成雪涛
一个科目的成绩好不好与教这个科目的老师有没有关系呢？
我的意见是一个科目的成绩好不好，与教这个科目的老师有很大的关系。
一是与老师的敬业态度有关系
如果一个老师具有很高的职业道德，敬业爱岗，无私奉献，学高为师，德高为范，兢兢业业从事工作，那么他的教学成绩一定很高。如果一个老师缺乏职业道德，三天打鱼两天晒网。没有职业道德，孩子的学习成绩一定很差。
二是与老师的教学理念有关
老师如果按照新课表的理念，构建和谐，民主的课堂氛围，注重学生的发展，注重开发学生的智力，激发学生的兴趣，课堂教学生生互动，合作交流，那么孩子的学习成绩一定很高。如果老师的教学理念阵旧，还是老一套方法，上课时采用填鸭式，满堂灌，机械重复练习，学生学习就没有兴趣，学习成绩就很差。
三是与老师的教学方法有关
一个老师的教学方法独特新颖，采用合作学习法，讨论法，实验法，千方百计改变教学方法，提高课堂学习效率，那么孩子就喜欢学习，学习成绩就高。如果一个老师教学方法陈旧，课堂教学调动不起学生的学习兴趣。课堂上还是老一套，拿着新课本，一本教案，一支粉笔，一讲到底，学生知识能力没有得到提高，学习成绩就差。
四是与老师的管理方法有关
一个会教书的老师一定在班级是一名管理能手，课堂教学秩序好，同学们听说读写，都很投入，跟着老师的指挥棒，一步一个脚影，学习成绩就高。如果一个老师课堂教学缺乏组织能力，同学们上课时，不注意听讲，或许老师管也管不住，那么学生学习成绩就很差。
五是与家长的支持态度有关
如果一个老师教学方法新颖，教学能力好，被家长认可，那么家长都会支持老师的工作，老师工作起来顺心顺手，教学质量高。如果一个老师教学方法差，教学效果不好，家长就会挑剔毛病，指责谩骂，那么老师就没有兴趣，从事教学工作，教学质量不高，孩子的学习成绩一定很差。
总之，一个学生的学习成绩与老师的关系非常大。所以老师应该兢兢业业的从事教学工作，给家长一个满意的答案。家长应该支持老师的工作，给老师一点点赞，家长老师配合孩子一定很优秀。
杨德福8086
诲人不倦和毁人不倦只差一个字，这就是好老师和差老师的区别。
讲一段亲身经历。
我读初二时，分到了“尖子班”，也就是现在所谓实验班。
当时班级里教数学的是一位刚离婚的男老师。
婚姻、事业让他焦头烂额，课备的潦草，上的也马虎。
我还算一名优等生，成绩排名年级前三，但我最大特点，就是勤学好问，尤其好问，被我发挥得淋漓尽致。
教过的老师都夸我聪明，其实是夸我喜欢思考问题。
但是这位老师很特别，每次问他题目，他一般有一种神态，三种固定句式：
这个题目太难了，你不用做；这个题目我不是讲过了吗？
怎么这个题目都做不上来！
伴随着这三句话的是他面部不变的不屑的神态。
那时也是年少无知，于是索性纠结了几个学生到校长室请求更换老师。
当时那位校长非常儒雅，比较关爱学生，果然在下周一就把这位数学老师换了。
换了一位美丽的女老师。
这位女老师真的不仅仅用美丽形容就可以了。真的是我印象之中最优秀的老师了。
在她的带领下，我们滑下去的成绩很快就弥补了回来，那一届，我们那个普能的乡中学考入县中的，也是排在全县第一。
一个好老师不仅对学科成绩很关键，就是对一个学生人生都有莫大帮助。
我们永远感激我们生命中那些优秀的老师。一个学生能够遇到一位好老师，那也是三生修来的福啊。
好好珍惜吧。
青衫李探花
有关系，我就是个非常好的案例，读初中时我的地理老师是另外一个班的班主任，很年轻高度近视，不知道什么原因，他上课老针对我，有一次午休时刚好他值班，而我刚好有没睡午觉，坐在教室里看书被他发现了，二话不说让我在太阳底下晒了1个小时，中午的太阳你想想多恐怖，从那以后只要是他的课我连书都不翻一下，从此与他杠上了[酷拽]导致的结果可想而知了，没伤害他，把自己伤得体无完肤，想想真的很蠢
飞鹰传奇人物
有关系！
不管是大学还是小学，这个科目学的好不好真的和这个老师有很大的关系。
有的老师可能自己是有内容的，但是他讲不出来。我上学的时候曾经见过一个从知名大学毕业的老师，但是他讲课的时候真的很枯燥。本来语文课，他讲的就像念课文一样，虽然习惯了“填鸭式”的教学，但是他的那个方法真的很难让人不走神。
教理数类的老师，如果他讲的不清楚，那真的是很影响大家的学习的。我大学的时候《理论力学》的老师，讲课的时候不知道是不是没有提前备课的缘故，很多时候上课讲着讲着就会自言自语的说什么：好像错了。而且有好多次都是老师正在讲着，大家在下面觉得讲的好像不太对，于是我们在下面悄悄的讨论，当大家觉得自己的想法越来越正确的时候，声音也渐渐变大……
然后老师好像也意识到自己讲的不正确，然后就把自己挂黑板上了。然后自己就在那边默默的进行计算。讲真，我觉得这样的老师可以用误人子弟来形容了。
当然不能把学生的成绩高低认为只与老师有关系，但是也肯定有关系。但是可悲的是，大家会用：人家也教别人，怎么就你成绩那么差！来反驳我们，但是却从来没有想过，如果换个人来教，没准大家的成绩会有更大的提高呢！！！
我是小鱼YA
我们每个人的成长都离不开老师的教诲，每个人的心目中也都会有那么一位或几位终身难忘的老师。每个人擅长的东西是不一样的，学习的时候也不是每个科目都可以很优秀，一个科目成绩好不好除了靠自己的努力以外，与教这个科目的老师还是有很大关系的，回想一下自己与周围朋友的的求学经历，或多或少的都会有些与老师之间的故事。
拿自己为例，在没有开设物理课之前对这门课程还是很好奇的，没想到第一次上物理课的老师是一位刚毕业没多久的女老师，不知道她是太害羞，还是功底不够，一上课就脸红，根本不知道自己在讲什么，我们作为学生的也是听的云里雾里的，没上几次课就被换掉了，负责教科学去了，后来换了一位有经验的男老师，讲的调理清楚，对我们要求也很严格，总算物理入了个门。不过由于刚开始没有学好，物理成绩还是一直上不去。
然而小学的时候，我们的数学老师就对我的人生有很正面的影响，她虽然上课的时候很严肃，对我们的要求也很严格，但是课后的时候很关心我们，小时候我妈妈没在我身边，洗衣服、缝扣子、做饭都是这个老师教会我的，她还会把我们带到她的家里给我们做好吃的，至今我还记得她的音容笑貌，她是我最敬爱的王老师。
所以说，一个老师的言行会影响到一个孩子的一生，一个老师的教学水平和素养也会影响到孩子对知识的理解和吸收，现在的我作为一名老师，一定会秉承王老师的教学理念，做一个真正爱学生的严师，也要不断的学习，提升自己的教学水平，把难度高的知识简单化，把枯燥的知识变得生动有趣。
希望我们每个人在成长的路上都能遇到良师益友，再加上我们个人的努力和奋斗，实现自己的梦想和价值。也希望现在的孩子不要像我以前一样，因为一个老师爱上一个科目，因为一个老师荒废一个科目，在学习的时候找准自己的方向，不受其他因素的影响。
Mi逗英语
看个人，有的人有影响有的没关系。像我就没有太大影响。上初中很讨厌班主任，班主任教数学，但我的数学还是可以，因为我认为越是讨厌这个老师越是要把这门课整好。高中开始班主任是英语老师，我和她对着干，但我的英语还是很好，后来班主任换成物理老师了，我还是不喜欢他，但是我的物理本来就不是很好，但是我要考试啊，我要考好呀！所以在讨厌老师的基础上我还是将这门课给学好了。所以说，这个是心理作用，没有谁学不好，大家都是在同一起跑线上，只有有决心没有学不好的。而且如果你不喜欢这个老师，你越是要把这科学好，让老师对你没办法。
兔子卡门了
太有关系了！我们上五年级的时候的语文老师讲课讲的特别好还有趣，我特别喜欢上她的语文课，语文学习也好！后来五年级下学期她被调走了，学校竟然一个之前教数学的老师教我们语文，而且这个老师还用教数学的方法教语文，我再也不喜欢上她的语文课，结果语文成绩也下滑好多
柳下爱
有一定的关系，但不是绝对的。
我自己就有亲身体会。小学初中英语都是中等水平，到了高中英语一落千丈。高中的时候不喜欢上英语课，不喜欢英语老师，不愿意学习英语。可能老师是真的有一定影响吧，但是后来我才发现，更多的是因为自己不喜欢学英语，才更加不喜欢英语老师。
所以，一定要端正好自己的心态，正视起来，不要拿别人当自己懒惰的借口，要善于从自己身上找原因哦。
小蔡一大碟儿
必须有。不喜欢这个老师，连着会讨厌他所教的这个科目。可能这个做法很幼稚，但是这种事情是控制不了的。我刚上初中的时候英语还不错，到了初二英语开始直线下降，那时候教我英语的是个女老师，说话特别“毒”，看人喜欢俯视，偏爱成绩拔尖的，我感觉咋看她都不顺眼，后来开始讨厌她，不喜欢上她的课，不再喜欢英语……等到了初三又花了好久去补习英语。所以说一个科目成绩的好坏与教这个科目的老师有直接关系，不喜欢这个老师你可以调班，或者是私下自学，但千万不能放弃这个科目。
沫沫De教育
就个人来讲，某科目成绩好不好与授课教师关系不太大，主要取决于自己的努力；就班级来讲，某科目成绩好坏与否基本上取决于授课教师。也就是说，有一个教学水平高的老师，班级的该科目平均分会比较可观，但不是每个人都能取得优异成绩；如果老师水平一般，多数人该科目成绩可能都一般，少数人可以通过自己努力达到优秀（也就是我们所说的学霸）。我高中的时候，刚开始教我们班数学的是一个女老师，特别优秀，我们班每次考试数学平均分都是年级第一。后来她被其他地方的学校挖走了，我们换了一个数学老师，结果我们班的数学在年级垫底了。我在她离开前后数学分数是110+和60+，而学霸130+的还是130+。大概因为我比较懒，而学习的苦是要自己主动去吃的。最后总结一下，如果你所在班级整体某科目优秀而你不是，那么你得努力了；如果你所在班级整体某科目不行而你是其中一份子，那么你得更努力了。
