用戶3222852378262
這裡邊的實情我們並不瞭解，只能用判斷來回答。首先我們要確認的是現在的孩子都是“寶貝”，嬌氣得很。如果是被打的孩子採的花，那就可以確認打人孩子的家教有問題，人家正在玩，她插手就打，是為了搶花嗎？或者是兩個孩子有了語言方面的衝撞發生爭執吧？如果採花人是打人的孩子，被打的孩子搶先奪走了打人孩子的花，這就另當別論了。孩子的小社會其實不亞於大社會，她們有她們的道理，要不怎麼兒童就得是被監護的群體？一般情況小孩子打架如果大人不在跟前，她們會自行停止的，大人在跟前要多制止自己家的孩子，首先要讓她們冷靜下來。同在一塊兒玩兒的孩子一般是不會窮追猛打的，除非有其他的干擾，或有人縱容，否則孩子打架沒有正確與錯誤，如果真的有是非曲直的話，可能就存在兒童法庭了。說到底孩子還是不能脫離大人的監護。謝謝！
賈樹國1
鄉村小西媽
你好，我是小腳呀媽媽，很高興有機會一起交流。小孩子的世界，我們大人有時候會很難理解。但作為媽媽，不管我們的孩子是打人還是被搶東西，都特別讓人揪心。特別是小女孩臉上被撓成血印肯定也是心急如焚。就我個人帶娃的經驗，通常我會這樣處理：
1.檢查孩子的臉，是否流血嚴重，需要就近治療的？
2.安撫孩子的情緒，給孩子一個擁抱。
3.詢問孩子剛剛發生時期的情況，或許我們在旁邊已經看到了整個過程，但讓孩子講給我們聽，我們能抓到孩子最關心，最在意的地方。
4.鼓勵孩子講出想怎樣解決這個事情，是同樣打回來還是希望對方道歉，然後一起玩。5.教孩子保護自己比如，跟其他孩子玩耍時保持安全的距離，若發現可能會被搶被打，大聲喊叫，向大人求助等。
6.調整好心態，孩子間的打鬧或許是她們認識世界的方式，我們保證好她們的安全，讓她們去探索和感受世界。 孩子的世界是空白的，需要我們家長做正確的引導。我們既要保護好孩子，也需要教會她們免收傷害。希望我的回答可以幫助你，如果想要更多的交流可以留言或私信更我，祝你生活愉快！
小腳呀媽媽
你好，我是黃豆豆，很高興回答你的問題，關於一個五歲女孩打人為了搶另一個女孩手機的花，旁邊就是花叢，她為什麼搶，對於這個問題，我的觀點有以下幾點：
第一：首先，五歲的女孩想要另一個女孩的話，對於這個想法，我其實是很能理解的，因為這麼小的小孩無法去叛變這些花是否一樣，或者是否可以去摘旁邊的花，她從心裡就是認為別人的花好看，想要，這是大多數小孩的想法吧。
第二：五歲的女孩打人搶花這個行為肯定是不值得提倡的，可以想象到在平時的生活中這個小女孩肯定是想要什麼東西，基本都是可以滿足，就算家長偶爾的不滿足也是可以通過發脾氣大哭來達到自己的目的。
其實我想說，不僅僅小孩這樣，大人有時候也會這樣的，小孩不懂看著大人怎麼做就怎麼做。收收自己的小脾氣，心平氣和，讓自己在小孩面前做個好榜樣。希望我的回答可以幫助你，我是黃豆豆，喜歡我的回答記得點贊➕關注哦，謝謝[呲牙]
黃豆豆vlog
這種情況家長要留意了，小孩已經5歲了，那她這個時候打人搶東西不外乎兩個方面的原因。
第一是模仿而來。如果家裡面有別的小孩是這樣子做的，或者幼兒園裡面有的小朋友也是這樣子做的，或者是她看見電視裡面有小朋友或者動畫片裡面有的角色是那樣子做的，那她就會照著模仿。
第二是情緒的宣洩。他可能在家裡面或者在幼兒園壓抑了很多情緒，比如說受到了家裡面的不良氛圍的影響，比如說父母的關係不好，另外在學校受到了小朋友的欺負或者老師的苛責等等都會導致他的情緒的壓抑，她也會採取這種方式進行發洩。
那怎麼辦呢？
一是家庭內部的問題處理。家長特別留意家裡面的氛圍是否導致了小孩的壓抑，同時家裡面是否有別的小朋友有這樣的行為讓她模仿，另外特別注意小朋友看的電視節目裡面的一些畫面，是否會對小孩造成一些誤導。有以上問題要及時的糾正調整，要強調的是，父母雙方的良好關係是給予小孩最好的禮物。
二是外部環境的問題處理。家長要和幼兒園的老師進行一個溝通，瞭解小孩的幼兒園的情況，並把他現在這種情況給老師一個反饋，也讓老師有一個準備，以更好的觀察小孩在幼兒園的日常生活。
三是引導小朋友進行情緒的宣洩。有以下一些方式可以比如說讓小孩畫畫，讓小孩做一些運動，同時引導小孩通過語言的形式來表達自己的情緒。這方面父母是小孩最好的榜樣，所謂的言傳身教這方面，家長是要特別注意的。
素心塾素心先生
五歲的兒童，她的敏感期主要體現在邏輯、符號認知與理解、書寫、對自然界的獵奇心、和社會性興趣。
因為問題書寫簡單，我們大致猜測某一個原因，進行分析。（建議父母們：當孩子出現這些情況時，要耐心觀察原因，同時與孩子真誠的溝通）我們一起走進孩子的世界。
小女孩旁邊就是花叢，卻寧可打人，去搶花。當孩子有這樣情況發生時，父母要主動與孩子進行溝通。是什麼原因讓她這樣去做。
一種情況，如果小女孩搶完花，便扔掉，那說明在她的概念裡，花朵是有規律的長在路邊的，我們不應該拿在手裡。所以當她看到別人手裡有花時，她要奪過來，讓花呆在該存在的地方。
處於社會性行為敏感期的孩子，他們渴望更多的認識社會，瞭解社會規則，學習社會行為。瞭解自己和他人的基本權利，喜歡遵循和建立一些規則，作為父母，在孩子6週歲前，多些觀察與耐心溝通，更好的發現孩子成長的機會。當孩子某一成長敏感期到來，父母一旦發現，並且給予很好的指引時，你發現，她們的專注度與學會一項事情的速度是驚人的。
分享知識，希望溫暖到你的生活。
Linda果
有時候孩子就是童真童趣，很多“罪名”都是家長的冠名。五歲的孩子可能還不明白“搶”這個字眼。在她看來，媽媽教育不允許摘花，或許她只是想要跟這個小朋友一起玩耍……或許她在想，為什麼這個小朋友可以摘花……或許她只是想一起欣賞，只是被阻礙的時候，採用了一種錯誤的方式……
孩子的世界很單純。
不像我們大人，想要去討好一個人，那得謙卑的去恭維，去迎合。需要鋪墊，需要邂逅。
孩子是比較直接的，“咦，你這朵花真好看”“媽媽教育我們不可以亂摘花，但我玩玩你的總可以吧”諸如此類的想法。所以當我們看到孩子出現了我們所認為的不合適的行為，不要急著去給孩子下結論，然後大聲呵斥。我們應該問問孩子為什麼要拿小朋友的玩具？引導他如何正確的交朋友。“我們應該得到小朋友的同意，才可以拿哦”“如果小朋友不同意，我們可以用自己玩具跟她交換，好不好”。
與家庭教育密不可分。
可以肯定的是嬌生慣養的一家人。打人是因為自己想拿花，而被阻止，靠打人來為自己“贏得勝利”。首先，孩子打人一定是跟家庭教育密不可分。孩子曾經通過這種方式“得手過”。所以，不管是爸爸媽媽還是老人帶娃，家庭教育中絕對不可以允許這種事情發生。
作為被打，被搶花的一方，家長肯定會著急，憤怒。這是可以理解的。主動打人的一方，大人道歉，這是普遍現象。但是，一定要讓孩子知道自己錯了並且向小朋友道歉。
平凡的大夢想
人是非常複雜的動物。
有嫉妒心，好勝心，貪心，痴心，妄想心，欺軟怕硬，勢強凌弱等等。而往往別人一個不經意的動作，卻能引起另外一個人成千上萬的惡意想法。這些想法瞬息萬變，在一般人看來是不可思議的。
人也是非常兇殘的動物。
動物界的其他動物，如老虎獅子，只是把對手趕跑。而人，就是一定要把對手趕盡殺絕。看看歷史上曾經的滅絕種族，殺人滅口的兇殘案就知道了。
當然人類也有很多美好的品質，例如同情心，同理心，愛心。
這些都是人的本能。
我們大人經過文明的教育和社會的洗禮，會抑制住本能，以獲取更大的利益。
而小孩子則是本能行事，把這些人類的特點表現得淋漓盡致。
對，就是打你沒商量，欺負你沒商量。就是看著你不順眼，就是要搶你的東西。
要說道理，這個小女孩能說出一大堆的道理。比如他看不慣另外一個小女孩，手裡拿著漂亮的花，覺得他不配，比如，她覺得這個小女孩在這礙事。
理由誰都會找，何況是小孩子呢。
碰到這種事情最好是以牙還牙，以眼還眼。讓他知道這種滋味，下次就不敢再欺負你了。
愛自己是最好的修行
對於這個問題，我覺得真的沒有必要太過糾結，只要給予正確引導就可以。
首先，她搶別人的花，動機是什麼？
第一有可能不喜歡那個小朋友，所以他的東西一定要搶過來。
第二，她就喜歡那一朵花，愛啥啥，別的都不愛！
第三，就是物權意識了，她要表現自己也喜歡的情緒，所以覺得我也可以擁有這朵花，不給我我就搶，
其實不論發生和小孩，只要是人就是一種非常複雜的情感動物，我們高級動物就高級在有情感會思考。我們喜歡、羨慕、嫉妒……等等心裡表徵都是發自於內心。
我們不能控制這些內心的東西，但是我們可以控制我們的行為。
比如打人，事後媽媽可以告訴她，你打了別人別人會痛，這個時候媽媽可以捎用力道去打她一下，讓她知道打人有多痛，會給別人造成傷害。
搶別人的東西，你可以搶走一件她心愛的東西，讓她知道自己的東西被人搶走有多難過，從而產生同理心。
不管人類多負責，難能可貴的是我們可塑造。所以寶媽不用太過糾結，正確引導就可以了，加油！
哎呀呀熊孩子
這個女孩的嫉妒心很強，欺軟怕硬，要及時糾正，不然在以後的人生道路上會遇到很多坎坷曲折
