目前就教育而言，有两大分类，是美国特色教育和中国特色教育，简称为中美教育。
2011年，有一本很火的书，叫《虎妈战歌》。该书介绍了蔡美儿如何以“中国式”教育方法管教两个女儿，要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭，女儿最终脱颖而出在著名的卡内基音乐大厅登台表演钢琴等等。
今天我们主要谈谈中国特色家庭式教育，中国特色家庭式教育，其精髓就在于“管教”二字。父母的管教职责，拿起鞭子，鞭策孩子学习。
一千人有一千个哈姆雷特，在人口相传的情况下，中国特色家庭式教育，演变成了陪读式教育，代理式教育，牺牲式教育。
① 陪读式教育，只重视学习，忽略了孩子个人自理能力和情商发展
早晨边叫孩子起床，边帮忙孩子挤牙膏、拿毛巾，选好要穿的衣服、鞋子、袜子，凉好要吃的早餐，连鸡蛋壳都帮忙剥皮，就是为了省下孩子的时间。
孩子在家的时间，只有学习、学习、学习这样的事情，父母两眼盯着，什么时间做什么事情，基本都已经安排好，孩子在家的时间，就是按照父母的指令做事情。
在陪读式教育下，听话照做的孩子，成绩必然好，但是自理能力超级差，也不会跟别人相处，情商基本为零，因为父母没有教。
2018年1月29日，一条新闻登上了热点：北大学子王猛十二年不曾回家，与家里断绝关系。这名大学生曾给家里写过一篇长达一万五千字的信。
信的大致内容:"我从小就很听父母的话，父母让做什么就做什么，现在我出来国外留学，才发现自己根本不会生活，也不会跟别人相处，连出去穿的衣服都不会选择，鸡蛋也不会剥，经常给人家笑话。现在爸爸和妈妈还要叫朋友继续监视我，我心里只有满腹的伤痕。”
陪读式的父母，包办了日常一切能做的事情，包括孩子跟亲戚说话的权利，以致孩子只会学习，其他能力都被限制，就算上了北大，出国上了名校，也只有伤痕，没有幸福感。
而父母辛苦地供养他，帮他做了一切的事情，怕他不习惯，还叫朋友照管一下，换来的是，孩子拉黑了他们的联系方式，连换专业也不告诉父母。
父母付出了所有，收获却是孩子的恨。
② 代理式教育，培养出巨婴：没有自己的主见和人生的方向
父母全权代理了孩子的一切，包括孩子的时间、想法、人生规划、婚姻。这样的父母一般比较强势，他们要主导孩子的一切事务，不容许孩子逃出自己的五指山。
孩子完全像机器人一样，被夸赞就笑，被责打就哭，他们是父母的阴晴表，完全没有任何自己的一丁点想法。
最近比较热门的话题是孙杨被禁赛8年，开始大家都义愤填膺地认为是刁难，随着事情的发展，原来是孙杨的妈妈在坑孩子。
有次鲁豫在给孙杨一家做访谈的时候，我们就可以看到孙杨妈妈的强势，鲁豫无论是问孙杨还是孙杨的爸爸，都是孙杨妈妈在抢话。
鲁豫问孙杨将来想要跟什么样的人结婚？孙杨妈妈马上抢话说他没有任何想法，孙杨只好缩回自己想说的话：“是的，我没有任何想法，要跟家人商量一下。”
从这里就可以看到了孙杨妈妈代理着孙杨的一切，包括对外的说法、想法。孙杨妈妈没有意识到，专业问题专业人士办，随手插管孩子的事业，让孩子的事业毁于一旦。
代理式教育下，孩子可能像孙杨一样，被父母毁掉职业生涯；也有可能是没有想法的孩子不能适应社会，成为啃老一族。
父母的收获，是操心孩子一辈子。
③ 牺牲式教育，父母忽略自我成长，失去价值感
为了孩子，有些职场妈妈会选择辞职，负责孩子的一日三餐，接送孩子上下课，辅导孩子的学业，做家务。
一天到晚忙得团团转，根本没有时间来整理自己的仪表，更加没有时间来学习提高自己的能力。
妈妈在日复一日的忙碌中，没有更新信息，很快失去自我。唯一能做的就是把孩子的事情当做中心来转，通过孩子来找价值感。
孩子学习成绩稍差，就找到了突破口，委屈、谩骂、责备是常有的事情，不是孩子真的错，是妈妈需要找寻存在感、价值感。
湖北经济学院大四女生龚晶写论文论证全职太太扮演了10种社会职业角色，并测算出全职太太每月创造劳动价值9600元。
付出了这么多，收获了什么呢？妈妈管教太严格，会失去孩子的心。
丈夫习惯了妻子的照顾，却觉得妻子太没有内涵，而失去丈夫的心，甚至失去婚姻。
牺牲式教育下的父母，特别是妈妈，付出了所有，收获却几乎是零。
从上面的三种中国式教育下，父母付出了很多，收获却是很少的，那要怎么改变这个现状呢？建议有以下三点：
第一、 父母与孩子一起读书，学习，成长
都说孩子是父母的复制品，你是什么样的，他就是什么样的，如果孩子不喜欢学习，多半要在父母身上找问题的根源。
父母是不是在孩子学习的时候玩手机？你拿着手机吼着叫孩子学习，效果肯定是比较差的。
现在信息更新得很快，知识点更新也是日新月异，要跟上新时代的发展，就得不停的读书、学习，所以父母也应该跟孩子一起读书、学习。
既可以更新自己的思维，也可以跟孩子一起体会学习的苦楚和乐趣，你的以身作则，也可以给孩子提供榜样。
清华才女武亦珠的爸爸非常重视孩子教育，不仅严格要求孩子，并且以身作则每天下午都会抽出时间和武亦姝一起读书学习。
这一点很简单，但是却没有多少家长能做到。大部分的家长平时只会告诉孩子去学习，去读书，但是真正能陪在孩子身边的的家长很少。
就算有也是陪在孩子身边，孩子自己学习，家长在一旁看手机，陪在孩子身边一起学习，一起阅读的家长是少之又少。
由武亦珠来看，言传身教有多重要。
第二、 父母要孩子一起承担家务活，培养孩子的自信心和责任感
在生活中，多数父母很少让孩子参与到家务中来。因为我们都觉得孩子做不做家务没有关系。
关于孩子做家务，哈佛大学学者曾经做了一个调查，最后得出：爱做家务的和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率15:1，犯罪率为1:10。
爱做家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。除此之外，做家务还能让孩子变得更自信，更有责任感，还能帮助孩子培养良好的生活习惯。
另外这次忽然而至的疫情，父母被隔离，只有孩子一个人生活，自理能力，家务活都是必备的技能。
所以，身为家长，再爱孩子，在家务活上也不能纵容孩子，而是需要从小培养孩子做家务活的能力。
第三、 帮助孩子制定学习计划，督促完成，但细节不干涉，给孩子成就感
孩子不管是绝对不行的，特别是小学生，他们没有自觉性，放任的话，估计成绩最多就是中上了。
管也要有分寸，第一个就是跟孩子制定计划。现在孩子都是家里上网课，小学是有三科的，我们可以把需要完成的作业用纸写出来。
例如语文、数学、英语各有2本资料书，把资料书的名称写在纸张左侧，在右侧标日期；英语、语文朗读也写一栏；上网课老师布置的作业也标出来，然后每完成一项就打钩。
我们可以跟孩子约好，如果他都完成，对过答案、思考总结，我们检查又没有问题，就可以做他想做的事情。
我们要做的就是细致的检查的，肯定孩子的付出，给他成就感。至于孩子是先做哪科，怎么做，都放他自己掌控。
给的自由时间，我们可以跟他一起看课外书，也可以让他看一会电视，一天学习10个小时，大人也受不了。
我们能做的就是，该完成的事情，他完成了，我们给他肯定。其他时间，给他自由支配，他才不会成为一个机器人，没有自己的想法。
结语：
中国特色教育，以管教为主，但管要有度。管教不是全盘接管，把孩子的时间、思维、空间全部控制在自己的手上，会教出一个没有幸福感的孩子。
管教不是掌控孩子的人生，连孩子以后的路怎么走要指手画脚，或者对孩子的职业生涯要管一管，甚至连配偶也要掺和一脚。
管教只看孩子不要走歪路、走错路，至于其他，让孩子自己走他们的路，我们有我们自己精彩的人生。
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