田关一小疫情期间，关爱贫困学生心理健康
青少年在个性心理形成和发展的阶段，其认识过程、情感过程、意志过程等都体现出了诸多的特点，特别是贫困地区的贫困学生身上，这种个性心理形成和发展的复杂性、特殊性尤为显著。他们的心理问题主要表现为：内心封闭、自信不足、思想偏激、成绩落后、观念不正。
为进一步加强我校贫困学生心理健康教育工作，做到经济资助和心理援助并举，田关一小校长李洪彬带领学校老师于3月10日11日深入建档立卡贫困户家里，对学生学习情况和疫情防控情况进行了解、督查，并对20名建档立卡贫困学生资助了笔、本等学习用品。在贫困生的家里，教师们与家长亲切交流，详细了解贫困生的家庭情况，鼓励学生认真学习，不要有心理压力。
这次家访让家长和学生都感受到了学校的温暖，化解了贫困生的心理问题，使他们学习劲头更足了。（通讯员：宋佳佳）
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