有什麼，還是看孩子本身。
需要提醒的是，每個孩子都是不同的，有的像小猴子是現場模仿型，比如小福氣，老師說什麼做什麼都會立刻學出來，而有的孩子屬於慢熱型，他們要經過一個觀察、學習、沉澱的過程，然後才能表現出來。
早期判斷一個孩子聰明與否，可能是取決於他的敏捷性、運動能力以及語言能力，可這些是屬於寶寶正常的發育過程，有的早有的晚，但遲早都能學會，並不能就此說誰家寶寶更聰明些。
早教學的東西，在家能教嗎？
可以。
前提是你要實實在在地付出時間來陪伴孩子，並通過學習掌握孩子生長髮育的特點，進行科學的引導。
也可以利用一些育兒視聽軟件或教具來幫忙。
上早教到底有什麼好處？
根據我長期的觀察，上過早教班的孩子會呈現出一些物質，即所謂的“好處”：
1、性格開朗，接受快
上早教的孩子，在發育早期就需要跟同齡的小朋友打成一片，所以性格會更加開朗，接受新鮮的事物會比較快。
2、情感需求高，交際能力強
在早教中心老師都是用讚賞的方式來進行互動，所以情感方面，會把他們培養成高需求寶寶。更需要他人的肯定和關注。
但同時他們也更願意分享，樂於交朋友。
3、家長交流方便
在陪伴孩子上課的過程中，家長有意無意地都會相互交流，或請教老師。
所以孩子上早教，家長自然會比普通家長能多接觸到一些育兒知識，對於孩子各個敏感期的捕捉會更準確。
經過了以上的科普，相信爸媽們已經弄清了早教是什麼，那問題又來了――
“我想給孩子報早教班，卻不知道怎麼挑選？”
早教中心有很多，美式的英式的中式的，各家都有自己的特色，不存在絕對的好與不好。
比如有的注重孩子的身體協調性發展，有的注重智力開發。
如何選擇早教中心，首先還是要看父母對孩子的培養意願。
至於“到底如何給孩子挑選適合的早教中心？”我建議至少要考慮以下幾點：
經濟能力
我的座標是在剛剛晉級為“二線城市”的揚州。市區最低標準工資水平是1770元。
曾經一位早教中心的園長對我說過，他們中心的寶寶，其父母的家庭年收入至少是在15W以上，才能負擔得起早教費用。
所以給孩子報早教首先是要考慮到自身的經濟能力。
早教是好，但這時候就“砸鍋賣鐵”地教育投資，將來的負擔就會更重。
一兩年的早教課程只是最基礎的部分，而孩子的教育投資需要根據自身的實力，至少做三五年的計劃。
地理位置
經濟能力達到了，報早教也不是錢一交就完事。還要考慮一些無形的成本，比如誰負責接送，上課出行的交通工具。
所以在考慮給孩子報早教中心的時候，建議選擇相對離家近的地方，能節省不少的人力成本。
課程體系
要學會看早教中心的課程體系。
不是所有的課你都要上，要根據父母的時間和培養意願進行選擇。
簡單來講，早教中心的課程體系，是跟寶寶的每個月齡的生長髮育指標相對應，但這個指標是大數據，是固定的，而每個孩子的發育階段不是完全一樣的，所以要根據自己家寶寶的情況做出合理的課程安排。
早教中心的老師只能給出建議，不能替你做決定。
比如我喜歡一門叫“環球旅行”的課程，它的課程設置是每節課去一個不同的國家，介紹這個國家的音樂、風土人情，民族特色，另外還要自己動手做手工，做美食。
這個課結合了感統、音樂、美勞等多種元素。在輕鬆愉悅的環境中植入了知識內容，卻只適合24個月以上的寶寶上。
早教中心場地
每個早教中心根據選址的不同，場地會有大小。
建議是儘量選擇活動場地大的中心，因為這樣寶寶在練習爬行和走路的時候會更方便。
比如，小福氣七八個月大的時候正好是冬天，所以錯過了爬行的敏感期，十個月的他還不會爬。
在中心上課的時候，我和老師一個在前面拉，一個在後面抵著他的兩隻腳往前推，終於這樣一點點地學會了爬行。
說白了，至所以要花錢來早教中心，很大程度是因為這裡的場地比家裡的更寬敞更安全。
除此之外，還要考察這個中心所選擇的裝修材料是不是環保，裝修風格你是不是喜歡。
中心的老師（園長）
現在孩子的擇校熱，說到底擇的就是老師。所以孩子喜歡這個老師，能讓他也喜歡上他教的內容。
另外，一些新興品牌的早教中心需要老師來寫教案，所以老師的作用更加重要。
可以通過平時的聊天瞭解到，某個中心的園長和老師對於這份工作的熱情，他們是不是真的熱愛這份事業，喜歡孩子。
我當時選擇某早教中心的原因之一，是因為裡面有兩個男老師。兩個風格完全不同的男老師，可以給孩子展示不同的性格面。
認真去上試聽課
每個早教中心對於適齡的寶寶都會免費開放試聽課，所以千萬不要錯過這樣的機會。
一般來說試聽課中心都會安排最好的老師來上，這樣能給家長留下一個好印象。
可以利用這樣的機會觀察寶寶是不是喜歡這個環境，能不能接受這個老師，以及對課程的反應。
周邊配套
早教中心除了主體的課程體系之外，還要看它是否有相關的配套。
比如免費提供寶寶的玩具、小點心、繪本借閱、積分兌換、以及校車接送等。
一般而言有著貼心的配套的中心，最起碼是用心考慮了父母的需求，給予家長們良好的用戶體驗。
早教中心怎麼收費？
一般早教中心是按課時收費的。
通常是先購買大課時包，裡面包括了幾十到上百節課。
接下來上一節課，就劃一節課的錢。
根據你所報課時包的不同，單節課的價格也不一樣。（課時包費用越高，課時越多，單節課時越便宜。）
揚州的早教中心單節課時一般是在100-200元/節左右。
我家孩子需要報多少課時？
每個寶寶需要報多少課時，主要看寶寶的月齡。
如果寶寶比較小，1週歲以內，按一週1節課，上到3歲計，至少就需要100課時以上。人民幣大約就是1W5左右。
如果寶寶已經比較大了，超過2週歲，可以先了解早教中心的課程體系，再根據需求選擇課時包。
一個上過早教班媽媽的體會
小福氣是在十個月的時候被我拖去早教中心的，主要原因是想給他寬敞一點的場地。
當時我也是兩眼一抹黑什麼都不懂，有課我就上。感統、啟蒙、音樂、積木、繪本、邏輯思維、環球旅行……我們都上過。
我親眼見他從一個懵懂無知的小屁孩，變成了一個早教中心的“一哥”，從被人欺負到欺負人，這一步一步都是付出了眼淚的代價。
當然我也是完全摸著石頭過河，慢慢推開“帶孩子”的這扇門。
最後想要跟大家分享的是：
早教跟任何興趣輔導班一樣，不要指望通過課上的那幾十分鐘，就能讓孩子掌握老師講的全部內容。
回到家裡之後，爸爸媽媽一樣要帶著寶寶進行反覆練習。
說到底，上早教也好，在家教也好，沒有絕對的好與不好，關鍵還是看家長如何引導。還要看，現有的條件是否給孩子提供了一個適合的環境。
培養0-3歲之間的寶寶，其最終目的在於，在孩子大腦神經元飛速發展的黃金期，建立更多的通路連接，從此為他的將來打下好基礎。
香港周海媚
對於寶貝是否應該上早教這個問題，首先我們要明白什麼是早教，專業的早教不等於知識灌輸學習，二十而是在符合幼兒生理及心理發展規律的基礎上為幼兒提供適宜的發展方案，為父母提供科學的家庭養育指導，目的是為了使幼兒本身就具有的如專注力，觀察力，記憶力，思維力等各種能力能夠更好的發展。
目前關於早教的爭議多集中在早教是向幼兒灌輸知識，強制幼兒學習各種行為規範，但實際上在規範的早教機構中是不會存在這樣的一系列問題。
從大腦的發育規律來說，0—6歲的幼兒，特別是0—3歲的幼兒，大腦處於快速發展階段，在此階段如果能為幼兒提供豐富的環境，科學的教養，能夠很好的刺激寶貝大腦神經元之間的突觸鏈接，進而促進寶貝的大腦發育。
此外著名教育家蒙臺梭利在書中曾提出0—6歲的幼兒具有很強的性心智。而根據卡爾維特的才能遞減法則，我們也可以看出大多數孩子生來就具有多種能力，但是如果我們沒有運用科學的教育引導，許多能力便會逐漸消退。
讓孩子上早教並不是為了讓他可以學到什麼知識，而是在老師科學的養育引導之下幼兒自身的潛能能夠被很好的開發利用，授之以漁不如授之以漁。擁有學習能力的孩子在進入學校教育後才會更具有競爭力。因此，如果有條件，建議寶貝上早教，但是在選擇早教機構時一定要多嘗試幾個不同的機構，有對比才有選擇。
七七育兒碎碎念
哎呦看到這個問題好熟悉，嘿嘿，因為我已經做了三年的早教老師了，關於這個問題，我有自己一點點個人的意見，分享給你。
首先我想反問一下各位粑粑麻麻們，你們覺得什麼是早教呢，呵呵，可能大多數粑粑麻麻們對早教這個概念並不是很清楚，覺得就是帶孩子玩，唱唱兒歌，背背古詩一類的，但其實呢，早教從寶寶出生的那一刻就開始了
早教並不是教寶寶背古詩，唱兒歌，這種知識性的輸入，而是培養寶寶各種生活能力，早教屬於社會教育的一種，但是又需要家庭父母的配合， 0到3歲的寶寶處在大腦生長髮育的黃金期，所以才會有“三歲看大，七歲看老”這個說法。寶寶在生長髮育過程中會出現很多個敏感期， 0到6歲的時候敏感期最為密集，因此，抓住寶寶成長的黃金期，科學合理的教育寶寶，就可以輕鬆培養出別人家的孩子。
根據我工作的經驗來看，上早教與不上早教的寶寶區別還是很大的。麻麻在家裡面帶孩子，可能只是帶寶寶去公園去廣場，這種開放性的環境，對寶寶來說沒有固定的社交，沒有集體氛圍，早教中心一般都是小寶寶，寶寶在早教中心，可以和同齡的寶寶一起玩耍，有更多的共同語言，能夠刺激寶寶的語言能力發展，語言是生活的基礎，地基打牢固，樓才能蓋的高。
現在市面上的早教中心已經越來越規範了，課程也越來越科學合理，十年二十年前幼兒園好像都沒有普及吧，早教同樣的是一個大趨勢，現在很多幼兒園招生都會優先選擇上過早教的寶寶，因為寶寶已經提前適應了集體環境，到幼兒園之後呢，不會出現分離焦慮症，更容易成為別人家的寶寶。
其實早教呢不僅僅是教孩子，也是教父母如何更科學的來教育孩子，育兒路上許多坑，粑粑麻麻們會碰到各種各樣的問題，而早教就是帶粑粑麻麻們一起尋找這些問題的根源，在這些問題發生的時候甚至沒有發生之前解決這些問題。
早教其實是很有必要的，如果早教的學費沒有超過家庭年收入的20%—30%，建議還是給寶寶上早教。早教是一個很漫長的過程，這個時候爸爸媽媽也是比較辛苦的，因為父母是孩子第一任老師，不要幻想著把孩子送進早教中心就可以很快的成為別人家的寶寶，任何一個階段的教育沒有少於三年的，早教同樣如此。
從寶寶一出生，就給予他無限的可能，讓寶寶成為別人家的寶寶，粑粑麻麻要做的，就是不斷學習，和寶寶一起成長，讓自己成為更好的父母，給予寶寶足夠的環境，靜候花開。
小冰棒棒棒冰
我想換個角度來談這個問題。一切都是為了寶寶的幼年教育，如果你是物質條件特別充裕的，不上班或者週末雙休的家長，你可以考慮陪寶寶去早教班。如果你還是房奴、車奴，上有老人需要贍養，下還每個月需要努力賺奶粉錢、尿不溼錢，或者還不知道什麼時間自己能有個不被打擾的雙休，那麼鴿子建議你還是不要給寶寶上早教班了，沒有必要。
孩子的幼年教育有多種方式。那麼多育兒專家給出了那麼多育兒方法，可育兒問題還是層出不窮。
早教,寶寶早期教育
客觀地講，不一定非得上早教班，但早教非常有必要。早教的含義是早期教育，而不是早教班的意思。
後天通過對寶寶大腦神經進行良性刺激，有利於寶寶大腦的完全發育以及神經系統功能的健全。
寶寶在一歲半左右的時候，整個感知系統還非常的原始，在這個階段，只要家長們採取良性教育，比如通過給寶寶看色彩豐富的圖畫、陪伴寶寶玩耍、跟寶寶說話等，都能很有效地刺激寶寶的大腦發育，而不是固定的把寶寶放在某個固定的空間裡。
寶寶的幼年應該是快樂的、自由的、充滿美好回憶的，各位粑粑麻麻完全可以根據自己的時間安排來陪伴寶寶，教育引導寶寶。學齡前的寶寶需要更多的社交機會和父母的陪伴，寶寶視野有限，活動範圍有限，粑粑麻麻們完全可以通過幼兒圖書來幫助寶寶更好的認識世界、擴大視野，通過閱讀，來促進寶寶邏輯思維能力、情緒情感的感知和判斷能力，還能啟發寶寶的性格發育及語言能力。
