实际上呢，这已经是一个比较普遍的社会现象，中国的大概有将近5000万的孩子是厌学的情况，不管是小学生，中学生，高中生，大学生甚至是研究生，都有辍学的现象，在国内的学校研讨会上也说过厌学已经是国内家庭一个常见的现象。
尤其是青春期的孩子是最常见的，其中一个重要的原因就是孩子不喜欢老师，导致孩子不喜欢这一门学科，如果孩子喜欢这门学科，其实这门学科他刚开始不是很好，可能也会慢慢的学好，因为他喜欢这个老师，他就有学习的动力，如果不喜欢这个老师，即使这门课刚开始学得很好，也会变差，所以很多家长一听到孩子说我不喜欢这个老师的时候，我们爸爸妈妈就非常的着急，就开始紧张了，那原因是什么呢？
可能是怕得罪老师，老师就不管他了，还有一种呢，就是由于我们自己小时候的模式，我们从小被灌输，我们要做一个乖学生，三好学生，我们要尊师重教，我们不能说老师不好，但是其实我们想一想，老师也是人，他不是神啊，他也是普通人，他们也有缺点，也有情绪也会错怪孩子或者惩罚过度的情况，当孩子说不喜欢老师，如果这时候你跟孩子说，你不要说了，老师也是为你好，你要好好学习，老师不就喜欢你了这样的话只会让孩子觉得你跟老师是站在一起的，连他最信任的父母都不能理解她的感受，反而他就会有一种逆反的心理，你不是让我喜欢老师吗？那我就偏偏不喜欢。
如果我们先让孩子去发发牢骚，发泄一下情绪，反而就没事了，会客观冷静的去思考。
那这个时候，我们可以继续问一问孩子：宝贝，那你其他同学是怎么看待你的老师啊？可能孩子会跟你说一些这样或者那样的情况，比如说我们都不喜欢这个老师，听孩子说完，我们就要去确认孩子的感受。
什么是确认孩子的感受呢？就是妈妈要告诉他，其实妈妈挺理解你说的，可能有的老师他的做法不太合适，妈妈上学的时候也遇到过这样的老师，就像我们现在单位的领导，有的领导，他就让你很舒服，有的领导呢，就会让你很不开心，把你的感受说出来，让孩子产生一种共鸣，我们也叫做共情，他就会愿意跟你去敞开心扉的去谈。
这样我们的家长就跟孩子进入一种对等的对话模式，当孩子把她对老师的情绪全部发泄完了，孩子呢就会进入一种平静跟理性的状态，他就会开始处理自己的问题。
俗话说水往低处流，人往高处爬，在我们的心里，我们本能都有向上向好的想法，我们都愿意跟别人相处好，所以他会开始自己去寻找解决的办法，他会开始反思自己的问题，也许他会说，哎呀，其实也没什么啦，我要写作业了。
那如果老师确实对孩子不公平，这个老师确实有一些问题，那我们应该怎么办呢？
也可以私下里去找老师沟通一下，希望老师能多鼓励鼓励孩子在背后的默默的支持我们孩子，一般因为孩子在学校，她遇到了她不喜欢的老师，她遇到了困难，她遇到了坎，我们家长这个手一定要支持一下他，如果我们站在孩子队里面，孩子就会觉得你否认他的感受，你不信任他，那么就会切换到跟你的对抗的状态，你越说老师好，他越觉得老师不好，最后呢，你们可能会不欢而散，
而且还可能产生厌学的情绪，一看到老师他就烦，很多最后逃学的孩子，他导火索就是因为不喜欢一个老师，跟家长争执之后就不想上学了，所以我们不要怕孩子有负面的情绪，他有一些牢骚情绪都是正常的，尤其是青春期的孩子，我们允许孩子有一些情绪，我们要去接纳我们的孩子，而不是去压制他，不让他把话说出来。
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