《銀河補習班》是鄧超主演的一部家庭教育為主線的電影。這部電影裡，鄧超演的是一個成功和父親馬皓文，把一個從學校倒數第一，培養成狀元級人物。
這部電影，有很多反傳統的教育理念和方法，以及經典的臺詞，值得我們反思和借鑑。
1、怎麼鼓勵孩子持續努力
兒子馬飛進步了，從班級墊底，前進到了倒數第五。這算得上進步嗎？反正我看到這的時候，是想忍不住笑的？
但馬皓文是怎麼做的呢？太開心了！
“天才！考得好，考得太好了！”馬皓文用力揮著手說，如果不是怕鄰居發現，估計他一定得跳，“稍一努力，就勇奪全班倒數第五。你這樣學下去，不得成精啊你。”
這是反話嗎？可能馬飛也有一點這種感覺，“爸，你真在誇我嗎？”馬飛問。
看人家馬皓文是怎麼回答的：“我早就說過，你的智商，僅次於我。”有了參照物，馬飛就能夠理解是不是真誇了。也是，如果說是諷刺，那不是連自己一塊諷刺了嗎？
這樣學下去不得成精啊你，沒有壓力只有輕鬆的鼓勵，無疑給了兒子更大的信心。有這樣的爸爸，馬飛怎麼會停得下努力的腳步呢。信心，比什麼都重要。
2、讓孩子看到家長怎麼做
家長怎麼說很重要，但更重要的是，讓孩子看到家長怎麼做。這是馬皓文家庭教育的葵花寶典——榜樣的力量是無窮的，這句話總是那麼正確。
當馬飛第一次有了學習衝動的那個夜晚，當即就提出讓爸爸現在就輔導他功課。他沒有馬上開始輔導，而是對兒子說“晚安”。但，他自己卻沒有睡，開始做自己的工作——寫自己的申訴書。
看到繼續工作的父親，馬飛揉揉眼，拿起了課本。因為此刻他有一種想法：少年霍金如果每天連零點一釐米的東西都搞不懂，好像真的是件很丟臉的事。已經把自己當成少年霍金，而且都能想到不努力完成每天的學習計劃很丟臉了，這孩子真有“成精”的潛質啊。一個天才，一匹千里馬，就這樣被從槽櫪之間發現了。
如果說，這次的“繼續工作”還有做姿態嫌疑的話。那麼，馬皓文做的下面這件事兒，會讓馬飛更加看重自己的承諾。
在馬飛考了班級倒數第五的那個夜晚，當馬飛確認爸爸真的在誇他之後，適時地提出能給他買個586電腦嗎，帶聲卡的。雖然馬皓文“我怎麼有一種中計了的感覺”，雖然586對於馬皓文來說是個不小的數字，他除了正常上班外，還通過賣血，幹苦力，每天為錢發愁的他，他還是給兒子買了，586，帶聲卡的。
承諾了就一定要做到，哪怕再難。當家長做到了，孩子才能感受到家長的用心和決心，自己就少了在家長面前找完不成計劃的藉口——說不出口啊。就象馬皓文和馬飛的班主任老師所說的那樣：“每個孩子身上都長著一個神奇的感受器，他們就能感覺到，大人對他的感情，是不是愛。”
3、夢想就是箭靶子
為什麼要努力學習？這是每一個孩子都遇到的問題，也是家長們經常要給孩子指點未來的套路。
大多數的家長，答案就像馬飛的媽媽那樣：現在競爭太激烈，認真學習，就是為了考好大學，有好工作；考不上，就只能樓下賣煎餅。
但，在問馬飛長大了幹什麼，馬非回答上清華北大時，馬皓文強烈的否決了兒子的這個想法。
“不！清華北大隻是過程，不是目的！”馬皓文一屁股坐在馬飛的床上，繼續激動地說：“好，那考上大學，然後呢？記住，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓還有什麼意義？這世界上好玩的工作多了去了，挑一個你最感興趣的，你就去想吧！”
他還並把“一直想”刻了下來，時時提醒馬飛思考你的靶子在哪，學習的目的是什麼。父母之愛子，必為之計深遠。嗯，這是真正的父愛，汗顏啊。
在馬皓文因為努力申訴冤案而被相關部門踢皮球，非常氣憤的時候。馬飛卻欣喜地和爸爸大談南海市的航展，馬皓文發飈了。但冷靜下來後，不僅向馬飛道歉，還告訴兒子：“如果你喜歡一個東西，那就喜歡，誰說都別變。”
當問馬飛期末考試準備得怎麼樣，馬飛說盡力了，但年級前十肯定沒戲。馬皓文卻說：“漂亮！我等就就是你這句話。”在快要考試的時候，居然還要請半個月假，不管學校老師的反對和學校的制度，去南海市看了航展。只要盡力了，那麼夢想的培養，比眼前的考試更重要嗎？
當然，途中遇到的暴雨和洪水險情，也讓馬飛真正懂得了“永遠不認輸”。終於，期末的時候，馬飛考前了年級前十名，他，有驚又有險地沒被開除。不過，這次，即使真被開除，他說他有信心憑自己能夠考入其他好學校。這還是那個要蠢哭你的馬飛嗎？早不是了。
晚上來家訪的班主任老師責備馬皓文：“別的同學每天做作業都到十一點，你居然讓他在家玩電腦。”馬皓文卻說：“在他們學習能力最強的年齡，每天學習到夜裡十一點，這樣一學十幾年，你們真的不擔心，他們身上那根負責學習的皮筋，變疲了嗎？他們眼中那種厭倦，我們真的看不到嗎？”又是腦洞大開的思維，但超前，看得更長遠，不是嗎。
看到高考後高分考生撕書這個紙片紛飛的狂歡節場景時，馬皓文激動地對教委領導和學校閻主任說：“我很擔心他們是不是真的熱愛學習，學習難道不是一個人一生的習慣嗎？”
最終，在馬皓文另類的教育理念和方法教導下，馬飛為了飛行員這個夢想，放棄了閻主任“因為你是最可能成為學校下一個省狀元的”“不要報飛行員”的請求，錄取了飛行員，併成為了航天員，進入了空間站，讓自己的箭射上了夢想的靶子，哦，準確來說還穿透了那麼一點兒。
有教無類，因材施教。面對孩子不理想的成績，真的是孩子不行嗎？為什麼不是我們的教育方法不行呢？你不改變方法，怎麼能改變結果。一個天才，也許被常規的教育方法埋沒了。雖然這只是一部電影，但對家庭教育有很好的啟示。在這個延長版的春節假期，我看了三遍，用心去體會馬皓文的每一句話，每一個做法，這裡面蘊含著很多的理念，值得我們思考和借鑑，您體會到了嗎？
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