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孩子上初一，功課量加大，那麼我認為上課聽講尤為重要，不能偏科。因為學生在家，對語數英這些學科的作業都要寫到很晚，根本沒有時間去複習其他的學科，尤其是地理，歷史，政治，生物，這些學科很多學生認為是副課，上課不認真學 ，回到家不看書，一學期下來模模糊糊的，甚至一問三不知。在初一學生的心中可能還是習慣於小學生的語數英為主課。殊不知，中考的時候，中國古代史學不好，對後期的歷史學習都有影響，無法貫穿起來，缺乏系統的思維，諸如此類的教訓很多，因此不能偏科，只有認真學好每一門功課，才能有良好基礎去迎接中考和高考。
遊弋水中
我家有初三神獸一枚，我來回答你的問題。
一、學習習慣變化
初中課程明顯增加，時間管理很重要，這一點學校老師也會重點培養。
我家孩子回家在自我管理上是這樣：
洗臉刷牙泡腳坐車上下學的時間，可以聽英語聽力或者英文歌曲。
吃飯時間，可以看新聞～～
同時，也需要有持續學習一門功課的“功夫”，該連續坐滿90或者120分鐘的考試，就要保質保量的按照時間規定來完成，做夠，用我們老師的話說：要保持連續思考，進而才能深度思考
二、生活習慣變化。
讓孩子全面管理自己的衣櫃，書櫃等。
這一點我家孩子做的不夠好，導致宿舍自我管理不夠規範，還有教室的書櫃也不整齊，這其實應該是小學階段就應該訓練的，我們疏忽了😭，初一比較有新鮮感，可以矯正和培養，新鮮感一過，不好矯正了。
三、適當減少興趣班，但是一定要留一個可以伴隨終身的興趣。
現在孩子基本都至少有一個課外興趣班，或者多個興趣班，但是上了初中很多就停了。
個人建議，如果能夠堅持，就堅持下去，初中課業確實緊張，能夠多堅持一天，就多堅持一天。
興趣班太多了，那必須也要割捨，畢竟課業那麼多，時間肯定不夠用…，但是，保留一門是很有必要的。
一方面可以增加孩子技能，這個階段的領悟力是比較好的。往往會有較大的提升。
另外一方面，也可以分散注意力，緩解學習疲勞，從一定程度上講，可以減少孩子玩手機的時間（孩子過度玩手機，是多少家長的心病啊）😂
四、家長調整好自己的心態
所謂天外有天，人外有人，讓孩子保持良好的學習習慣和學習狀態，學習效果自然會慢慢展現。
家長催之過急，反而適得其反。也會把焦慮感傳遞給孩子。
不少初中的孩子成績都有反覆，尤其是初二，上竄下跳很正常，尤其是數學😪。
以上就是我的一點建議，希望對你有所幫助！🎊🎊
睿智的成都媽媽
我的孩子也是初一，從小到大的聽話懂事，到了初一出現叛逆，不聽話，我也很苦惱，畢竟初中三年很短暫。期間諮詢同事，聽專家講座，看了大量的書，我覺得家長先改變，而不是天天把不要把升學壓力天天灌輸給孩子，給孩子說，我們一起加油😊希望能夠幫到您。
藍海海馬魚
您好，我是從事初中教育的數學杜老師。這裡我談談數學上使初一學生學習佔得先機的方法。
初一，其實是小學和初中銜接的非常關鍵的時期。有幾點需要注意：
1.學習方法的轉變。初中的學習，作為數學來講，要注重概念的理解，數學思想意識的形成。比如，在學習有理數運算時，有的孩子計算老是出錯，究其原因就是運算法則理解不透徹，其實有理數的遠算結果是包含性質符號和絕對值兩部分的，做題過程中沒要按照計算法則正確的判斷，導致計算。再比如，學習了絕對值，由於互為相反數的兩個數的絕對值相等，這就使有關絕對值的問題會有分類討論的可能，這種數學意識要在學習概念或性質的時候要建立起來。
2.數學思維的轉變。初中的數學已經進入代數時代，字母表示數的引入，是數學問題的討論更加靈活便捷。這需要學生學以致用，用心體會這種解決問題的優勢，特別明顯的就是方程的學習，由於方程解題過程比學生在小學時用的算術在書寫上寫的字多，孩子們就不太願意接受，這是思維的故步自封，千萬要不得，一定要接受初中數學學習思維上的要求，這樣才能為後續更深入的學習數學打下堅實的基礎。
3.數學學習的規範性的強化。初中數學學習的規範性很重要。面對不同知識點的運用，有不同的要求。最明顯的，初中數學解答題都需要寫“解”。其次，代數部分的有理數計算和整式加減、以及解一元一次方程都有自己的格式要求。最後，初一會學習幾何，就是眼見很明白的關係，也要前因後果的用幾何語言條理清楚的表述出來，這就要求學生不要嫌麻煩，要耐下性子，要從簡單的題目好好練習。
總的來說，初中的學習，需要學生重概念理解透徹，重方法靈活多樣，重思想意識強烈，這樣才能在初中數學上出類拔萃。
中學數學杜老師
作為一名初中教師，我想以我的經驗來談一談這個問題。
一、正確認識初中一年級。
初中一年級屬於一個過渡時期，很多孩子上了初一後，從知識上覺得有很多好像小學學過，但又些不同，所以很多學生還以小學的學習方法和態度來對待初中的學習，導致有時候跟不上教師的節奏，再加上學習的科目增加，語文、數學、英語、道德與法制、歷史、地理、生物、體音美，明顯感到學習任務加重，有些力不從心，時間上也不夠用。
初中一年級也是心理、身理變化的一個重要時期，成熟與幼稚性的逐步統一，童年與少年兩個階段的無形過度，但這個時候的孩子理性思維發展有限，給大人的感覺“孩子想長大，但還保留著小學生的特點。
初一，要讓孩子出類拔萃”最最“重要的是做好：”習慣的培養“。
良好的習慣是人生成功的基礎，因為習慣對於我們的生活有著極大影響。正是由於它的一慣性，在不知不覺中，習慣沉澱了我們的性格，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。望子成龍，望女成鳳是家長們最迫切的願望，每位家長都希望自己的孩子能出類拔萃，所以從小學進入初一後就更要注重”習慣的培養“。成績的好不、行為的優劣往往與習慣的聯繫最為緊密，習慣造就品質，好的品質必定促進學習成績的上升。”冰凍三尺，非一日之寒“。好習慣的培養是一個較緩慢的過程，在初一這個年齡段，孩子的可塑性還比較強，所以我們要做好以下習慣的培養。
1、作息時間的培養。讓學生形成良好的時間觀念，也更利於學生完成學習任務。
2、孩子獨立思考問題的好習慣。
3、孩子制訂學習計劃的好習慣。
4、孩子正確評價自己的好習慣。
5、孩子設定目標的好習慣。
6、孩子自信的好習慣。
7、孩子克服自卑心理的好習慣。
8、孩子文明禮貌的好習慣。
9、孩子獨立作業的好習慣。
10、孩子課堂上善於記筆記的好習慣。
11、孩子閱讀學習的好習慣。
12、孩子勤奮學習、虛心好問的好習慣。
13、孩子主動遠離不良生活的好習慣。
14、孩子在樂觀的家庭氣氛中學習的好習慣。
15、孩子樂於運動的好習慣。
16、孩子自主學習、善用查詢工具的好習慣。
......
好習慣遠不止這些，有好習慣的孩子、有著良好家庭氛圍的孩子一定會出類拔萃的。
九門題都教育邦
孩子上初一，怎樣讓孩子出類拔萃？下面談談我的看法。
首先，先了教會孩子適應初中的生活。我們都知道，初一是孩子從小學突然跨進中學的一個開始，初中的生活和學習習慣跟小學幾乎不一樣，可能會有很多孩子根本不適應初中的生活。所以第一步，先教會孩子如何適應初中的生活。
然後，培養孩子養成一個良好的學習習慣。因為初一是孩子剛從小學突然轉變為初中生，他不知道初中學習的強度和壓力。可能還是像小學一樣，學習還沒有緊迫感。所以，要重視孩子學習習慣的養成，就是讓學生儘快養成端正學習態度，養成良好的學習習慣、思維習慣，養成正確的學習方法，只有良好的學習習慣，才能使學生在初中階段學習成績優秀的重要保證。
最後，要了解孩子的生理特點。初一的孩子是成熟性跟幼稚性的統一，身體形態發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發展還有限，身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。所以，父母要關注孩子的生理特點。同時，經常給孩子做一些必要的思想教育。
總之，想要孩子出類拔萃，作為家長一定要經常去了解孩子，包括平時的生活和學習情況，讓孩子感受到父母的愛，然後孩子會自己努力去學習，這樣，孩子就不會差了。
小韋老師的生活日誌
家長，您好！您提的問題可以看出您對孩子寄語了很大的期望。根據我的教師經驗，孩子上了初中，對學習有有很大的改變:
1、上了初中，特別是初一，孩子原本不喜歡的課程，到了初中，可能會感興趣，因為青少年的思想會有很大的變化。
2、初中生比小學生的思想會有很大的不同，變得懂事些，當然也會有有叛逆，是因為有些事情不合他意時。初中還是要跟孩子做好溝通，做孩子學習的引路人。
3、孩子自覺性會提高，想讓孩子出類拔萃，可以跟孩子制定學習目標，說說自己的夢想和兒時的經歷，啟發他樹立自己的夢想！
4、初中課程偏多，必須要花時間去學習和了解，家長也要做好輔助工作，常溝通！
古代先生
孩子上初中了，先祝賀一下！
然後我們就來談談什麼樣的孩子會在初中裡出類拔萃！
第一、有絕對溫和的家庭環境
據觀察，還有一些非官方的統計，幾乎是百分之百的優秀學生的家庭環境都非常的溫和。孩子父母的關係相當好，而且家庭氣氛非常溫馨。孩子在生活上沒有任何的壓力；
第二、孩子的生活和學習由爸爸管理
初中之前，或者說五年級之前孩子的生活和學習基本上都是由媽媽管理（無論男孩女孩）。可隨著孩子逐漸長大，自我意識開始覺醒。
他（她）們會對媽媽跟他們的溝通方式以及教育方式產生強烈的牴觸，也就是我們常說的孩子成長的第一個逆反期。因為媽媽的方式往往是細膩的。舉例子來說，“媽媽讓你穿秋褲”，還有就是作業中因為孩子作業輔導問題，媽媽的極度不耐煩甚至尖聲呵斥！
因為這些，所以導致孩子會對於這種已經貫穿他之前整個學生生涯的學習方式開始牴觸，甚至反方向而行之，你越……我越不……。結果就是成績越來越下滑，孩子越來越不喜歡學習的惡性循環。
綜上所述，我們可以嘗試讓孩子爸爸全面接管孩子的生活和學習。因為爸爸總是粗線條的，不會事無鉅細的要求孩子怎樣怎樣，只要達到要求他甚至可以跟孩子一起嬉鬧遊戲。
所有的孩子都會喜歡這種寬鬆的管理，在他們看來這才是人性化的。他們更喜歡跟爸爸交流一些心得和學習的經驗。之間爸爸肯定也會適時的添加一些要求。當然作為條件是可以互換的。之如獎勵金錢或者其他完全協商解決。這樣基本上孩子都會喜歡學習。
第三、榮譽感的培養
其實我們所有人都是喜歡錶揚和誇獎的，沒有人會喜歡批評和鄙視。
有句話說：好孩子是誇出來。我認為沒錯！作為家長我們一定要發現孩子的獨特之處，告訴他（她），這些是獨一無二的，是令父母家人自豪的。通過這些培養孩子的榮譽感，讓他知道有過人之處是驕傲的是可以得到獎勵和讚賞的。這獎勵無論來自哪裡，都是令他感到愉悅和欣喜的！
第四、多帶孩子參加交際活動
這個看上去有點過分，這其實跟行萬里路有異曲同工之妙。孩子跟父母多參加這些活動，會逐漸提高他的交際能力，慢慢的無論什麼場合她都不會怯場，同時會開闊孩子的眼界，而且她（他）會越來越懂禮貌有規矩。一定程度上會激發孩子的求知慾。對於孩子的學習會有非常好的幫助和提升。
第五、讓孩子知道課堂45分鐘的重要性
小學到初中，一下子多了好幾科文化課。對於新的課程無論哪個孩子都是好奇的。作為家長一定要幫孩子做好課前預習，然後課堂上一定集中精力聽，做到當堂消化！哪怕下課了放了學瘋玩也不要阻止他。前提是他必須學會了。
甚至可以答應他（她）一些看似無理的要求，譬如“都會了是不是可以不寫作業。都會了是不是回家玩一會遊戲”。確實做到了，或當他的成績能證明他完全做到了的時候，作為家長不要怕被老師叫去學校，可以去學校給他辯解甚至代他受過。
綜上所述，假如能做到，您的孩子想不出類拔萃都難！
每天好點
豆棚散人有感而發，說一說自己的看法。希望能對您有所裨益。
望子成龍，望女成鳳的心態平和一點。
首先，我想說的是家長的心態。
哪個家長不希望孩子能出人頭地，出類拔萃？可事實上，大多數孩子都是普通的平凡的。
要能接受平凡的自己，平凡的孩子。過高的要求會對孩子產生巨大的壓力，往往還會適得其反。
鼓勵多一點，但要客觀。不能為鼓勵而鼓勵。
積極向上的引導，會讓孩子的學習目標更加明確，也就更容易看清努力的方向。
對孩子的進步，適當的鼓勵和支持，使孩子的學習更有追求。
學習中不要光看表面的分數，要具體到每一個問題。
孩子的分數，不可能是很平穩的，總是起起伏伏。
作為家長要了解，這是客觀規律。不能一看分數高，就高興；一看分數低，就橫挑鼻子豎挑眼。
不為分數表象所迷惑，自己能正確認識，也能幫孩子正確認識。
目標要長遠一些。不能因為短期目標，而投機取巧。
眼光要立足長遠，不能光看眼跟前。
把基礎打牢些，功課做的紮實。
學習是沒有捷徑的！你踏踏實實走好每一步，該來的成績總會來的。
要幫孩子在學習中養成好習慣。
習慣成自然。初中階段既是身體成長的關鍵時期，也是人生習慣養成的關鍵時期。往往在初中階段的習慣會伴隨一個人的一生。
關於好的習慣有很多。
比如，糾錯、小結、預習、複習等等。
可以參考一些關於此類的文獻，幫助孩子建立良好習慣。
最後還是想說，心態平和點。
如果全天下的父母都給孩子以最好的教育，也不可能孩子將來都出類拔萃。
自己努力過，奮鬥過，就可以了。即使不出類不拔萃，又能如何？平凡的人還是居多，不是嗎？
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豆棚散人
作為一名曾經的輔導機構老師，我可以很明確的告訴你。絕大多數家長的孩子註定都是平凡的。
家長們望子成龍，望女成鳳的心情我能理解，但以我這幾年的觀察來看，學生之間智力水平是有差異的。
有一些孩子智力超群，理解能力，學習能力都很強，如果這樣的孩子再勤奮學習，那麼這樣的人一定會在學校裡出類拔萃。
相反，大多數孩子智力都處於平均水平。其中一些孩子如果學習非常刻苦，勤能補拙，學習成績也能十分靠前。另外一些孩子智力水平一般，又非常貪玩，不愛學習。像這樣的孩子，上再多的輔導班也沒有用。
