做为硬笔书法老师,教学生用什么书体比较好?

庄德生


硬笔书法老师教学生也是分阶段的,比如初级阶段的学生最好有楷体,而提升或者高级阶段的学生最好用行书。


该硬笔书法最主要的是楷书和行书,当然其间还有行楷。

初级阶段一般来讲,都是小学为主,尤其低年级学生,这个阶段孩子的模仿能力是最强的,所以一定要用楷体,而且你教学生的主要字体也是楷体。


当你的学生已经开始进阶到中高级,高小或者初中,这个时候就要以行书为主,而且可以配以草书、隶书和篆书,以欣赏引导兴趣,说不准会出书法家。

正所谓文无定法,书法也一样,但是在基础阶段马虎不得,基础打不牢,一切都白搭。所以这就是为什么有些人在成年了以后还要学书法,还要从楷书开始,从头再来。


作为硬笔书法老师,要掌握正确的方式方法,真正把楷书从笔画开始让学生练好,才是最重要的。

所以,你要从楷书写起,楷书是根本,是基础,是必需。


向隅阳光197


很高兴回答你的问题,根据我个人多年的教学经验来讲,

我认为可以先从碑帖入手,写硬笔字的话,我建议从小楷学起,如文征明的《琴赋》,唐人写的《灵飞经》,都是不错的选择。因为现在无论是哪个书法大家都是先学古人,再自成一体。所以你是学现在的那些大家呢,还是学他们的师傅,显而易见。取法乎上,得其中;取法乎中,得其下。关于学书法,一是学用笔方法,二是学字形结构。古人云:笔法不精,虽善尤恶;字形不妙,虽熟尤生。

根据教学的需要,我们也可以教一些行草类的作品,如文征明《赤壁赋》、《滕王阁序》、王羲之的《十七帖》这些都可以作为硬笔教学的教案的。


笔墨丹青zsw


大家好!

我在这里发表一下自己的个人见解,与诸位老师共同分享。

作为一名硬笔书法老师,我要对自己的学生进行分类,然后根据学生的分类情况,进行不同书体的教学内容。

首先,对于初学者,应该先从楷书练起。这主要从楷书的书写特点结合我们的生活经验谈谈吧,硬笔书法其实就是实用艺术。初学者的慢和稳比较重要,这样才能更好的把控字形和间架结构。楷书讲究外形工整、结构严谨、重心稳定等诸多特点,慢和稳是比较符合楷书的书写特点。

其次,谈谈有一定书法基础者,这些人群已经掌握字体间架结构。主要让他们理解笔法,我的建议是先理解再入手,能达到事半功倍的效果。笔法的练习宜从行书开始,因为书写速度介于楷书与草书之间,笔法比较容易控制。另外一点就是根据学习者的特长和爱好选择其他书体。

总的来说,书法的教与学,灵活把握,因人而异。

我的个人观点,与各位老师共同分享,不当之处请予指正。

下面是我去年写的一页字,请各位老师给予指点,谢谢![祈祷][祈祷][祈祷]



刘在成8899


这个提问好!

作为书法爱好者,从事多年书法教育。总算明白了些许道理。

所有书法,都得从规范起步。

但是经过多年实践经验,我发现,初学者下手快的居然是隶书。

说起来很有意思。隶书。入手最快!

经过实践,反复实践,果然是隶书上手最快。

后来我分析原因。

隶书,不虚横平竖直。尤其是横,蚕头燕尾,容易掌握。至于其它结构,可以慢慢研究。

至于楷书,有着严格要求,每个笔画,写起来都很费劲,何况结构布局。

所以,我建议,初学者从隶书上手,待隶书熟练了,再入手楷书。

其它书法更要在之后!



白首揖清芬临墨


作为硬笔书法老师教学生教学生采用什么字体比较好?这个问题问的不太严谨,首先你需要表明学生是小学生、中学生或者成年人。不同年龄段的人所学习的字体是有点不一样的。

对了,在这里还必须将书体和字体这个概念,做一下简单的解说。

书体,一般是指某个人所写的字,比如:我们讲的颜体就是特指中唐颜真卿的字,欧体就是专指初唐欧阳询的字。

字体,则是流传下来的篆书,隶书,楷书,草书和行书这5种。

因此你的提问的意思应该是:教学生学习什么字体比较好?

一般来讲,小学生这个年龄段主要以楷书字体为主。

中学生及以上的人一般以行书字体为主。

行书又分为行楷和行草这两种。

中学生或者大学生,一般书写的以行楷这种字体为主。至于成年人,则按照他自己喜欢的字体进行教学就可以了。



书法有云


如果是教小学生硬笔书法,建议从楷书入手。楷书是我国汉字的规范字,所有的书籍读物都是用的楷体。楷书端正平稳,初学者学楷书可以养成良好的书写习惯和规范的书写姿势,为了以后书法的进步打好基础。有一定楷书基础,对字的笔划间架有了一定的控制能力了,可以开始行楷的练习。行楷可以看做是楷书的快写,是楷书演变和过渡而来的,这种过渡需要遵循一定的原则,如牵丝呼应、楷字留形、化繁为简、笔顺变异等。楷书稳定的结构、端庄的外形很大程度上也是行楷立足的关键。因此,有一定的楷书基础,对于练习行楷会起到事半功倍的效果。所以,对于初学者可从楷书入手,有一定楷书基础了,便可按照行楷——行书——行草的顺序来练习。




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要选择行家公认的优秀范本。比如田英章的,赵贺新的等。

小学生应该先练楷书;中学低年级学生可练行楷;中学高年级或大学生,或有一定楷书基础的青少年可练行书。

特别注意的是,对于字体杂乱者,应全部丢掉自己的字体,先练楷书,后练行书。有了楷书基础,其它字体也就容易了,切莫先练草书和篆书。


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硬笔书法的实用性很强,对于学生来说写硬笔字更重要,具体可以分为:

一、小学生以楷书为主。更开始接触硬笔和书写,楷书的间架结构和笔画对小学生很重要,可以起到基础性的作用,就像盖楼要打好地基一样,也是培养学生的书写习惯。

二、初、高中以行楷为主。这个阶段的学生已经经过小学6年的学习后,把汉字的结构和笔画掌握的很好了,并且随着年级的增高,学习任务的增多,自然写字的速度要提高,不然难以应对大量的作业任务,有了楷书的基础,学习行楷的难度就会大大降低,并且行楷的书写速度足以应付大量的练习和作业。


墨点书法教学


硬笔书法根源于中国毛笔书法,写法是从毛笔简化而来,但其结构和风骨还是与毛笔异曲同工,所以,教硬笔还是要从毛笔字的结构和底蕴开始做起,所以建议赵孟頫的楷体开始练起,掌握结构最为关键,小处见大,微处见妙!


糖三角小曲


首先写规范字,从楷书入门较好!楷书是字笔画和字结构基础,打好基础,其它书体就有了根!


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