称得上好老师的，寥寥无几。
《2018年全国教育事业发展统计公报》统计，全国在册的专任教师一共1672.85万人。
他们当中一定有人也像2012年逝去的马小平一样，让孩子们在两年时间里学完教学大纲上要求的三年内容，然后专门留下一年，让孩子们无拘无束去阅读那些挣脱了课本和大纲束缚的文章，然后让他们能够拥有叩响自己命运之门的勇气和能力。
生前，他辗转湘潭、东莞、深圳，带着不同地区的孩子们一同寻找他梦想中的帕夫雷什中学。但是癌症的降临，以及有家长和学生对这种不符合应试标准的教育方式提出异议，他的教育之梦最终折戟沉沙在种种质疑之中。
如今除了当年的同事学生，已经没几个人记得住那位才华横溢，被无数学生崇拜，开创素质教育之先河的马老师了。
在自己学生中间用一己之力倡导素质教育的还有李庆明，曾经在深圳某中学担任校长，他在学校推行公民教育、都市田园教育以及让孩子们通过选举选出各级职务。
但是最终，他也被主流教育制度所不容，连续九年之后，学生们再也看不到那个每个清晨都站在学校门口向同学们鞠躬的校长了，对学生倡导平等关爱也嘎然而止，在2012年。
成都的华德福，一所从德国引入全套教学理念和方法的民办学校，从落地到如今，经过十几年，质疑声不断，怀疑者众多。
人性回归为基点的教育，在天涯豆瓣各大论坛被解读成宗教教育的黑暗，然后所有人谈虎色变；但是这些丝毫拦不住，同龄小孩在学前班学知识的时候，华德福的孩子们在平行世界里和泥巴、烤面包、拿着齿锯亲手制作自己的玩具。
从刻板教育回归的还有那两对父子，为了教育，都选择大理作为孩子看世界的起点，那里随意、自由、无拘无束，让孩子的童年在苍山洱海中不惧不怕，保持纯真，持续探索、接人待物，这些是两位父亲心中对于教育正确的释义。
逃向彩云之南的，不仅有选择在家上学的家长孩子们，还有一位饱受争议的今日学堂创始人——张清一，武汉大学哲学老师出身（也曾下海创办过较成功的企业"今日电器"）。
在他的学校里，学生们清晨起床练习武术太极，课堂上没有我们熟悉的学科设置，却有传统的《三字经》、《论语》、《道德经》，令人啧啧称奇的还有学龄前的孩子英语口语就可以达到自然交流的水平，纪录片
《盗火者：中国教育改革调查》中，几个七八岁的孩子与外籍老师一起上着课，课程的内容是：美国的政治制度。今日学堂的理想很雄伟——完全脱离应试教育，大学可以不考，身心必须健康；文凭可以不要，德才必须兼备，这是张清一和他的学校奉行的原则。但是片中断水断电，当地教育局勒令迁走的情形，怎么看都是来自主流社会的深深敌意。
还有在局部战场上秉承着治病救人态度，努力着救一人是一人的两位老师，杭州的郭初阳、北京的魏勇，前者通过人文精神来改造着当代语文课，哪怕他的战场只是在周末假期，越读馆的补习班上；后者站在北京十一学校讲堂上，挥舞着他的指挥棒，带动着台下孩子们，用电脑用人脑，通过别具一格的历史课一步一步靠近真理，成为谱写各自人生的作曲大师。
《2018年全国教育事业发展统计公报》还统计道，2018年全国各级各类学历教育在校生2.76亿人，这样算起来全国师生比例为1：16.5，翻译一下，平均每个教师负责点亮十六七个学生的未来，老师并不少。
而什么样子的老师才算是合格的老师，才算是好的老师？
如果说每个老师都应该是盗火者，负责点燃孩子的一生，他绝对不会只有一种样子，他会根据孩子不同的天性变换教育的方式，他当然明白每个人的学习路径都是与众不同的，但是这个老师理应：
让孩子保持身心健康，确立属于孩子的价值观，像马小平和李庆明那样，培养一个
合格的公民，一个拥有健全人格的人；继而他应该有今日学堂那样的理念，让孩子学会做事，学会自我管理，学会自制力的强大；
然后他应该像华德福和大理在家上学的父亲们那样放开孩子的天性，激发孩子的兴趣和热情；
接着他应该如同郭初阳和魏勇那般，让孩子学会怎么去思考，怎么去判断，怎么去在黑夜里燃烧自己点亮去路；
最后才是我们现如今所有老师正在做的事，交给孩子们更多的知识，教他们如何准备考试。
缺失了最后一步的孩子，成为不了社会的精英，也仍然会有积极幸福的人生，而缺失了前面关键步骤的孩子呢？
请看看镜子中的，那个自己；还有周围，我们越来越不满的人群。
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